【正文】 墻全憑第一板”，這是說明建房子打好基礎(chǔ)的作用性。學(xué)生管理工作也如同建設(shè)房子，對新生班級的建設(shè)項(xiàng)目到位了，對整個(gè)四年的管理工作將會起到非常重要的支撐。所以，每年我在接手新生班后主要作好兩項(xiàng)工作：新生班干部隊(duì)伍建設(shè)班干部是班級管理和建設(shè)的核心。在新生入學(xué)報(bào)到期間我就開始發(fā)現(xiàn)和物色人選，直到軍訓(xùn)到和整個(gè)入學(xué)教育活動期間，我都留心觀察第一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有說話辦事員認(rèn)真對待老練的，我就暗自作個(gè)記錄，在新生正式上課之前任命好班干部，然后對新的班進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)，讓每個(gè)新的大學(xué)生干部明確各自的工作職責(zé)，并逐漸增長工作方法。第二學(xué)期開學(xué)前三周內(nèi)重新公開選舉班干部，作適當(dāng)?shù)娜藛T調(diào)整，這樣，基本保證需要三年多時(shí)間里班干部隊(duì)伍穩(wěn)定。作好新生的入學(xué)教育一年級是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個(gè)大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，所以在新生進(jìn)校后就開展了一系列的入學(xué)教育，要幫助他們實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。1）、修身做人教育。新生入學(xué)后，通過各種講座和班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會及對社會貢獻(xiàn)的人生價(jià)值取向等問題。如教育學(xué)生誠信做人，使學(xué)生明白“個(gè)人失信，害在數(shù)人；社會失信，則人人自?！?，讓學(xué)生認(rèn)識自我、超越自我，懂得社會責(zé)任，懂得人生價(jià)值。2）、理想、目標(biāo)教育。剛踏入大學(xué)校園的新生對于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，除了組織系領(lǐng)導(dǎo)與新生見面會，請系領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的困惑。我還安排新生入學(xué)三到五周內(nèi)，為新生組織了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，請二、三年級享受國家獎學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生代表給作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，向他們介紹如何學(xué)習(xí)，如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。通過這些教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)動力，讓他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過渡。一年來，我在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，還認(rèn)真地完成其它兼職工作，如承擔(dān)物理學(xué)專業(yè)的教學(xué)法通論與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，負(fù)責(zé)系里每年畢業(yè)生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生送往及實(shí)習(xí)期間安全管理，各種實(shí)習(xí)表格、成績的歸類、收繳，學(xué)生黨支部工作的組織與輔導(dǎo)等。一年來，我所帶班級中電信10級1班上學(xué)期被評為學(xué)院先進(jìn)班集體，電信0902班本學(xué)期被評為先進(jìn)班集體。我所帶11級新生在軍訓(xùn)中一個(gè)排獲得隊(duì)列訓(xùn)練三等獎，兩個(gè)排分別獲得內(nèi)務(wù)整理二等獎、三等到獎。我被學(xué)院評為軍訓(xùn)管理優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2010——2011學(xué)年，我被學(xué)院評為學(xué)生公寓管理先進(jìn)個(gè)人。成績和輝煌是屬于過去。雖然一年來的輔導(dǎo)員工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。在新的形勢下，面對許多新問題，需要作輔導(dǎo)員工作的我不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。魏書靈2011年12月16日第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡申報(bào)優(yōu)秀教育工作者申報(bào)材料愛心激發(fā)熱情，責(zé)任凝練價(jià)值從事輔導(dǎo)員工作兩年了。兩年，對于一個(gè)人的一生來說可能不算很長，但是對于大多數(shù)像我一樣工作在大學(xué)校園里的年輕的輔導(dǎo)員來說，可能就是我們輔導(dǎo)員生涯的一半時(shí)光了。我很慶幸，在此刻，我有這樣一個(gè)機(jī)會來對我的輔導(dǎo)員工作進(jìn)行一次回頭的、徹底的思索，我也相信，在這次思索之后，我的人生軌跡可能會發(fā)生一定的變化，我對輔導(dǎo)員這份工作的感情和意義也將會有更深刻的認(rèn)識，我也希望，在一次又一次的思索之后，能走得更加成熟，更加堅(jiān)定。在我當(dāng)輔導(dǎo)員之前，我曾經(jīng)幻想過很多種和學(xué)生相處的方式。比如像姐姐，像朋友，像老師等等。但是，有一種從沒有假設(shè)過的稱呼，卻是后來有些學(xué)生形容的所謂“慈祥的??”，不知道這對我來說是一種褒義還是含有什么別的意義，可是卻讓我思考了很多，歸根到底，那就是“我到底是學(xué)生的什么？”，“我要給他們帶來什么？工作如果沒有激情就等于身體失去了靈魂，因?yàn)槲疫x擇了自己喜歡的工作，并且我愿意將它當(dāng)作我的事業(yè)去經(jīng)營，因此，我的生活每天都是快樂的，我的工作每天都充滿激情。激情離不開目標(biāo)和理想，在工作中，我逐步的踐行著自己的理念，將我大部分的精力都放在了學(xué)生身上，下面就對我近兩年來的工作做一個(gè)簡單的回顧。”