【正文】 虎咽地吃起來。出示把面包吃一半扔一半的圖片。學(xué)生提問：老師，他怎么沒吃完就扔掉了，這樣太可惜了。師答：你們也這樣覺得嗎？聰聰真是太浪費了。那你們有沒有什么辦法可以幫幫他。老師這里有一些資料，你們過來找一找，看看哪些可以幫他。學(xué)生回答：老師，我找到了，這個動畫《兒童營養(yǎng)面包的由來》，我想讓聰聰看看，讓他知道一下這面包來得多不容易。演示動畫：《兒童營養(yǎng)面包的由來》學(xué)生回答：老師，我也找到一個。古詩《鋤禾》，我想聰聰讀了這個，一定就知道這糧食來得有多不易啦！師問：同學(xué)們，誰能告訴我，剛才大家看的《兒童營養(yǎng)面包的由來》一共經(jīng)過了多少道工序？學(xué)生回答：11道工序。師問：那你們想想要用多少人力和物力呢？學(xué)生回答：很多很多。很不容易。教師提問：那聰聰和董必武的女兒誰做得對呢？學(xué)生回答：董必武的女兒誰做得對，因為她把掉在桌上的米飯都撿起來吃了，她知道糧食來之不易。教師小結(jié)：同學(xué)們說的很對，我們吃的米飯、面包、糖果等等都是經(jīng)過好多道工序制成的，許許多多的工人、農(nóng)民為此付出了勞動。不愛惜這些東西，就是不尊重他們的勞動。我想現(xiàn)在聰聰也應(yīng)該知道不應(yīng)浪費糧食和食品了吧！板書：糧食來之不易，勿浪費三、同學(xué)們，聰聰又遇到了一個問題，請同學(xué)們幫他分析一下，他做得對不對？為什么？出示問題1：當(dāng)聰聰看到我們的申奧口號：“新北京、新奧運”時，北京小朋友向他提問：“請你說說用過的東西應(yīng)該怎么辦？” 此時，聰聰武斷地說：“扔掉?！睅焼枺郝斅斶@樣做對嗎？你是怎樣做的，尤其是班上北京的同學(xué)好好談一談。學(xué)生回答：有的說對，有的說不對。因此產(chǎn)生辯論。師繼續(xù)問：課文中董老是怎樣做的？他為什么要這樣做？董必武爺爺是沒有條件買新毛筆嗎？為什么要自己粘毛筆頭？學(xué)生回答。教師總結(jié)：董必武爺爺并不是買不起新毛筆，而是他認(rèn)為粘上還可以繼續(xù)用。還有雷鋒叔叔，我們常聽說他穿的襪子是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。也不是他買不起，而是他覺得還可以穿，而我們小朋友總是東西還沒有壞就扔掉，向聰聰那樣，一點也不注意節(jié)儉，這樣對嗎？大家一定都知道“珍惜與節(jié)儉”可都是中華民族的傳統(tǒng)美德呀！我們要不要繼承和發(fā)揚下去呢？學(xué)生回答：當(dāng)然要。師問：我們不但要做到“珍惜與節(jié)儉”，我們還要向全世界宣傳這一美德。我到是想了一個好辦法，而且現(xiàn)在就可以起到宣傳的效果。然后大家都照著去做好不好？那就是我們每個同學(xué)不都有很多中外聯(lián)誼伙伴嗎？我們現(xiàn)在就給每人發(fā)一個Email，把你做到的珍惜與節(jié)儉的事情都寫下來發(fā)給他們，然后大家再相互交流，怎么樣？發(fā)信或課后回家去發(fā)信。板書：愛惜生活用品，要節(jié)約。四、師問：我們看看聰聰現(xiàn)在到哪兒啦？快樂林－－老年宮。噢！原來是一些爺爺奶奶聽說了聰聰?shù)氖?，正在給他講老一輩革命家勤儉節(jié)約的故事呢？對了，同學(xué)們，記得上堂課我讓大家找的呢？現(xiàn)在請大家分別講出來聽聽。學(xué)生講自己搜集的故事。教師小結(jié)：通過同學(xué)們的演講，我發(fā)現(xiàn)你們的課前調(diào)查非常充分，找出了自己的榜樣，并對周圍不珍惜勞動成果的現(xiàn)象敢于指出，這種精神難能可貴。讓我們共同努力，用最真摯的笑臉、最動聽的歌聲，用我們中華民族的美德共同期待2008年奧運圣火的到來。你們有信心嗎？板書：珍惜勞動成果，是美德五、剛才大家找出了古詩《鋤禾》，我們還沒有看，下面我們一起跟著錄像齊聲背誦吧！播放：古詩《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書：一 珍惜勞動成果糧食來之不易，勿浪費愛惜生活用品，要節(jié)約珍惜勞動成果，是美德第三篇：珍惜勞動成果珍惜勞動成果教學(xué)設(shè)計一、課前音樂欣賞播放歌曲《勞動最光榮》，渲染氣氛。二、導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)新課之前，老師請同學(xué)們先欣賞一首古詩。（多媒體顯示唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》）請同學(xué)們有感情的朗讀一下這首大家從小就耳熟能詳?shù)墓旁?，談一談：閱讀了李紳的這首《憫農(nóng)》，你有何感受，他告訴了我們什么道理？（生：感受到了勞動者勞動的艱辛，體會到了勞動成果的來之不易。我們應(yīng)該尊重勞動、尊重勞動者，珍惜勞動成果，在今后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約、文明消費的習(xí)慣。）同學(xué)們說的真好，今天，咱們就共同來學(xué)習(xí)“珍惜勞動成果”，具體探討一下珍惜勞動成果的重要性和必要性（為什么要珍惜勞動成果），以及在今后的學(xué)習(xí)和生活中該如何去珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。多媒體出示本課課題：珍惜勞動成果三、學(xué)習(xí)新課：環(huán)節(jié)一：展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)二：感悟勞動成果的來之不易請同學(xué)們認(rèn)真欣賞以下幾幅圖片，然后談一談你的感受。