【正文】 的任性！爸爸的愛到底是有多偉大和無私呢？他承載了我所有的喜怒哀樂！有時(shí)想起爸爸的辛苦，就會(huì)情不自禁地流下眼淚……然而，千萬滴淚水也比不過爸爸的愛。但我不會(huì)哭，我要幫爸爸分擔(dān)，讓爸爸為我少操點(diǎn)心，這樣爸爸就會(huì)省很多心。時(shí)光老人??！請(qǐng)您的腳步走得慢一點(diǎn)吧，再慢一點(diǎn)……因?yàn)槲蚁Ｍ职钟肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)都不要老去……我愛您，我的爸爸！傳話游戲作文11“佳奇，快點(diǎn)起床！”“佳奇，你勤快點(diǎn)！”……一聽到爸爸的嘮叨聲，我的神經(jīng)就崩得緊緊的，生怕出錯(cuò)。爸爸他戴著一副近視眼鏡，粗聲粗氣的嗓音每天都縈繞在我耳旁。爸爸雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅，但有時(shí)卻很細(xì)心，對(duì)我疼愛有加。記得有一回，奶奶燒了一條魚。我一看，正合胃口，就狼吞虎咽地大吃起來。正吃著，一不小心，把一根魚刺給吞了進(jìn)去。頓時(shí)，我疼得都快喘不過氣來了。媽媽不在家，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，安慰我說：“兒子別哭，喝點(diǎn)醋，喝點(diǎn)醋就沒事了，沒事了。”說著就拿來了醋，給我喝了一勺又一勺，關(guān)心地問：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”我哭著說： “還疼！”說著就大哭起來。爸爸更急了，說：“那吞一口飯，就會(huì)好的。”說完就夾起一口飯往我嘴里送。我吞下去之后，爸爸急切地問：“怎么樣？還疼嗎？”我越哭越響，抽噎著說：“不……不……不行！”爸爸不知如何是好，說：“不哭了，越哭就會(huì)越疼的，我們?nèi)メt(yī)院看看?！闭f完就連忙抱著我到車子里，開到了醫(yī)院。爸爸始終放不下心，問我：“怎么樣了？”我擦干了眼淚，說：“好像還在?！蔽覀兛戳酸t(yī)生，醫(yī)生用鑷子夾出了一根并不長的魚刺，直到這時(shí)，爸爸懸著的心才放了下來。從此以后，每次吃魚爸爸都給我夾魚肚子上的肉，我就再?zèng)]吃到過魚刺了。爸爸，平時(shí)我總覺得您太嚴(yán)肅，可看到您那著急的神情，我深深感受到了您對(duì)我的愛。爸爸，我愛您！傳話游戲作文12爸爸的愛是多種多樣。有時(shí)“野蠻”，有時(shí)溫暖，有時(shí)“無情”。爸爸的愛是“野蠻”的。在夏天里的一個(gè)中午，爸爸帶我去游泳館游泳。那時(shí)，我還不會(huì)游泳，站在池邊不敢下水。爸爸對(duì)我說：“沒關(guān)系，有老爸在呢。”說完，野蠻人——老爸出現(xiàn)了。他猛地一下子抱住我……“撲通”、“撲通”兩聲，野蠻老爸和我一起落入水中。我感覺自己不斷下沉，而老爸卻突然松開了我，浮在一旁不管我。我只好不停地用手用力地劃水，終于手忙腳亂地?fù)潋v到了池邊。我用手扒住池邊，無奈地說：“這就是野蠻的愛啊”。但這次最終讓我學(xué)會(huì)了游泳。爸爸的愛是溫暖的。我們從游泳館出來，就下起了傾盆大雨。烏云籠罩著大地，只見一片雨霧茫茫。當(dāng)時(shí)，我只穿了一件T恤和一條短褲，在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一件襯衫突然罩在我的身上，而爸爸的上身卻赤裸著。一股股暖流在我的身體里涌動(dòng)。這就是爸爸溫暖的愛。爸爸的愛是“無情”的。他希望我成為“天之驕子”。如果我做錯(cuò)了什么事情，爸爸那慈祥的臉就會(huì)來一個(gè)“晴轉(zhuǎn)多云”！他會(huì)先用雙眼死死地盯住我，然后對(duì)我左右開弓，兩面夾擊。真是防不勝防啊！但是讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。如：不斤斤計(jì)較、誠實(shí)、守信、愛讀書等。“?。　薄耙靶U”、溫暖和“無情”，這就是傳說中的父愛吧！傳話游戲作文13時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，很多記憶已隨日子的消逝而褪色。唯有這件事讓我歷歷在目——那是一份深深的父愛。暑假的一天，我在外婆家玩。外婆家正在修樓房，門口堆了一大堆石頭。我突發(fā)奇想，來個(gè)“大冒險(xiǎn)”游戲吧，于是我后退兩步，助跑，沖——我居然爬上將近兩米高的石頭堆上。正在我得意忘形的時(shí)候，忽然，腳下的一塊石頭松了，我隨著石頭滾了下去。我掙扎著翻起身來，感覺到一股刺心的痛。我把褲子掀開一看，小腿上露出一個(gè)很大的傷口，鮮血不住地流，一大塊皮往下耷拉著。我是又痛又怕，嚎啕大哭起來。爸爸聽見了，連忙趕過來，二話不說把我抱上車送到醫(yī)院。醫(yī)生幫我清理傷口，消了毒，敷上藥，打了一針破傷風(fēng)。因?yàn)閭诖螅t(yī)生建議去西昌植皮，不然以后會(huì)留下很大的傷疤。爸爸心疼我，怕我會(huì)第二次創(chuàng)傷。于是就把我?guī)Щ丶衣燄B(yǎng)。期間，我上廁所、洗臉、刷牙、洗腳、不方便。全靠爸爸把我抱上抱下。醫(yī)生說多吃有營養(yǎng)的食物才恢復(fù)得快。于是爸爸燉豬蹄、燉雞、煮魚，每天變換著花樣給我補(bǔ)充營養(yǎng)。看到爸爸忙碌的身影，我心里感到很愧疚。要是我那天不逞能，就不會(huì)惹麻煩，爸爸也就不會(huì)那么忙碌那么操心。經(jīng)過爸爸的精心照顧，我的傷口慢慢愈合了，但是爸爸的身體消瘦了很多，頭上多了幾根白發(fā)。