【正文】 寄宿生生活補貼，補助生活費1200元；八、九年級還有31人享受國家貧困寄宿生生活費補貼，每生每學期625元。這些資金解決了山區(qū)貧困學生的學業(yè)問題，為家長排除了后顧之憂。我校本學期嚴格按照貧困生評選制度進行評選，具體程序如下：學校成立山區(qū)教育扶貧項工作領導小組。教導處協(xié)調班主任進行工作宣傳并部署學生根據(jù)自己實際情況提寫申請。政教處協(xié)調班主任根據(jù)家訪情況對提出申請的學生家庭進行篩查。成立由村干部、學生家長、學生代表組成領導監(jiān)督小組，與學校領導小組共同評審。對選出的貧困生進行一周時間的公示，無異議后再上報。后勤處負責資金發(fā)放。本學期我校七年級148名貧困寄宿生生活補助及八九年級國家貧困生生活補貼均已如數(shù)發(fā)放。（二）家長下山致富我校在山區(qū)教育扶貧政策的鼓舞和幫扶下，本學期已有72戶家庭嘗到了致富的甜頭。七年級一班秘子冉同學的父親去年貸款買了面包車，搞起了運輸，一年下來能掙到15000元；還有養(yǎng)蜂的、開餐館的等等，他們都得益于山區(qū)教育扶貧工程的大好政策，自己才能有了精力和時間去創(chuàng)業(yè)。四、下一步謀劃近年來全社會越來越關心教育，和先進學校相比我校還有許多方面需要不斷加強和改進：一是辦學條件還不能滿足群眾的住宿需求；二是學校管理工作還不夠精細化。下一步，我們將進一步按照市縣教育局關于項目學校的三年提升計劃，認真布臵，抓好落實。抓好學校硬件建設，謀劃學生宿舍樓40間、現(xiàn)代化教學設備、學生宿舍、餐廳配套設備等。抓好領導班子建設，在一正一副兩主任的基礎上配齊配全各處室主任，并將各項記錄表進一步做細。在制度方面，全面修訂和完善各項管理制度，形成 “管理有制度，活動有方案，事事有人管，人人有事干”的良好局面，全面實行精細化管理。在教學方面，響應素質教育的要求，我校在開足開齊課程基礎上充分發(fā)掘地域文化，開設校本課程；注重藝體課教學效果，開展心理健康教育，有效地開展學生的社團活動，開展教師匯報課和示范課，督促年輕教師專業(yè)過關。做好學生的小發(fā)明小制作，鼓勵學生自作教具和教學模型。在德育工作方面，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。2016年將繼續(xù)通過組織國旗下講話、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務整理等形式，不斷加強德育工作，全面實施素質教育，并建立完善的學校綜合評價體系，繼續(xù)每月對每一名學生進行綜合評價，期中、期末全校評選“道德標兵”，表彰先進、鞭策后進。在安全管理方面，制訂《學校安全事故應急預案》，實行安全工作日報制度。加強安全督查，排除安全隱患。每周都要集中對教學樓、宿舍樓、食堂、廁所、運動器材、電路電器進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，決不推脫。在后勤保障方面，加強后勤工作人員的職業(yè)觀念教育，明確職責，各司其職，做到餐廳秩序井然，衛(wèi)生環(huán)境良好，使學生生活放心，學習安心。我們相信，在各級領導的支持幫助下，在山區(qū)教育扶貧的大好政策下，我們用愛的陽光沐浴校園，用愛的種子播種未來，踏實工作，我西柏坡中學一定能開創(chuàng)嶄新的教育新局面。2016522 6第二篇：山區(qū)扶貧感謝信XX同志：我鎮(zhèn)XX村委會山塘村貧困戶ＸＸ同志馬上要蓋新房了，將要結束住著危房的日子，這離不開您的慷慨解囊和無私幫助，我們向您致以崇高的敬意!并衷心感謝您大力支持政府的貧困戶危房改造工作!此前，ＸＸ同志由于年老體弱，家庭缺少勞力，且要照顧年邁的老母親和尚未成人的女兒，生活十分艱苦，一家三口住在不足四十平方米的泥磚危房里，住得十分不安心。對于貧困戶住危房的問題，政府看在眼里，急在心頭，千方百計對貧困戶危房進行改造，以解決其“住房難”問題，但全鎮(zhèn)共有1000多戶貧困戶，在政府財力十分有限的情況下未能一下全部解決。此刻，您向ＸＸ同志捐贈了5000元的危房改造款，為貧困戶危房改造工程獻出自己的一份力量，此舉體現(xiàn)了您熱心助人的優(yōu)良品質和對政府工作的支持。您的善舉是令人感動的，也是值得學習和發(fā)揚的，同時也給了政府對貧困戶危房改造的更大信心和責任感！我們定將竭盡全力，不斷加大貧困戶危房改造的力度，爭取早日讓全鎮(zhèn)所有貧困戶都遠離危房住上安心的房子！再次感謝您，祝您身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！XX鎮(zhèn)人民政府 XXXX年XX月XX日第三篇：教育精準扶貧工作匯報教育精準扶貧工作匯報(一)為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進鄉(xiāng)村、進學校、進家庭“三進”活動，就教育精準扶貧工作進行了專題調研，進一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學校辦學情況，并就如何有效實施教育精準扶貧進行了思考。體思路是：鞏固扶貧助學成果，整合資源、集中相關扶貧助學資金，擴大扶貧助學范圍，實行扶貧助學全覆蓋，形成教育精準扶貧長效機制，創(chuàng)新扶貧工作機制，形成政府、社會、市場“三位一體”的教育精準扶貧新模式，對全縣低保戶對象、農(nóng)村特殊困難對象家庭的學生實施扶貧助學，通過民政臨時困難救助、扶貧資金幫扶、共青團、婦聯(lián)、縣扶貧協(xié)會、縣慈善總會資金資助以及社會各界的捐助等措施，著力解決低保戶、特殊困難對象家庭學生上學難的問題，并在全縣中小學建立貧困學生輟學監(jiān)測跟蹤機制，對貧困家庭學生開展多種形式的幫扶工作，確保全縣沒有一個學生因貧困輟學?？傮w要求是：根據(jù)中央、省委、省政府的總體部署，經(jīng)縣人民政府研究，決定由縣扶貧辦牽頭搭建扶貧助學平臺，整合資源，集中相關扶貧助學資金，對低保戶、農(nóng)村特殊貧困家庭學生開展扶貧助學工作，并在全縣中小學建立貧困學生輟學監(jiān)測跟蹤機制，對貧困家庭學生開展多種形式的幫扶工作。以州委辦公室、州政府辦公室《關于印發(fā)》(恩施州辦發(fā)【2015】13號)、縣政府常務會議紀要【2015】5號文件精神為指導，結合我縣低保戶和農(nóng)村特殊困難對象的實際情況，按照恩施自治州財政局、恩施自治州教育局《關于印發(fā)的通知》(恩施州財規(guī)【2015】1號)要求，建立扶貧助學資金，開展扶貧助學工作，確保全縣沒有一個學生因貧困輟學，并形成扶貧助學長效機制?？傮w目標是：按照“瞄準特困學生、確定資