一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)我作為08級計(jì)算機(jī)1班、2班，軟件外包1,2班，網(wǎng)絡(luò)管理班的輔導(dǎo)員。我深知，人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對個(gè)人來說是一個(gè)重要的成才環(huán)境，尤其對于學(xué)?，F(xiàn)今硬件不完備的情況下，學(xué)生每天的上課、晚自習(xí)都是在班級里度過的。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)雅、向上的班集體，對一個(gè)學(xué)生的大學(xué)三年乃至一生都有著非常重要的影響。這樣的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。在班級建設(shè)中，班委成員的選拔方式及個(gè)人素質(zhì)非常重要。對班干部的選拔任用，我采用最初軍訓(xùn)時(shí)的個(gè)人觀察、學(xué)生的積極申請、個(gè)人的競選演講以及全班同學(xué)的集體投票表決，最后選出班委。實(shí)踐表明，通過這種方式選出來的班委也都是比較稱職的，在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面都起到了模范帶頭作用，能夠讓學(xué)生滿意，也能讓老師信任。其次，各班開展學(xué)習(xí)大學(xué)生生活指南及行為規(guī)范的主題班會，以規(guī)范個(gè)人的言行舉止，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)。班委定下來之后，接下來就是制定一整套科學(xué)而嚴(yán)密的班級管理制度并嚴(yán)格去執(zhí)行。對于大一學(xué)生來說首要的就是要嚴(yán)格考勤制度，保證學(xué)生做到不遲到、不曠課、不早退，每天都有各班委的輪流值班考勤，我也堅(jiān)持每天早讀、晚自習(xí)去教室檢查，其它課程部分抽查。通過學(xué)生干部的自查和我的檢查，兩種方式雙管齊下，有效杜絕了大一學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象。對于曠課比較嚴(yán)重的個(gè)別同學(xué)，我也及時(shí)作他們的思想工作。學(xué)生的出勤率是一個(gè)方面，對于一個(gè)優(yōu)秀的班集體來說，良好的自習(xí)紀(jì)律、班級同學(xué)的團(tuán)結(jié)和互幫互助又是另一方面，只有如此，學(xué)生才能夠靜下心來學(xué)習(xí)。我?guī)У挠?jì)算機(jī)管理2班，在接手這個(gè)班級時(shí)的確遇到了不少棘手的問題，班上男同學(xué)居多，上課自習(xí)紀(jì)律不是很好，管理起來更加困難。因此，我每天晚上都是在這個(gè)班的自習(xí)室度過，晚上深入學(xué)生寢室與每一個(gè)學(xué)生談心，每周在這個(gè)班召開紀(jì)律相關(guān)的班會。班委會并組織開展了一系列二課堂活動，現(xiàn)在這個(gè)班紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，而且氣氛非常活躍，班級凝聚力得到很大提高！二、思想及安全教育工作大一是學(xué)生思想的初步形成時(shí)期。這些九零后的大學(xué)生自有他們的優(yōu)點(diǎn)：聰明、靈活多變、多才多藝。但對于這些大多為獨(dú)生子女的大學(xué)生來說，普遍具有獨(dú)立生活能力比較差、缺乏耐性、自我控制能力不夠強(qiáng)等特點(diǎn)。在進(jìn)入大學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、人際關(guān)系處理、對大學(xué)三年的規(guī)劃以及未來的職業(yè)選擇等問題造成的心理積壓，如不及時(shí)排解可能對大學(xué)、乃至人生留下一個(gè)巨大的陰影。因此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)《成功跨越：從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變》，并在各班開展以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題的主題班會，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，對他們的一些困惑和迷茫逐一進(jìn)行解答，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，在大學(xué)里再次找到航向和目標(biāo)。近年來頻繁出現(xiàn)的校園事件也給我們敲響了警鐘：大學(xué)生的安全教育工作不容忽視，甚至在所有工作中要排在首位。去年上海商學(xué)院的火災(zāi)事件。我組織各班班委召開各種形式的安全教育學(xué)習(xí)，以“保護(hù)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)冬季防火、防盜”為主題的班會，用身邊的事例與同學(xué)們展開討論，收到了很好的效果。與此同時(shí)，我還多次深入學(xué)生宿舍，對他們的一些不良生活習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行糾正，化解同學(xué)之間矛盾，保證為同學(xué)們 創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。臨近期末考試，我適時(shí)組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合高年級學(xué)生因考試作弊受處分、無法順利畢業(yè)，乃至影響人生道路，讓他們從入學(xué)起就知道大學(xué)考試的嚴(yán)肅性、重要性。三、加強(qiáng)對特殊學(xué)生的心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)能力。我?guī)У膸讉€(gè)班學(xué)生來自不同地區(qū)，有一部分人是來自災(zāi)區(qū)，很多是第一次離開家，第一次獨(dú)立生活，來到這個(gè)對于她們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我也經(jīng)歷過大學(xué)生活，完全能理解和體會到他們心里的想法和情緒。為此，我經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的各種困難并積極提供相應(yīng)的力所能及的幫助，經(jīng)常深入學(xué)生寢室與她們交流。軟外1班的同學(xué)們相對其他班級比較沉悶一些，因此，我從班委會同學(xué)下手，讓她們帶動自己身邊的同學(xué)，讓