【正文】 生抓起，將學(xué)生的誠(chéng)信教育進(jìn)行到底。其次，學(xué)校作為學(xué)生誠(chéng)信教育的主陣地，要以開展誠(chéng)信教育為抓手，要將誠(chéng)信教育要與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。還要將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)道德教育的新要求。再次，教師的言傳和身教是培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的兩條重要途徑。從道德教育這個(gè)角度來說，身教的功效大大超過言傳。為人師表，率先垂范。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教職員工要帶頭講誠(chéng)信，做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)，提高公信力，做誠(chéng)信的表率。同時(shí)，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過各項(xiàng)制度建設(shè)，將誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)到全體教師的教育行為上，通過獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)教師做到誠(chéng)信治教，誠(chéng)信修己，誠(chéng)信育人，并通過言傳身教、潛移默化去影響學(xué)生，增強(qiáng)誠(chéng)信教育的實(shí)效性。最后，誠(chéng)信教育走向社區(qū)、進(jìn)入家庭。誠(chéng)信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，要通過多種活動(dòng)形式，將學(xué)校誠(chéng)信教育與社會(huì)道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來。孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪?，F(xiàn)如今孩子誠(chéng)信缺失，這固然與學(xué)校教育的不到位、與社會(huì)大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系，但是在很大程度上源于家庭教育，家長(zhǎng)對(duì)孩子的誠(chéng)信教育有著義不容辭的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭則是孩子受教育的重要課堂。社區(qū)是中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用，學(xué)校要主動(dòng)與家庭、社區(qū)緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，特別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。構(gòu)建和諧社會(huì)離不開誠(chéng)信友愛。共鑄一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)應(yīng)該從每一件小事做起，從每個(gè)人做起，讓我們每個(gè)公民都擁有一張‘誠(chéng)信’名片。第二篇：資助政策,伴我成長(zhǎng),助我成才資助政策伴我成長(zhǎng)助我成才策劃書2010級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（2）班2012年3月29日目錄一、活動(dòng)背景二、活動(dòng)主題三、活動(dòng)目的和意義四、舉辦單位五、活動(dòng)時(shí)間六、活動(dòng)對(duì)象七、活動(dòng)地點(diǎn)八、活動(dòng)流程九、活動(dòng)組織十、活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)背景為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，普及資助政策知識(shí)，使學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)資助工作順利開展，傳達(dá)黨和國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷。莘莘學(xué)子，創(chuàng)造美好明天；愛心助學(xué)，構(gòu)建和諧社會(huì)。資助政策，是國(guó)家為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)子出臺(tái)的有關(guān)政策，為積極響應(yīng)學(xué)院10汽檢二班開展了“資助政策，伴我成長(zhǎng)，助我成才”主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題資助政策伴我成長(zhǎng)助我成才三、活動(dòng)活動(dòng)目的和意義加強(qiáng)學(xué)生資助政策的宣傳，普及資助政策知識(shí)，使學(xué)生充分了解各項(xiàng)資助政策的辦理流程、申請(qǐng)條件等,并使同學(xué)們更加了解資助政策，、主辦單位2010級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（2）班五、活動(dòng)時(shí)間2012年3月29日六、活動(dòng)對(duì)象2010級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（2）班全體成員七、活動(dòng)地點(diǎn)德潤(rùn)樓104教室八、活動(dòng)流程班長(zhǎng)宣讀資助政策學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)資助政策的內(nèi)容演講階段獲得資助的同學(xué)自由發(fā)表演講九、活動(dòng)組織前期籌備工作 a、確定場(chǎng)地、確定時(shí)間；b活動(dòng)準(zhǔn)備：通知各班干，布置任務(wù)并講明具體要求； c、準(zhǔn)備相關(guān)資料；后期工作a、本次班會(huì)結(jié)束后，全體班干共同進(jìn)行反思和活動(dòng)總結(jié)； b、會(huì)后班干留下整理會(huì)場(chǎng)；c、將照片傳到班級(jí)群及組織委員及時(shí)寫好獲得總結(jié)?？赡苡龅降睦щy及解決方案a、有的同學(xué)不去參加，組織委員要通知到位，說明重要性，舍長(zhǎng)也要做好督促帶頭作用；b、同學(xué)們玩手機(jī)或看其他書籍，熱情度不高，不能很好的參與其中。主持人要做好活動(dòng)的開展工作，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與，積極發(fā)言，力求讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，以達(dá)到最好的效果。十、獲得總結(jié)班長(zhǎng)和團(tuán)支書分別對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。2010級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（2）班2012年3月28號(hào)團(tuán)支書和班長(zhǎng)對(duì)本次的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)?！百Y助政策伴我成長(zhǎng)助我成才”活動(dòng)總結(jié)在班委和同學(xué)們的努力下，這次班會(huì)取得了圓滿成功，達(dá)到了圓滿成功，達(dá)到了一定的宣傳效果，讓同學(xué)們了解了資助政策，并懂得了如何獲得資助，并通過受資助同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言，以他們的親身經(jīng)歷來講述了資助政策為他門帶去的溫暖和便，并在他們對(duì)這些為他們送去陽光的“資助政策”說出自己的感激之情中，帶動(dòng)全班樹立了感恩的思想。會(huì)議中由班長(zhǎng)宣讀了匯編政策目錄，由學(xué)習(xí)委員帶大家對(duì)文件進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)。還有同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)表了自己對(duì)資助政策的想法，和自己的經(jīng)歷和對(duì)今后的決心。通過學(xué)習(xí)大家了解到了“不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”正