這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但每次看到腳上的傷疤，我就會(huì)想起爸爸忙碌的身影，一種堅(jiān)定的信念油然而生：爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答你的恩情。傳話游戲作文14記憶中，不茍言笑的爸爸是不懂愛的?？赡且淮巍浀檬窃谝粋€(gè)夏天，爸爸和媽媽帶著五歲的我去外婆家?；貋頃r(shí)，因?yàn)橥馄派×?，所以只有爸爸帶我回家。我從小喜歡粘著媽媽，有點(diǎn)不習(xí)慣跟著爸爸。火車將開時(shí)，我嘟著嘴問媽媽：“我可以不走嗎？”媽媽露出和藹可親的笑臉：“寶貝，乖！等外婆病好了，我就回來！”火車開了，我望著媽媽的背影依依不舍。到中轉(zhuǎn)站時(shí)，我和爸爸在酒店住了一晚。往常，每天晚上睡覺前我都要媽媽給我講故事，今天晚上我只能讓爸爸講。這可給爸爸出了道“難題”。他搔搔后腦勺，皺著眉頭說：“我……不會(huì)講。要不……我們不講了？”我不答應(yīng)，非要爸爸講，還撒嬌說：“不講我就不睡了?！睅最w金豆子在我眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要奪眶而出了，爸爸一下子慌了神，說：“別哭，別哭！寶貝！你先在這玩著，我等會(huì)兒就回來了！”說著爸爸下了樓。幾分鐘后，他氣喘吁吁地拿著一本《故事大王》回來了。我興奮地大叫：“聽故事了！聽故事了！”爸爸也開心地笑了。這時(shí)，我才注意到，爸爸頭發(fā)濕濕的，背后的衣服也緊貼在身上，像剛淋了雨一樣。爸爸匆匆擦了把汗，便給我講起了故事。在那充滿磁性的聲音里，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……后來，媽媽告訴我，為了滿足我的愿望，爸爸從酒店跑出去，一家店一家店地找。幸運(yùn)的是，酒店不遠(yuǎn)就有一家書店。他買了《故事大王》，又馬不停蹄地趕回來……往事如同秋天的片片落葉，在記憶的天空翩翩起舞。拾起一片，總有余香令人回味。而這一片，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。傳話游戲作文15都說父親不會(huì)愛，其實(shí)這種愛往往不容易被感受到，所以很多孩子都覺得爸爸不如媽媽愛自己。其實(shí)爸爸也是很愛我們的，只是他不像媽媽那樣表現(xiàn)的細(xì)膩。就說我的爸爸吧，記得有一次，在大半夜時(shí)在別的人幾乎都睡熟時(shí)。我咳嗽了幾聲，媽媽便焦急地從被窩里坐起身來摸了摸我的額頭叫起來說：“怎么這么燙！”接著推推爸爸，大聲說：“快醒醒，快醒醒！燦燦發(fā)燒了！”“什么！”爸爸趕緊也摸摸我的額頭。一句話沒說趕緊翻身下床，嘚嘚瑟瑟的去拿藥、倒水、又嘚嘚瑟瑟的回來，顫抖著雙手給我抾藥?？粗职纸辜钡臉幼?，我乖乖的把藥喝了。記得還有一次，我們?nèi)ビ螛穲@玩。我在一個(gè)木制滾筒里玩得高興，就在這時(shí)我又看見了一個(gè)更好玩的東西，就想往外鉆。誰知，滾筒就是停不下來，剛走到盡頭，我正想趁機(jī)往下跳，可不聽話的滾筒又往回跑了，我的腳被滑了一下，人險(xiǎn)些甩出滾筒。爸爸一個(gè)鍵步?jīng)_上去，一把抱住了我，真實(shí)有驚無險(xiǎn)呀！我心里暗想：幸虧有爸爸在，要不我就被甩出滾筒，那后果可不堪設(shè)想呀！真感謝勇敢老爸的出手相救。爸爸的愛可不只是在這些小事上，如果我們細(xì)細(xì)數(shù)來，哪能數(shù)的完？小朋友們，你的爸爸是不是也這么奮不顧身呢？一句話，爸爸媽媽都是愛我們的，只是愛的方式不同！第二篇：傳話游戲今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽——傳話游戲。它讓我充分體會(huì)到了什么叫“眼見為實(shí)，耳聽為虛“。游戲是這樣的。先由老師寫一句話交給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)背會(huì)句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)，由他寫在黑板上。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。比賽開始了，四個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時(shí)間一到老師立即收了紙條。第一個(gè)人猛的沖向下一個(gè)把話傳給他，然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。我便傳給了鄭麗慧，結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們?nèi)ド闲傲恕?。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時(shí)候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學(xué)”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評(píng)獎(jiǎng)，第一組也就是我這組因?yàn)樽钕嗨贫鴬Z得“史上最好傳話“稱號(hào)，四組得到了”史上最爛傳話“稱號(hào)。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：眼晴見到的才是真實(shí)的，耳雜聽到的可能是虛假的。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。第三篇：語言游戲：傳話游戲語言游戲：傳話游戲（自我成長）活動(dòng)目標(biāo)能專心聽，較準(zhǔn)確地傳話。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。