【正文】 一定的針對性。規(guī)模小的家長會主題明確，家長一般會以較大的熱情積極參加，配合學校對孩子進行教育。不宜大，就是全校性的家長會、全年級的家長會盡量少開或不開。規(guī)模大的家長會一般主題不明確，流于形式，效果不明顯，家長參加的積極性不高。家長會形式宜活不宜死宜活，就是形式要活潑多樣，如：交流式：就孩子教育中的共性問題進行探討或分析；開家教經(jīng)驗交流會，共同提高家教水平。討論式：就家教中某個突出的問題進行討論，教師與家長開展對話，也可根據(jù)情況，讓孩子參加。展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎證書或手工制作模型。還可以讓學生現(xiàn)場表演動手能力，讓家長了解自己的孩子的另一個方面。專家講壇式：根據(jù)學生的不同年齡階段，如何與學校配合教育孩子？如何搞好家教？請專家做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的家教水平。聯(lián)誼式：教師、家長、學生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進感情和了解。例如召開“孩子特長展示家長會”，讓全體學生發(fā)揮特長，表現(xiàn)自己最擅長的節(jié)目，于是小作家、小歌手、小畫家等等都出來了，朗誦、唱歌、表演、畫畫??既使學生充分展示了自己的特長，又使家長對子女的愛好有所了解。參觀游覽式：學生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，促進溝通。不宜死，就是不要開成班主任的“獨角戲”，要不就是班主任的“告狀會”。形式單一、內(nèi)容簡單，副作用大。二、家長會的籌備每次家長會的召開，都應該按“全學期家長會計劃”進行。每次家長會的時間、地點、方式、目的、內(nèi)容、參加人員等，都要切合實際、突出重點、時機適宜。會議籌備工作要全面一是會務工作。如通知的內(nèi)容：時間、地點、參加的家長類型、主要議題等以及通知的發(fā)出。二是資料工作。不同的會議有不同的資料。如家長會講稿、有關歡迎詞、有關分析材料（如學生成績分析、階段表現(xiàn)評語等）、家長反饋材料（如學生家庭表現(xiàn)情況記錄、對學校班級管理建議等）、家長代表發(fā)言、家教考資料等。三是布置會場。會標、會場氛圍、桌凳擺放形式，座次的安排等。四是掌握報到。發(fā)放有關資料，讓學生做接待員等。家長會的議程家長會主持人的確定、報告人或演講人和演節(jié)目或看錄像的先后程序等，都要認真研究、周密設計，有條不紊地進行。議程可考慮以下幾個方面：主持人開場白如何說得自然、有啟發(fā)性？如何切入正題？如何使主要議題由淺及深，有序進行？如何使大家積極參與？怎樣營造出一種民主氣氛？ 怎樣讓家長領會班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類別的與會人員？出現(xiàn)意外問題如何應急？充分發(fā)揮科任老師、學生和家長的作用為了調(diào)動各方面的積極性，可以邀請科任老師談談學生學習本科目的興趣、態(tài)度、成績怎樣；可以請家長談談對教育問題的認識，談談他們有意義的學生時代、談談工作感受、談談外出學習、談談生活的艱辛與幸福??都是很好的教育形式。還可以由學生向家長傾訴自己的心里話等。如：有一個班主任就設計了一次以“學會感恩”為主題的家長會。老師事前給學生講了家長撫養(yǎng)孩子的艱辛，讓每一位學生向家長寫一封“長大后如何回報父母”的信，事前絕對向家長保密。家長會上，孩子們按順序一個一個走上講臺，講述父母的恩情以及自己的感恩思想，表示將來如何回報等，然后走下講臺到父母身邊。那些母親有的激動的淚流滿面；有的哭的一塌糊涂。作為男子漢的父親有的也眼角含著淚花，異常激動。他們做夢也沒想到孩子那么理解父母的辛苦，家長會取得了意想不到的效果。三、家長會的內(nèi)容家長會的內(nèi)容要體現(xiàn)“明、精、實”三個特點，具體要求如下：“明”就是主題明確每次會議最好確定一個主題，或就學生德、智、體、美某方面的情況向家長匯報以求得家長建議；或就某一部分學生存在問題需要家長配合教育；或針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識等。只有主題明確，才能有的放矢，話題集中，談到點子上，談得開闊、談得深刻。切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如風過耳，使會議走了過場?！熬本褪莾?nèi)容精煉每次會議主題明確以后，會議的程序要精煉，以防拉拉雜雜，耽誤時間。從籌備會議開始，議程的確定、資料的審核、會議進程的掌握等，都要精心準備，真正使會議起到解決問題的作用?！皩崱本褪莾?nèi)容實在家長們在百忙中抽時間來參加家長會，倘若使他們感到自己沒多大收獲，覺得會議價值不大，那么就會降低他們下次再來的興趣。因此，家長會一定要務實不務虛。每次會議，都須結合學生實際和家長實際展開討論，確實解決一些實際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。四、家長會的會后工作家長會不能開完就了事，而應該及時收集家長開完會之后反饋的信息。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學生的工作。收集“家長意見單”、“學習心得”或者針對某些現(xiàn)象而讓家長填寫的問卷資料，并進行歸類推理，裝訂成冊。對反饋回來的信息采取整改措施：涉及到學校的意見及時向學校反映；涉及到班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉“的原則采納；對有關贊揚肯定老師的話，則應把它作為前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯(lián)系——或邀請家長抽空到校談；或電話聯(lián)系；或登門拜訪，將有關情況及時溝通。五、開家長會的最大忌諱家長會最大的忌諱，就是過去傳統(tǒng)意義上的家長會，評價學生以學習成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，把成績好的學生夸成“花”，把成績差的學生批成“渣”。不少平日里有頭有臉的家長，在家長會上也像犯了錯的小學生一樣，一面聽著劈頭蓋臉的教訓，一面壓抑著心中越來越大的怒火。而此時的辦公室外，就可能躲著提心吊膽偷聽的孩子。毫無疑問，今夜肯定是逃不過一場“暴風雨”了。如此的家長會，致使差生家長很少到會。影響了家長會的質(zhì)量和效果，與現(xiàn)代教育管理、人才觀念、教育理念格格不入。家長會是一座橋梁，又是一方陣地。班主任只有把握現(xiàn)代教育理念，以創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法召開家長會，讓家長們通過家長會有所收獲，有所啟示。在思想感情上有所感動、有所啟動，才能達到最佳效果，才能使學校教育與家庭教育這個網(wǎng)落起到良好的互動作用，通過共同的努力，使學生健康快樂地成長。第二篇：開好家長會開好家長會一、把家長會辦成一個學生作品展示會把孩子們期中或期末的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示可以分為三部分：第一展區(qū)展示的是學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學生的行為習慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們的學習成果，家長們就會看得津津有味。二、把家長會辦成一個學生成果介紹會我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，可以大膽嘗試與改革，由孩子們自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。還可以讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談談看法，還針對有關家庭教育方面的問題做了采訪。三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會以往的學生評價，孩子們大多得到的只是教師的只言片語，同時老師對學生的這種評價也是片面的?？梢栽鲈O學生寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話（生生互評）、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學會因材施教。四、把家長會辦成一個