【正文】 學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞盤子的造型裝飾特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活發(fā)現(xiàn)生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解盤子文化，學(xué)會(huì)在紙盤上繪畫，掌握裝飾盤子的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙裝飾盤子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、卡紙、剪刀、膠棒等。學(xué)生準(zhǔn)備：紙盤 繪畫工具 等 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入階段 同學(xué)們，這節(jié)課我想看看同學(xué)們的想象力如何！小朋友看，老師畫的這個(gè)圓像什么呢？小朋友們想象真豐富，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)圓形的東西看是什么？生：盤子。師：盤子有什么用處呢？盤子可以裝東西、盛食物、盛水果，它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用途嗎？小朋友請(qǐng)看，（課件出示圖片）漂亮嗎？盤子還可以作為藝術(shù)品裝飾我們的環(huán)境，你們想做嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作美麗的盤子。板書課題： 《美麗的盤子》二、新知探究小小的盤子里面的學(xué)問(wèn)可多了，我們先來(lái)了解有關(guān)盤子的歷史。說(shuō)起盤子，還得從幾千年前講起，（出示課件圖片）請(qǐng)看這只就是六千年前中國(guó)古代仰韶文化的彩陶——人面魚紋盤，那時(shí)制作的盤子粗獷、大氣，盤子上畫了什么？這是中國(guó)古代漆器盤，花紋精美，色澤深沉，非常美觀，中國(guó)是世界上最早使用漆器的國(guó)家。這是中國(guó)唐代三彩盤，有哪些顏色？唐三彩有多種顏色，但是作品中用得最多的色彩是黃、綠、白或黃、綠、藍(lán)三種釉彩。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來(lái)，我們的祖先又發(fā)明了瓷器，現(xiàn)在我們看到的是中國(guó)明代的青花瓷盤，做工精細(xì)，盤上的花紋都是什么顏色？在國(guó)畫顏料中叫花青色。這是清代的瓷盤他的顏色更加的豐富和生動(dòng)。師：這些古老的盤子是什么形狀的？現(xiàn)代的盤子師：現(xiàn)在，盤子的形狀越來(lái)越豐富，你見(jiàn)過(guò)什么形狀的盤子？如白菜的形狀，草莓造型，花朵造型等等（出示課件圖片）。盤子的用材也更加的多樣，除了陶盤和瓷盤，還有（出示課件圖片）塑料盤，水晶盤子，柳編的盤子，玻璃盤，等等。還有這紙盤（出示實(shí)物）你們猜這是用什么做的呢？怎么做出來(lái)的呢？現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做盤子，請(qǐng)小朋友先看老師做！比一比，看誰(shuí)表現(xiàn)最好！。教師邊示范邊講解：想做什么樣的紙盤，就畫出什么形狀，在里面再畫一個(gè)小一圈的同樣外形。畫好后剪下來(lái)，（出示范圖）這是盤子嗎？不是，為什么？因?yàn)檫吘墰](méi)有翹起。怎么辦呢？小朋友看好了，在紙的邊緣再剪幾道切口，把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起，盤邊是不是翹起了！盤子做好了，怎樣把它裝飾得更美麗呢？我們一起來(lái)看看大師和小朋友是如何來(lái)制作的?（出示課件圖片）學(xué)習(xí)制作方法。這兩個(gè)盤子是西班牙著名畫家畢加索繪制的。你喜歡哪個(gè)盤子？為什么？從內(nèi)容、色彩、構(gòu)思等方面來(lái)說(shuō)。學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充說(shuō)明，一個(gè)牛頭放在盤子中非常適合盤子的形狀。盤邊畫了許多人物，盤子中間畫了牛和斗牛士，盤子成了角斗場(chǎng)，構(gòu)思真巧妙。學(xué)生的作品欣賞教師示范通過(guò)欣賞這么多漂亮的盤子，老師的這個(gè)盤子中間可以怎樣裝飾？盤邊呢？學(xué)生邊說(shuō)，老師邊畫。好啦，盤子做好了，看來(lái)同學(xué)們都知道怎樣來(lái)裝飾盤子了，那你們想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子嗎？我們先來(lái)看看作業(yè)的要求。作業(yè)要求： ，可以用人物、動(dòng)物,植物、或風(fēng)景進(jìn)行裝飾，也可以用一些圖形進(jìn)行裝飾。裝飾時(shí)可以用繪畫的方法。，用色大膽。，表現(xiàn)出自己的情趣。現(xiàn)在開始動(dòng)手吧！比比看，誰(shuí)的盤子最漂亮。過(guò)一會(huì)，把你制作好的盤子貼到黑板上你喜歡的位置。三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)展示交流。教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的圖案要適合盤子的形狀，才美觀、漂亮。四、作業(yè)展示及評(píng)價(jià)。開一個(gè)美麗的盤子設(shè)計(jì)展。學(xué)生自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己的想法，為什么這樣創(chuàng)意？ 學(xué)生互評(píng)：你最喜歡哪一件作品？哪里吸引你？ 教師總評(píng)：采用積極鼓勵(lì)的方法，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。五、課后拓展有的小朋友利用身邊的廢舊材料也裝飾出許多美麗的盤子（課件），同學(xué)們?cè)谡n后也可以利用一些廢舊的材料來(lái)制作和設(shè)計(jì)盤子去裝飾我們的教室，裝飾家里的房間來(lái)美化我們的環(huán)境。小小的盤子，大大的世界。只要同學(xué)們多觀察、勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處蘊(yùn)藏著美。讓我們從現(xiàn)在開始，讓我們無(wú)限的創(chuàng)意裝點(diǎn)出更美好的生活吧！教學(xué)反思本節(jié)課繪畫手工等多方面，但是由于臨時(shí)把這節(jié)課調(diào)在下午的最后一節(jié)課學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)具，而且我們會(huì)議室里條件的限制只能以繪畫的方式來(lái)完成這節(jié)課，把手工制作方面留在課后來(lái)完成。很可惜的是開頭的導(dǎo)入部分由于錄制時(shí)工作人員沒(méi)有操作好看不到了，很可惜?？v觀全課以欣賞認(rèn)知，創(chuàng)新為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚積極性也很高。學(xué)生第一次在盤子上繪畫，孩子很是感興趣，他們充分發(fā)揮著自己的想象力與創(chuàng)作力，他們的畫五彩繽紛。在盤子上繪畫不比在作業(yè)紙上繪畫，還是有些難度的，畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現(xiàn)，線條不夠流暢，涂色很容易涂到線的外面。圍繞圓形盤子進(jìn)行表現(xiàn)畫面，教師要注重學(xué)法指導(dǎo)，可以先從盤子的里面往外一步步的畫，注意整體的去表現(xiàn)。從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)看我還是很高興的，學(xué)生的作業(yè)用色大膽，構(gòu)圖豐富飽滿，真是非常的漂亮。不足就是農(nóng)村的學(xué)生見(jiàn)到的事物教單一，所以學(xué)生的想象力還不夠豐富，一年級(jí)的學(xué)生在造型表現(xiàn)方面的能力也還不夠。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在盤子上繪畫的技巧，把大自然的美景和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美得能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。第三篇：美麗的盤子教案一下浙美版第8課《美麗的盤子》一、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)，并運(yùn)用添畫或拼貼等技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)裝飾出一個(gè)美麗的盤子。難點(diǎn)：對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審