【正文】 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 8 數(shù)據(jù) 分析 ： 在大一中，有 %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院的課堂氛圍非?；钴S，有 %的同學(xué)認(rèn)為活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為比較活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為不活躍。在大二中，有 %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院的課堂氛圍非?；钴S，有 %的同學(xué)認(rèn)為活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為比較活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為不活躍。在大三中，有 %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院的課堂氛圍非?；钴S，有 %的同學(xué)認(rèn)為活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為比較活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為不活躍。在大四中，有 %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院的課堂氛圍非?；?躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為活躍，有 %的同學(xué)認(rèn)為比較活躍，沒有同學(xué)認(rèn)為不活躍?？偨Y(jié) 結(jié)果顯示 ， 四個(gè)年級(jí)中，認(rèn)為課堂氛圍不活躍的所占比例在大一年級(jí)中最大而大三年級(jí)所占比例最小，認(rèn)為非?；钴S的在大三中所占比例最小。 大一 大二 大三 大四 非?；钴S，能夠積極回答老師問題 13 11 2 7活躍，同學(xué)們都積極參與課堂，課堂紀(jì)律好 33 27 14 15比較活躍，大部分同學(xué)都在聽老師講課，少部分同學(xué)在玩手機(jī) 32 74 56 50不活躍，同學(xué)們都是自己做自己的，根本不聽老師講課 100 33 313 11 2 7 33 27 14 15 32 74 56 50 100 33 3 020406080100120學(xué)院的課堂氛圍 非常活躍，能夠積極回答老師問題 活躍，同學(xué)們都積極參與課堂，課堂紀(jì)律好 比較活躍，大部分同學(xué)都在聽老師講課，少部分同學(xué)在玩手機(jī) 不活躍，同學(xué)們都是自己做自己的，根本不聽老師講課 大一 大二 大三 大四 跟著老師的思路走 64 49 32 33帶著疑難問題聽講 50 17 5 7只聽重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn) 48 74 37 39自己學(xué)自己的 11 33 13 13基本沒興趣聽，干自己的事 0 6 10 664 49 32 33 50 17 5 7 48 74 37 39 11 33 13 13 0 6 10 6 01020304050607080課堂上 表現(xiàn) 跟著老師的思路走 帶著疑難問題聽講 只聽重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn) 自己學(xué)自己的 基本沒興趣聽，干自己的事 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 9 數(shù)據(jù) 分析 ： 在全學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為課堂上要聽著老師的思路走，有 %的同學(xué)認(rèn)為要帶著疑難問題聽講，有 %同學(xué)認(rèn)為只聽重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)，有 %同學(xué)認(rèn)為要自己學(xué)自己的，有 %同學(xué)認(rèn)為基本沒興趣聽，干自己的事。 四個(gè)年級(jí)整體看來，選擇性的聽課在學(xué)生中占據(jù)的比 例很大但是依然存在學(xué)生對老師講的內(nèi)容絲毫不聽 。 數(shù)據(jù) 分析 ： 在全學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為老師布置的作業(yè)量比較多，有 %的同學(xué)認(rèn)為老師布置的作業(yè)量還行，有 %的同學(xué)認(rèn)為少了點(diǎn)，有 %的同學(xué)認(rèn)為太少。 數(shù)據(jù) 分析 ： 在學(xué)院中，有 %的同學(xué)對任課老師授課質(zhì)量非常滿意，有 %的同學(xué)認(rèn)為大一 大二 大三 大四 比較多 16 29 14 3還行 134 93 66 83少了點(diǎn) 21 4 12 9太少 17 9 8 616 29 14 3 134 93 66 83 21 4 12 9 17 9 8 6 020406080100120140160老師布置的作業(yè)量 比較多 還行 少了點(diǎn) 太少 大一 大二 大三 大四 非常滿意 28 18 8 11比較滿意 132 92 76 78不滿意 20 25 11 9非常不滿意 4 10 2 328 18 8 11 132 92 76 78 20 25 11 9 4 10 2 3 020406080100120140信息學(xué)院任課老師的授課質(zhì)量 非常滿意 比較滿意 不滿意 非常不滿意 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 10 比較滿意，有 %的同學(xué)認(rèn)為不滿意，有 %的同學(xué)認(rèn)為非常不滿意。 