【正文】 __________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第三網(wǎng)站 綜合運用三、口語交際習作（35％）在《窮人》一課中，最后安娜打開帳子告訴漁夫兩個孩子在床上后，課文就結束了。請你為漁夫設計一下，看到那兩個孩子后他會說什么。要能體現(xiàn)出漁夫的品質。習作。（30％）同學們，相信你是一位小作家，相信你有自己的志向和特長。請你從下面題目中挑選一個進行寫作。參選題目：假如我是未來的提示與要求：選好題目并補充完整；列出寫作提綱；大膽想象；運用上某種寫作方法；字數(shù)不少于400字；字跡工整。一、寫作提綱。（5分）作文題目： 中心思想： 材料安排：二、寫作文章尾聲：怎么樣，這次測量滿意吧！如果你覺得有模糊不清的地方，請檢查交卷后翻書查資料，或者請教老師，或與同學交流，把問題問清楚，好嗎？小學語文畢業(yè)質量檢測模擬試卷（二）親愛的同學，我們即將走完艱辛而充實的六年小學歷程，現(xiàn)在是你展示的時候了！請你沉著而冷靜地完成試卷，一定要細心呦！預祝你考試順利，取得優(yōu)異成績！卷面分（5分）基礎知識（44分）一、音字訓練（14分）看拼音寫漢字。（4分）dū lǚ zh224。i jīng監(jiān)（）()歷（）子（）棘 wǎn wǎn y y()轉()蜒 須()大智若()找出字寫得全對的一組，并把序號寫在括號里。（1分）A：① 虐殺、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 報怨、伶俐（）B：①別出新裁、走投無路 ②受益匪淺、舍已為人 ③ 惹是生非、粉妝玉砌（）判斷。（1分）（1）“噸均坤循”這四個字的韻母不相同。（）（2）yuan yan wu yue 都是整體認讀音節(jié)。（）選擇正確讀音畫橫線。（2分）脊（j237。 jǐ）梁 侮（wū wǔ）辱 風塵仆仆（p pǔ）鍥（qī qi226。）而不舍修改成語中的錯別字（6分）走頭無路（）再接再勵（）一愁莫展（）嘆為觀只（）輕歌漫舞（）迫不急待（）不加思索（）穿流不息（）渙然一新（）金壁輝煌（）故名思義（）精兵減政（）二、遣詞造句。（8分）聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。改成反問句：小明很著急。改成夸張句：我只有用勞動來解決饑餓的威脅。改成雙重否定句：續(xù)寫句子。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；選詞填空。與其??不如?? 只要??就?? 只有??才?? 不但??而且??（1）（）不畏勞苦的人，（）能攀登科學高峰。（2）我們（）要繼承前人的事業(yè)，（）要做前人沒有做過的事。（3）音樂（）給人美的享受，（）能陶冶人的情操。6仿寫句子：愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是三、知識積累（23分）課文鏈接。（1）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“。”司馬遷是 代的史學家，《 》是他用了二十余年寫的一部紀傳體通史。（2分）（2）在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神，確實在超越著不同的、不同的、不同的 而連接著世界的、和。第29屆奧運會在 舉行，這屆奧運會的吉祥物是，會徽是，口號是。（6分）（3）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“?！庇肿u其矛曰：“?！被蛟唬骸??！逼淙烁ツ軕?。這則寓言告訴我們的道理是。含有寓言故事的成語有、。（5分）詩句回顧。偉大的祖國歷史悠久、文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。你瞧，葉紹翁的《游園不值》中的。把春天的勃勃生機寫得逼真形象；楊萬里的 “接天蓮葉無窮碧，_________________。”描畫出炎炎夏日里杭州西湖的獨特風光；提到的秋天，你自然會想到“可憐九月初三夜，__________________。”這一千古佳句；而置身于的冰雪世界中，你更會由衷地贊嘆：“______________，萬徑人蹤滅”像這樣的詩句把冬景寫絕了！（4分）文學常識。（1）中國古典四大名著里的《西游記》里有“三打_________”的故事，《三國演義》中有“三顧_________”的故事，《水滸傳》里有“ 打______”的故事肯定給你留下深刻的印象。此外，還有一部名著是_________。（2分）（2）《卜算子●詠梅》是 寫的一首詞，詞有詞牌，、都是詞牌名。（2分）（3）這個學期我們認識了 的詹天佑，藺相如，的居里夫人，的魯賓孫。（2分）閱讀理解（25分）一、課內閱讀（10分）第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。她想給自己的暖和一下 人們（）地說 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去。（1）這段話寫賣火柴的小女孩________________________的情景。（1分）（2）給第2節(jié)加標點。并在括號里填上適當?shù)脑~語。（2分）（3）從帶點詞可以體會到作者這樣描寫是想__________（突出、反襯、強調）小女孩命運的悲慘和當時社會的黑暗。（1分）（4）用一兩句話表達你讀了劃線的句子后的心理感受：（2分）（5）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多幸福，跟著她媽媽一起走向新年的幸福中去。”第一個“幸?！笔侵?。第二個“幸?！笔侵?。（4分）二、課外閱讀（15分）風雪夜中亮著一盞燈我家對面有一座山，山腰上有一所小學校。童年我就在這里上學。記得有一年的冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣的向對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮、耀眼。我猛然想起：“張老師的木柴（ch225。i c225。i）已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。一趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱（l237。ng l227。ng）的縫隙不住往里落，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師正在專心致志地批改作業(yè)??看著這一切，我心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲：“張老師?！彼泽@地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門??學校門前的桃花開了又落了，一批批同學來了又去了，張老師窗品的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點燃著智慧的明燈，照亮我們前進的道路??一、在括號里選擇正確讀音打“√”。（1分）二、用“﹋﹋”線畫出前后照應的句子。（1分）三、（1）“看著這一切”中的“這一切”指什么？用“ ”在文中劃出。（1分）“這一切”包括____________和____________ 這兩個方面的內容。（2分）（2）想象張老師批改作業(yè)時的動作、神態(tài)等。然后用一兩句話寫下來：__________________________________________________________________________。（2分）（3）“她是在用青春和心血點燃著智慧的明光，照亮我們前進的道路??”這句話贊揚了老師______________________________________________________________。（2分）（4）讀了全文，用兩三句話把你最想對張老師說的話寫下來。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________