新人教版必修三《交際中的語言運(yùn)用》教學(xué)反思-文庫吧
2024-11-12 08:37 本頁面
【正文】 際中的語言運(yùn)用，了解一些傳統(tǒng)的語言文化，并提高語言交際能力。 目的是讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)不但學(xué)會使用交際語 言，而且也能真正理解漢語交際語言背后所蘊(yùn)含的文化現(xiàn)象。但是教學(xué)效果并不理想，學(xué)生并沒有從交際語言里體味到文化方面的東西。 在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，我重點(diǎn)突出了“稱謂語”當(dāng)中的謙稱和敬稱，進(jìn)而涉及到高考當(dāng)中常出現(xiàn)的謙詞和敬詞。學(xué)生對這一環(huán)節(jié)很感興趣，結(jié)合生活中的真實(shí)體驗(yàn)，學(xué)生掌握了相關(guān)謙詞和敬詞的實(shí)際運(yùn)用?！敖烧Z”部分作為略講，只是讓學(xué)生對禁忌語有所了解，對生活中常見的禁忌語進(jìn)行了簡單梳理?！拔裾Z”部分我設(shè)置了一個主問題 —— 在哪些情況下，我們應(yīng)該使用委婉語，利用四個小問題對這一核心問題進(jìn)行闡釋，結(jié)果是水到渠 成，可是缺乏一定的靈活性。 在對課本內(nèi)容梳理完畢后，我在學(xué)案上安排了“遷移訓(xùn)練”和“課后練習(xí)”兩個環(huán)節(jié)，目的是檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，遷移訓(xùn)練和課后練習(xí)當(dāng)中的習(xí)題編排不夠合理，未能達(dá)到全面檢測的目的。 二、關(guān)于課堂活動 我曾經(jīng)看過這樣的一段話： “梳理探究指向體驗(yàn)課程，而體驗(yàn)課程所強(qiáng)調(diào)的不是結(jié)
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