開(kāi)學(xué)第一課初一作文[合集5篇]-文庫(kù)吧
2025-09-29 22:25 本頁(yè)面
【正文】 在別人中間，讓自己在社會(huì)里有那么一種愛(ài)和美的融合傳遞力。美的傳遞，需要集體的力量。當(dāng)你把自己融入到一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì)、家庭，甚至是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家……這個(gè)時(shí)候的美才能在這個(gè)區(qū)域長(zhǎng)久的停留。就從開(kāi)學(xué)的第一天，就從開(kāi)學(xué)的第一課，就從看到這篇最作文的你開(kāi)始。如果，此刻你發(fā)現(xiàn)了美，那就請(qǐng)將這種美告訴你身邊的人，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你也是美的?，F(xiàn)在，揚(yáng)帆起航，踏上愛(ài)的傳遞之旅，歌頌著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！弊寪?ài)灑向大地。讓我們先在心中播下愛(ài)的種子，踏上金光燦爛的人生?。￠_(kāi)學(xué)第一課初一作文 篇4我上過(guò)許許多多的課，初中開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。“她應(yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲臅r(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子。當(dāng)說(shuō)道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放。當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……“丁鈴鈴――”下課了。咦，這節(jié)語(yǔ)文課怎么過(guò)得這么快?我意猶未盡地合上書本。第二篇：初一開(kāi)學(xué)第一課初一開(kāi)學(xué)第一課一、歡迎詞同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到欣欣向榮的陳家中學(xué)。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。二、自我介紹惜緣（1）師生緣板書姓名，我大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是十幾個(gè)年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。教師水手、渡客。（2）同學(xué)緣時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（學(xué)友），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（難友），蹲過(guò)牢（獄友）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，將來(lái)的生命中，你還會(huì)不會(huì)記得初中的生活，這很難說(shuō)，生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。電視劇《三國(guó)演義》中有句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)窮的奧妙。三、什么是語(yǔ)文？（自由回答）組織討論。剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些，這樣，我們以“語(yǔ)文是??”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。獨(dú)立書寫，小組交流；老師講解語(yǔ)：語(yǔ)言，說(shuō)話；文：文章，文學(xué)，文化，文明。大聲地朗讀。語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書》?提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？四、語(yǔ)文中的樂(lè)趣語(yǔ)文中又那些樂(lè)趣？（要求做筆記）語(yǔ)文中有笑話（“歇”寫成“喝”，“出殯”“陪葬”，兩個(gè)“飯桶”）語(yǔ)文中有故事（找一些對(duì)中小學(xué)生有吸引力的短故事）（1）當(dāng)年李鴻章在曾國(guó)藩幕府中，打太平天國(guó)，屢戰(zhàn)屢敗，在向朝廷匯報(bào)軍情時(shí)，李鴻章巧妙地顛倒了一個(gè)詞語(yǔ)，把‘屢戰(zhàn)屢敗’改成了‘屢敗屢戰(zhàn)’，這樣就把湘軍在困厄面前的精神氣概給突現(xiàn)出來(lái)了。（2）王羲之是中國(guó)古代的“書圣”，他的書法在當(dāng)時(shí)就極受人們的歡迎。王羲之在某年除夕搬到了新居。他一高興，便吩咐兒子王獻(xiàn)之拿來(lái)筆墨紙張，奮筆寫下了一副春聯(lián)：春雨春風(fēng)春色 新年新歲新人誰(shuí)料，對(duì)聯(lián)剛貼出不久，便不翼而飛了。原來(lái)，人們已把他的手跡視為珍寶，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)就收藏，難怪這副春聯(lián)剛一出現(xiàn)就不見(jiàn)了。于是王羲之又很快提筆立就一副短聯(lián)：鶯啼北里 燕語(yǔ)南郊短聯(lián)剛貼出之后，也同第一副春聯(lián)一樣，被人揭去了。王羲之微微一笑，計(jì)上心來(lái)，又寫了第三副對(duì)聯(lián)：禍不單行福無(wú)雙至人們聽(tīng)說(shuō)王家又貼出了
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