（多媒體展示不同勞動者勞動的場景圖片）欣賞了以上這些圖片，你有何感受？（生：勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結(jié)著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重勞動，尊重勞動人民的具體體現(xiàn)。）環(huán)節(jié)三：尋找生活中不珍惜勞動成果的現(xiàn)象和行為。我們都知道要去珍惜勞動成果，但是在我們的身邊，仍有不少浪費糧食和其他勞動成果的現(xiàn)象和行為，你能把他們指出來嗎？（小組合作交流）（生：浪費糧食：挑食、剩飯、掉飯粒；浪費水：洗臉?biāo)⒀罆r不關(guān)水龍頭，夏天用一個手指堵住水龍頭玩水；浪費電：白天開著燈，平時插頭不拔掉，沒人時燈也亮；浪費學(xué)習(xí)用品：更新很快，隨意丟棄寫字筆，亂撕亂畫紙張，在桌椅上亂刻亂畫；舊衣服不穿，總是買新的，同學(xué)之間互相攀比，追求新異穿名牌，過生日大手大腳花錢請客；隨地亂扔垃圾??）同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，找出了很多生活中存在的浪費資源，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象和行為，老師也發(fā)現(xiàn)了幾種現(xiàn)象，咱們共同來看一下。（展示部分浪費現(xiàn)象的圖片）提問：如果你是一位勞動者，看到這些資源浪費的現(xiàn)象，你有什么感受？并說說你的理由。（生：惋惜、氣憤、失落、傷心、難過、痛心、悲傷……在我們的生活和學(xué)習(xí)中，所有的用品都是通過許多勞動者的辛勤勞動生產(chǎn)出來的，都來之不易。因此，不管浪費什么，都是對勞動成果的不珍惜，也是對勞動者的不尊重。）環(huán)節(jié)四：珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德其實，珍惜勞動成果，并不只是對我們提出的要求，很多老一輩革命家、名人、國家領(lǐng)導(dǎo)人等也給我們做出了很好的榜樣。你能告訴大家他們的故事嗎？（學(xué)生舉例）老師也準(zhǔn)備了幾位革命家、名人（企業(yè)家）、領(lǐng)導(dǎo)人勤儉節(jié)約的故事，我們大家共同來欣賞一下吧?。ㄕn件展示）這些故事告訴我們什么道理？（生：珍惜勞動成果，艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。）環(huán)節(jié)五：討論勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神能不能丟暢所欲言：有人說，現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了。請結(jié)合實際（國家、個人都可以）談?wù)勀愕目捶?。（生：有必要。?）這是由我們的國情決定的。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現(xiàn)實。因此，我們要更加珍惜勞動成果，節(jié)約資源，勤儉建國。（知識鏈接我國的國情，幫助學(xué)生理解）（2）對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。）環(huán)節(jié)六：分組交流，盤點收獲：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了珍惜勞動成果的重要性和必要性，現(xiàn)在，就請你結(jié)合自己在日常生活中的言行舉止，說一說珍惜勞動成果，我們該怎么做？（學(xué)生談自己的做法：節(jié)約用水，做到一水多用，不浪費水資源；節(jié)約用電，做到人走燈滅；不浪費糧食，不挑食；不亂撕、亂畫、亂扔書本；愛護(hù)桌椅板凳，不亂刻亂畫；不隨便購買文具；不盲目攀比、追求享受，不購買自己不需要的東西，做到文明、理性消費…）環(huán)節(jié)七：拓展延伸：說了那么多具體的做法，你知道哪些關(guān)于珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約的名言警句或者民間諺語？請把它們積累下來。（學(xué)生說）名言警句：靜以修身，儉以養(yǎng)德。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。儉，德之共也，奢，惡之大也。民生在勤，勤則不匱。取之有度，用之有節(jié)，則常足。民間諺語：勤儉永不窮，坐食山也空。緊緊手，年年有。精打細(xì)算，油鹽不斷。飽時省一口，餓時得一斗。細(xì)水長流，遇災(zāi)不愁。環(huán)節(jié)八：收獲園地：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生談收獲，最后課件呈現(xiàn)）珍惜勞動成果的重要性和必要性（原因）：（1）勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結(jié)著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重勞動、尊重勞動人民的具體表現(xiàn).（2）珍惜勞動成果、艱苦樸素、是中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）這是由我們的國情決定的。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現(xiàn)實。因此，我們要更加珍惜勞動成果，節(jié)約資源，勤儉建國。