【正文】 落，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，馬金橋就每天放學(xué)后到他家同他一起做作業(yè)，為他講解不會(huì)的難題，使他在期末考試中取得了較好的成績(jī)。四年一班的班干就是這樣默默地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)著。這樣的事例還有很多，雖然他們年紀(jì)不大，在父母身邊還是個(gè)撒驕的孩子，但是在班級(jí)里他們卻是四十多名同學(xué)的帶頭人，做為班干部的他們一直都為同學(xué)們起著表率作用，帶動(dòng)著全班同學(xué)積極向上，成為一個(gè)充滿朝氣的班集體。五、展示才華，全面發(fā)展四年一班不僅是品德上優(yōu)良、學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的班級(jí)，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中也都走在前列。在每年一度的校園藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、集體舞比賽及書(shū)法繪畫(huà)比賽中，四年一班的多名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，其中有兩名同學(xué)在“國(guó)際少兒書(shū)法繪畫(huà)大賽”中獲得銀獎(jiǎng)，多名同學(xué)在市、區(qū)書(shū)法繪畫(huà)比賽中獲得金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。在一年一度的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四年一班連年獲得團(tuán)體總分第一名及精神文明獎(jiǎng)。在以“我是小主人”的自理實(shí)踐比賽中，班級(jí)獲得學(xué)年組第一名；在學(xué)校舉辦的“科技節(jié)”比賽中，四年一班同學(xué)的科技小制作、科技征文、科技漫畫(huà)等作品均獲得了好名次。每逢學(xué)校制作畫(huà)冊(cè)，班級(jí)均是名列第一，特別是在申奧、慶祝申奧成功及慶祝建黨八十周年等重大活動(dòng)中，全班同學(xué)都能積極踴躍參加并取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)組織的各次主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，均獲得了良好的效果，多次得到校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的好評(píng)，并在全校進(jìn)行觀摩。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅在各方面得到了鍛煉，開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了全班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相促進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取，活潑向上。六、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步四年一班作為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅在各方表現(xiàn)突出，而且有一個(gè)以先進(jìn)幫后進(jìn)，“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。在學(xué)習(xí)上，班級(jí)制定了幫教后進(jìn)生的制度，由學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)采取“一對(duì)一”的幫教形式幫助學(xué)習(xí)上比較吃力的同學(xué)。他們利用早自習(xí)或放學(xué)后的課余時(shí)間幫助后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，通過(guò)雙方的共同努力，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上有了很大的提高，在各科考試中，四年一班均杜絕了“短腿”現(xiàn)象，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升。在生活上，同學(xué)們也是相互關(guān)心、相互幫助，有同學(xué)生病了，其他同學(xué)就主動(dòng)上家里看望，并幫助他補(bǔ)習(xí)落下的功課；班上有個(gè)別同學(xué)性格孤僻，不愛(ài)和其他同學(xué)接觸，不愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的安排下，其他同學(xué)利用各種機(jī)會(huì)，采取各種形式，逐漸幫助他改變了孤僻的性格，和全班同學(xué)融合在一起，并能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，自己在學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)方面也都有了較大的提高。如今，在四年一班“互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高”的風(fēng)氣已影響和帶動(dòng)了其他班級(jí)的同學(xué)，成為全校學(xué)習(xí)的典型。七、辛勤耕耘、碩果累累四年一班之所以取得如此優(yōu)異的成績(jī)，成為一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、求實(shí)進(jìn)取的班集體，與他們的好帶頭人—苗璐老師的辛勤工作分不開(kāi)。苗老師從小就向往太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——教師，如今在那三尺講臺(tái)，她已經(jīng)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作了四個(gè)年頭，為一生鐘愛(ài)的事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。苗璐老師1998年從師范院校畢業(yè)后，懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，對(duì)孩子們的熱愛(ài)，來(lái)到長(zhǎng)虹小學(xué)校，和四年一班的學(xué)生們一同步入校門(mén)，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的理想。從那一天起，她和孩子們共同成長(zhǎng)，成了他們最知心的朋友和師長(zhǎng)。四年來(lái)，她把自己全部的精力和心血都奉獻(xiàn)給了那小小的講臺(tái)和47名學(xué)生。拿破倫說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，”而她卻說(shuō)：“不能當(dāng)好優(yōu)秀教師的人就不是好老師。做班主任就應(yīng)思考如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要有做好班主任的雄心和決心。”孩子們剛?cè)雽W(xué)時(shí)年紀(jì)很小，沒(méi)有集體意識(shí)，苗老師就想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班級(jí)里提出“我是班級(jí)小主人，班榮我榮、班辱我辱”的口號(hào)，增強(qiáng)了每位同學(xué)的主人翁意識(shí)。她還制定了班級(jí)管理規(guī)章制度，使每個(gè)小干部有章可循、有事可干，她還在班級(jí)實(shí)行了“常務(wù)班張”和“值勤班長(zhǎng)”聯(lián)合工作的方法，點(diǎn)面結(jié)合、各有分工?！吧⑹菨M天星，聚是一團(tuán)火”。這是苗老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話，所有同學(xué)只有緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，才能形成拼搏向上的班風(fēng)。在她的感召下，同學(xué)們更深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，更增強(qiáng)了集體意識(shí)，在學(xué)校組織的歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中都取得了第一名的好成績(jī)。在苗老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力，她也被多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、最佳中隊(duì)班主任、德育骨干、優(yōu)秀班主任。在教學(xué)中，苗老師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在課堂上她鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言、踴躍參與，如數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)是抽象，她就鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，用小組討論的方式對(duì)一道難題舉一反三。有時(shí)讓同學(xué)自己動(dòng)手制做教具，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在語(yǔ)文課上，她讓學(xué)生把自己融進(jìn)角色中去，親身去體會(huì)文章中的內(nèi)涵。有時(shí)她會(huì)讓學(xué)生當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，讓學(xué)生把自己不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái)，讓別人解答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解。她的語(yǔ)文課融娛樂(lè)于教學(xué)為一體，生動(dòng)、活潑，極大提高了學(xué)生的參與意識(shí)，她的語(yǔ)文課多次被當(dāng)做公開(kāi)課、觀摩課，受到好評(píng)。她在全區(qū)第十六屆教學(xué)百花獎(jiǎng)中獲得一等獎(jiǎng)，今年苗老師又成為語(yǔ)文教學(xué)骨干教師。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的、有思想、有意識(shí)的人，他們需要教師的教育和幫助。苗老師深知要有一個(gè)好的班集體，必須要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)待班級(jí)個(gè)別頑劣、調(diào)皮的學(xué)生，她沒(méi)有嫌棄他們，而是幫助他們、關(guān)心他們。班里有一名同學(xué)，由于父母離異，跟爺爺奶奶生活在一起，