淺談如何召開有效的家長會-文庫吧
2024-10-13 20:33 本頁面
【正文】 排,從而幫助家長理解幼兒學(xué)習(xí)和幼兒教育的特點。另外,這些材料還能引發(fā)家長之間的互相交流和學(xué)習(xí)。如在一次家長會上,我將幼兒的成長檔案放在桌子上,后來發(fā)現(xiàn)一群家長都聚集在澤澤媽媽周圍,原來他們都覺得澤澤的成長檔案與其他幼兒的不一樣(大多數(shù)幼兒的成長檔案由教師記錄制作,而澤澤的成長檔案不僅有幼兒園的記錄,還有澤澤媽媽對澤澤在家表現(xiàn)的記錄,如澤澤第一次自己穿褲子、第一次自己拍照等。在這次家長會后,我發(fā)現(xiàn)更多的家長參與到了幼兒成長檔案的記錄中。變化三:讓家長“動”起來傳統(tǒng)的家長會多為教師“一言堂”,而家長大多扮演聽眾的角色。為打破家長會這種單一的形式,吸引家長主動參與幼兒的教育過程,根據(jù)家長會的目的和內(nèi)容,我設(shè)計了不同的組織形式。如與開放日相結(jié)合,家長在家長會之前現(xiàn)場觀摩幼兒半小時的活動,然后再進(jìn)入會議室。為幫助家長提高觀察幼兒的能力以及對教育活動的理解,我還為家長準(zhǔn)備了觀摩活動的書面材料,包括背景介紹、活動目標(biāo)、流程和觀察要點等。此外,我嘗試創(chuàng)設(shè)一個能讓家長擺脫拘謹(jǐn),積極進(jìn)行互動的環(huán)境。如我給家長提供標(biāo)簽紙,讓家長寫好自己的名字貼在胸前,這有利于家長彼此認(rèn)識和交談。如果家長會安排在晚上6點鐘,一般家長都是下班后直接來園參加的,我就會準(zhǔn)備一點小茶點,顯得很溫馨。家長會的座位安排多采用圓圈或馬蹄形,大家圍坐在一起。家長會不再是教師唱獨角戲,而是變成由教師主持、家長“唱戲”,在老調(diào)新“彈”中,我們都收益、成長。第二篇：召開家長會召開家長會，教師應(yīng)做充分準(zhǔn)備學(xué)校每學(xué)期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數(shù)老師眼里都不是問題?？墒怯姓l系統(tǒng)地思考過這個問題？可能大多老師都沒有系統(tǒng)思考過。在這里，提一點個人看法，僅供參考。一、布置教室為什么布置教室？原因很簡單，就是家長來到孩子學(xué)習(xí)的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。怎樣布置教室？應(yīng)該根據(jù)召開家長會的主題和內(nèi)容確定布置家長會。主要有四種形式。一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。二）種是
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