整體看來，四個(gè)年級(jí)絕大部分的學(xué)生對于授課老師的授課質(zhì)量還是比較滿意的，非常不滿意的學(xué)生四個(gè)年級(jí)里面都有存在，但占的比例都是最小的 。 數(shù)據(jù) 分析 ： 在學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為要提前一個(gè)月認(rèn)真?zhèn)淇?，?%的同學(xué) 是 提前一個(gè)星期倉促備考，有 %的同學(xué)認(rèn)為要提前一天臨時(shí)突擊，有 %的同學(xué)認(rèn)為根本不需要復(fù)習(xí)， 大一大二的同學(xué)在臨近考試的時(shí)候更偏向于提前一個(gè)月認(rèn)真看書準(zhǔn)備備考，而大三和大四則是偏向于提前一個(gè)禮拜倉促備考，四個(gè)年級(jí)里面隨著年級(jí)的升高，提前一個(gè)月的比例越來越小 。 大一 大二 大三 大四 提前一個(gè)月認(rèn)真看書備考 81 52 37 22提前一星期倉促備考 29 44 54 23提前一天臨時(shí)突擊 15 6 1 4根本不復(fù)習(xí) 12 3 4 181 52 37 22 29 44 54 23 15 6 1 4 12 3 4 1 0102030405060708090臨近考試，你是怎么復(fù)習(xí) 提前一個(gè)月認(rèn)真看書備考 提前一星期倉促備考 提前一天臨時(shí)突擊 根本不復(fù)習(xí) 大一 大二 大三 大四 作弊可恥 104 71 40 19作弊可以理解 51 34 33 21無所謂 21 27 25 8104 71 40 19 51 34 33 21 21 27 25 8 020406080100120怎么看待考試作弊 作弊可恥 作弊可以理解 無所謂 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 11 數(shù)據(jù) 分析 ： 在全學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為作弊可恥，有 %的同學(xué)認(rèn)為作弊可以理解，有 %的同學(xué)認(rèn)為無所謂 。 從大一到大四 ， 覺得作弊可恥和作弊可以理解的比例逐漸降低，覺得作弊無所謂的人數(shù)在大二年級(jí)中最多，大四年級(jí)最少 。 數(shù)據(jù) 分析 ： 在全學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為引發(fā)作弊原因是別人作弊自己不作弊，覺得吃虧，有 %同學(xué)認(rèn)為是監(jiān)考老師要求不嚴(yán)，有 %同學(xué)認(rèn)為是心理壓力大，害怕不及格，有 %同學(xué)認(rèn)為是為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金和各類榮譽(yù)稱號(hào)，有 %同學(xué)認(rèn)為是對所學(xué)專業(yè)不感興趣，只應(yīng)付了考試，有 %同學(xué)認(rèn)為是社會(huì)活動(dòng)太多，分散了學(xué)習(xí)時(shí)間，有 %同學(xué)認(rèn)為是輔修課和選修課太多，分散了精力。 因?yàn)樾睦韷毫Υ?，害怕不及格的人和專業(yè)不感興趣只為了應(yīng)付，從大一到大 四，逐漸減少，這個(gè)原因同時(shí)是四 個(gè)年級(jí)中引發(fā)作弊原因的主要因素。 大一 大二 大三 大四 別人作弊自己不作弊，覺得吃虧 53 32 29 48監(jiān)考老師要求不嚴(yán) 62 38 25 33心里壓力大，害怕不及格 147 98 79 65為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號(hào) 53 27 21 21對所學(xué)專業(yè)不感興趣，只為應(yīng)付考試 72 62 64 38社會(huì)活動(dòng)太多，分散了學(xué)習(xí)時(shí)間 26 19 6 12輔修課和選修課太多，分散了精力 22 19 16 053 32 29 48 62 38 25 33 147 98 79 65 53 27 21 21 72 62 64 38 26 19 6 12 22 19 16 0 020406080100120140160引發(fā)作弊的主要原因 別人作弊自己不作弊，覺得吃虧 監(jiān)考老師要求不嚴(yán) 心里壓力大，害怕不及格 為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號(hào) 對所學(xué)專業(yè)不感興趣，只為應(yīng)付考試 社會(huì)活動(dòng)太多，分散了學(xué)習(xí)時(shí)間 輔修課和選修課太多，分散了精力 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 12 數(shù)據(jù) 分析 ： 在 學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為 掛科 會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有 %同學(xué)認(rèn)為比較影響，有 %同學(xué)認(rèn)為一般影響，有 %同學(xué)認(rèn)為完全不影響。 