培養(yǎng)傾聽能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒三三兩兩地相互說悄悄話，或自由地與教師說一句好聽的悄悄話。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的座位排成四列縱隊(duì)或橫隊(duì)。活動(dòng)指導(dǎo)一、以說悄悄話的形式，引出游戲的名稱。引導(dǎo)語：老師要和一個(gè)小朋友說悄悄話，請(qǐng)你們也和你的好朋友說一句悄悄話，然后讓好朋友把這些好聽的悄悄話傳給其他的小朋友聽。下面，我們一起來玩這個(gè)有趣的游戲——“傳話游戲”。二、示范講解游戲的玩法和規(guī)則。玩法：幼兒分成四個(gè)小組，教師分別跟每組的第一個(gè)幼兒說一句好聽的悄悄話，如：“你可愛又聰明！”“大家都喜歡你！”“你畫的圖真美！”“你真有禮貌?。　比缓?，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個(gè)幼兒，一個(gè)傳一個(gè)，直到傳給最后一個(gè)幼兒。教師再請(qǐng)各組最后一個(gè)幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個(gè)幼兒來判斷，他們組傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。規(guī)則：①注意聽清楚悄悄話，傳話時(shí)要輕聲傳，不能讓別人聽到。②每組的最后一個(gè)幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。三、引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。笫一遍：教師分別將悄悄話告訴每組的第一個(gè)幼兒，每組依次傳話，直到最后一個(gè)請(qǐng)他說出悄悄話，讓第一個(gè)幼兒來判斷傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第二遍：請(qǐng)每組的第一個(gè)幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。第三遍：改變傳話的順序，從每組的最后一個(gè)幼兒開始，由他想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。四、組織幼兒交流游戲的樂趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)語：哪一組傳的悄悄話最準(zhǔn)確？哪一組傳的悄悄話不準(zhǔn)確？為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？五、改變玩法，增加游戲的難度。改變游戲玩法：①由傳一句悄悄話增加為傳兩句悄悄話，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確；②幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數(shù)，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確。引導(dǎo)幼兒自由組隊(duì)，自編悄悄話進(jìn)行游戲?；顒?dòng)延伸家園共育：請(qǐng)幼兒對(duì)家人說一句好聽的悄悄話，全家人一起玩?zhèn)髟捰螒?。第四篇：傳話游戲作文傳話游戲作?匯編15篇)在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。傳話游戲作文1我從來都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法?！皵?shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊??！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對(duì)著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會(huì)兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個(gè)傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。游戲開始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺(tái)，各抽了一張紙?？戳丝?，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會(huì)發(fā)揮。”我才站了起來：“我是老鼠。”同學(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。傳話游戲作文2“走開，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨兀颗?，我們?cè)谕妗坝腥さ膫髟捰螒颉蹦?！老師話剛剛說完，同學(xué)們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來了。老師讓全場(chǎng)安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說出答案……首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。輪到對(duì)手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一