（4）對于每個人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。如何珍惜勞動成果（怎么做）：節(jié)約用水，做到一水多用，不浪費水資源；節(jié)約用電，做到人走燈滅；不浪費糧食，不挑食；不亂撕、亂畫、亂扔書本；愛護(hù)桌椅板凳，不亂刻亂畫；不隨便購買文具；不盲目攀比、追求享受：不購買自己不需要的東西，做到文明、理性消費……環(huán)節(jié)九：小試身手：（當(dāng)堂檢測）作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠 豐富。在生活上，我們要避免的消費誤區(qū)是(C)①與同學(xué)進(jìn)行攀比 ②追求綠色消費③進(jìn)行適度消費④一味追求名牌消費A.①②B.③④C.①④D.②③在某市的一桌滿漢全席超級豪華宴上，一桌人竟然吃掉了30多萬元人民幣。下列對此看法正確的是（C）A、這說明我國人民生活水平總體上已經(jīng)比較富裕B、花錢是個人的事情，而且多花錢有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C、如此浪費與艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)格格不入D、艱苦樸素、勤儉節(jié)約已經(jīng)過時，如此闊綽無可厚非“一兩百太寒酸，四五百剛夠數(shù)，千八百才算酷。”這句流傳在校園中的順口溜，反映了部分中學(xué)生過生日時的攀比現(xiàn)象。對此，我們要（D）A、弘揚自強(qiáng)不息的民族精神B、堅持共同富裕的根本原則C、增強(qiáng)積極進(jìn)取的競爭意識D、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費觀念以下說法正確的有（C）①不管浪費什么都是對勞動成果的不珍惜，也是對勞動者的不尊重②艱苦樸素是革命年代的事，當(dāng)今社會就不宜提倡了③追求享受、鋪張浪費，可能走向腐化墮落、違法犯罪的道路④科學(xué)家和地道的農(nóng)民都是平等的勞動者A、①②④B、①②④C、①③④D、①②③④第四篇：小學(xué)三年級下學(xué)期音樂教案2012——2013學(xué)三年級下學(xué)期音 樂 教 案三年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。二、目的要求和重難點l、了解音樂新知識，認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用，認(rèn)識拍號4／4拍，了解其強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識全音符，全休止符，認(rèn)識連線。指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。三、情況分析l、教材分析：按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。學(xué)生情況分析：本屆學(xué)生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。四、措施l、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。從簡單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。五、具體安排12周：第一單元 奇妙的聲音 34周：第二單元 珍惜時光 56周：第三單元 童話天地 78周：第四單元 月光奏鳴曲 910周：第五單元 鳥兒在唱歌 1112周：第六單元 小舞曲 1314周：第七單元 鄉(xiāng)村美景 1516周：第八單元 雨中情景 1718周：復(fù)習(xí)考試 第 一單元 奇妙的聲音 第一課時課題：美妙的琴聲 第二課時課題：《楚商》 第三課時課題：《旱天雷》第四課時課題：音樂游戲《火車咔咔咔》第二單元 時光第五課時課題：唱一唱 時光 第六課時課題：聽一聽 良宵 第七課時課題：玩一玩 金梭和銀梭第三單元 童話天地第九課時課題：聽一聽 糖果仙子舞曲 第十課時課題：聽一聽 黃鶴的故事（節(jié)選）第十一課時課題：玩一玩 龜兔賽跑第四單元 月光奏鳴曲 課題：月亮姐姐快下來 第十三課時課題：月光奏鳴曲 第十四課時課題：阿細(xì)跳月 第十五課時課題：月亮 第十六課時課題：月出歌 第五單元 鳥兒在歌唱 第十七課時課題：鷹 第十八課時課題：鸚鵡 第十九課時課題：蔭中鳥第二十課時課題：《小鳥》《小鳥小鳥》第六單元 小舞曲第二十一課時課題：快樂的節(jié)日第二十二課時課題：欣賞《單簧管波爾卡》 第二十三課時課題：欣賞《四小天鵝舞曲》 第二十四課時課題：快樂小舞曲 第二十五課時課題：玩一玩 《水草舞》第七單元 鄉(xiāng)村美景第二十六課時課題：銀色的樺樹林 第二十七課時課題：鄉(xiāng)下的陽光第二十八課時課題：欣賞山澗溪流（豎琴獨奏）第二十九課時課題：山村變了樣 第三十課時課題：美麗的黃昏第八單元 雨中情景 第三十一課課題：小小雨點 第三十二課時課題：雨打芭蕉第一單元 奇妙的聲音 第一課時 課題：美妙的琴聲教學(xué)目的：學(xué)習(xí)即可斯洛伐克的歌曲《美妙的琴聲》，通過了解音樂家德沃夏克的生平，加強(qiáng)學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中的感性體驗。引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握歌唱的呼吸方法，使學(xué)生能完整地演唱這首歌。教具