總體來講， 四個(gè)年級(jí)的學(xué)生絕大部分的同學(xué)都認(rèn)為掛科會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)，只有極少部分的人認(rèn)為是完全不影響的 。 數(shù)據(jù) 分析 ： 在 學(xué)院中，有 %同學(xué)認(rèn)為平時(shí)老師 布置的 作業(yè)要自己做，有 %的同學(xué)是抄網(wǎng)上答案，有 %的同學(xué)是抄同學(xué)答案，有 %的同學(xué)是不完成。 大一的同學(xué)相對于其他三個(gè)年級(jí)的同學(xué)是比較積極的做老師布置的作業(yè)，但是，不完成老師的作業(yè)的同學(xué)在大一也是最多的，整體來看，做作業(yè)的積極性是 隨著年級(jí)增高而 逐漸降低的 。 大一 大二 大三 大四 嚴(yán)重影響 90 78 49 40比較影響 80 43 31 38一般影響 22 22 11 17完全不影響 8 3 3 1490 78 49 40 80 43 31 38 22 22 11 17 8 3 3 14 0102030405060708090100掛科 是否 會(huì)影響后續(xù)學(xué)習(xí) 嚴(yán)重影響 比較影響 一般影響 完全不影響 大一 大二 大三 大四 自己做 156 91 63 63抄網(wǎng)上答案 9 28 23 20抄同學(xué)答案 19 32 13 17不完成 5 2 0 1156 91 63 63 9 28 23 20 19 32 13 17 5 2 0 1 020406080100120140160180如何完成 平時(shí)老師布置的作業(yè) 自己做 抄網(wǎng)上答案 抄同學(xué)答案 不完成 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 13 數(shù)據(jù) 分析 ：在 學(xué)院中，有 %同學(xué)認(rèn)為老師在上課過程中講的知識(shí)點(diǎn)能完全聽懂，有 %的同學(xué)認(rèn)為能大致聽懂，有 %的同學(xué)認(rèn)為能聽懂一部分，有 %的同學(xué)認(rèn)為完全聽不懂。 對老師上課所講內(nèi)容，大致聽得懂的學(xué)生在大一中是最多的，覺得完全聽不懂的學(xué)生在大二年級(jí)中的是最多的。覺得完全聽懂和能聽懂一部分的在大一中也是也是最多的 。 大一 大二 大三 大四 能完全聽懂 21 17 4 9能大致聽懂 116 81 37 48能聽懂一部分 56 53 52 35完全聽不懂 8 14 4 521 17 4 9 116 81 37 48 56 53 52 35 8 14 4 5 020406080100120140對 老師在上課過程中講的知識(shí)點(diǎn) 的理解程度 能完全聽懂 能大致聽懂 能聽懂一部分 完全聽不懂 大一 大二 大三 大四 考試分?jǐn)?shù)通知家長 19 19 9 10輔導(dǎo)員經(jīng)常督促學(xué)習(xí) 37 29 12 10任課老師給予積極關(guān)注 34 71 37 43開展各類學(xué)科競賽 83 39 34 29和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)一起學(xué)習(xí) 80 61 53 52考試監(jiān)考嚴(yán)格 17 16 9 18多布置課外作業(yè) 34 16 13 519 19 9 10 37 29 12 10 34 71 37 43 83 39 34 29 80 61 53 52 17 16 9 18 34 16 13 5 0102030405060708090對 學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用 的舉措 考試分?jǐn)?shù)通知家長 輔導(dǎo)員經(jīng)常督促學(xué)習(xí) 任課老師給予積極關(guān)注 開展各類學(xué)科競賽 和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)一起學(xué)習(xí) 考試監(jiān)考嚴(yán)格 多布置課外作業(yè) 信息科學(xué)與工程學(xué)院 厚德 篤學(xué) 惟實(shí) 勵(lì)新 14 數(shù)據(jù) 分析 ： 在全學(xué)院中，有 %的同學(xué)認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)通知家長是對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，有 %的同學(xué)認(rèn)為是輔導(dǎo)員經(jīng)常督察學(xué)習(xí)，有 %的同學(xué)認(rèn)為是任課老師給予積極關(guān)注，有 %的同學(xué)認(rèn)為是開展各類學(xué)科競賽，有 %的同學(xué)認(rèn)為是和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有 %的同學(xué)認(rèn)為是考試監(jiān)考嚴(yán)