做一名幸福的老師和學(xué)生-文庫(kù)吧
2025-09-30 01:57 本頁(yè)面
【正文】 講臺(tái)上的老師們表示敬意！我想對(duì)老師們說(shuō)一句話：教師節(jié)快到啦，讓我們一起以父母之心對(duì)待我們的學(xué)生。我還想說(shuō)的是，學(xué)校把孩子放在心上，同學(xué)們也應(yīng)該把學(xué)校放在心上。理解老師，理解學(xué)校。要珍惜學(xué)校為你們創(chuàng)造的條件。比如，關(guān)于吃飯，上學(xué)年同學(xué)們給我說(shuō)食堂環(huán)境不好、飯菜不好吃，學(xué)校努力改進(jìn)食堂，現(xiàn)在同學(xué)們普遍反映學(xué)校食堂環(huán)境好了、飯菜質(zhì)量提高了，就餐也有序了，可還是有小部分同學(xué)中午只吃零食，不認(rèn)真吃飯，造成很大的浪費(fèi)，還對(duì)自己的身體不好。比如，學(xué)校的環(huán)境很美，可我們還是有一小部分同學(xué)會(huì)亂丟垃圾，沒有環(huán)保意識(shí)。我們提倡同學(xué)之間要友愛、要團(tuán)結(jié)，可有一些同學(xué)還是“爆粗口，講臟話”，做不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)的事。如果老這樣，學(xué)校就會(huì)感到很悲傷！同學(xué)們，學(xué)校的榮譽(yù)就是每個(gè)同學(xué)的幸福，這話也可以反過來(lái)說(shuō)，每個(gè)同學(xué)的幸福就是學(xué)校的榮譽(yù)。我還可以說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展就是每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，只有學(xué)校發(fā)展了，每個(gè)同學(xué)才能得到更好的發(fā)展，同樣，只有每個(gè)同學(xué)發(fā)展了，每一個(gè)同學(xué)都幸福了，學(xué)校才是我這個(gè)校長(zhǎng)以及每一個(gè)老師心中的理想的學(xué)校！謝謝大家！莊維祥第二篇：做一名幸福的老師做一名幸福的教師吳建玲各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):大家好，我叫吳建玲。于98年畢業(yè)于保定師專生物系，現(xiàn)在擔(dān)任高三（1）班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，我演講的題目是《做一名幸福的教師》。我一直很喜歡這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩兒看見沙灘上有許多小魚正在垂死掙扎，想把它們捧回大海。旁邊的人笑他說(shuō)：“這么多的魚，你救的完嗎？何況，誰(shuí)在乎呀？” 小男孩捧起小魚認(rèn)真地說(shuō)：“可是它在乎呀!”還有它!還有它……….”每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生不像以前了，誰(shuí)在乎老師怎么上課？改多少作業(yè)？”這時(shí)我就會(huì)想起這個(gè)小男孩。十四年前當(dāng)我第一次站上講臺(tái)，我就知道自己會(huì)一直站下去。在這里，我可以把所有的才情肆意揮灑；在這里，我不會(huì)因?yàn)樘咸喜唤^而招來(lái)異樣的目光；在這里，我會(huì)因每次與學(xué)生的思想碰撞而興奮不已。早晨，當(dāng)我頭頂繁星，腳踏厚厚的積雪走在上班的路上，我就想：“下輩子一定選一個(gè)對(duì)上下班要求不高的崗位?！碑?dāng)上課，備課，聽課，批改作業(yè)接踵而來(lái)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“作業(yè)要少而精?！笨上麓斡謺?huì)想:這個(gè)必須練，這個(gè)必須寫。當(dāng)學(xué)生生病在宿舍，我可以借上課忙，沒時(shí)間去，但我還是義無(wú)反顧地去宿舍噓寒問暖。這是為什么？原來(lái)，所有的忙碌都是自己找來(lái)的；而所有的付出都是自己心甘情愿的。泰戈?duì)栒f(shuō)過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙虛的垂著她的綠蔭?！蔽蚁耄x擇做教師，就是選擇了葉的事業(yè)．每個(gè)職業(yè)都有它的苦惱，但其中何嘗沒有快樂？當(dāng)看到學(xué)生們專心聆聽時(shí)發(fā)亮的眼睛，難道你不幸福？當(dāng)學(xué)生因?yàn)槿〉命c(diǎn)滴進(jìn)步開心一笑時(shí)，難道你不幸福？當(dāng)學(xué)生步入社會(huì)，每逢節(jié)日依然不忘給你發(fā)來(lái)問候的短信，難道你不幸福？我們從
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