【總結】《文化塑造人生》教學設計丁蜀高級中學史君仙一、教學設計意圖:從文化活動一種形式—文學賞析入手,讓學生在這樣一種文化活動中去親身體驗文化對塑造人生所起的作用。二、精心準備案例:(文學賞析材料)材料一:假如生活欺騙了你(普希金)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!
2024-11-30 14:42
【總結】在文化生活中選擇★新課標要求(一)知識目標1、識記落后文化、腐朽文化的涵義2、理解文化多樣性與倡導主旋律的關系(二)能力目標辨識各種文化現(xiàn)象,正確進行文化選擇(三)情感、態(tài)度與價值觀目標幫助學生充分認識健康文化生活的積極作用,腐朽文化的消極作用★學習重點、難點落后文化、腐朽文化的表現(xiàn)及原因★知識梳理一
2024-11-20 03:05
【總結】第三課文化的多樣性與文化傳播第一課時《世界文化的多樣性》導學案一、教學目標識記:文化多樣性的表現(xiàn)、涵義;理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。理解:文化是民族的,又是世界的,理解尊重文化多樣性的意義。二、學習重難點世界文化多樣性的表現(xiàn)。三、知識梳理(一)、世界文化多樣性的表現(xiàn)世界上每個國家.每個民族都有自己
【總結】第一篇:文化塑造人生教學設計 課題 《文化塑造人生》 課時 1課時 教學目標 1.知識目標:優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界,如何增強人的精神力量,如何促進人的全面發(fā)展 2.能力目標:結合文...
2024-10-21 10:41
【總結】文化塑造人生?思考:?1、文化塑造人生的“文化”指的是什么文化??2、文化塑造人生表現(xiàn)在哪些方面?你認為,這些語句為什么能夠代代相傳?杜甫眼見自己的茅屋為秋風所破,心中滿懷”安得廣廈千萬間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而
2025-08-15 22:04
【總結】第一課文化與社會第一框體味文化【學習目標】一、知識目標1、深刻理解并熟記文化的內(nèi)涵等相關知識,理解文化是一種精神力量,是綜合國力的重要標志。2、通過自主學習,積極參與合作探究,提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。3、培養(yǎng)學生重視自身文化素質(zhì)的意識和為增強綜合國力貢獻力量的意識。激情參與
2024-12-09 07:12
【總結】9--1堅持先進文化的發(fā)展方向【學習要求】了解當代中國先進文化的科學內(nèi)涵社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵理解建設社會主義核心價值體系的重要意義;引領我國文化前進方向的旗幟重、難點建設社會主義核心價值體系【自學過程】自主探究基礎知識(抓關鍵詞)小組合作探究一、肩負發(fā)展中國先進文化的使命:①歷史結論
【總結】《文化塑造人生》說課課件一、教材分析(一)教材定位與課程標準《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第2課的第2個框題。在此之前,學生已經(jīng)學習了文化的含義以及文化對人的影響。這就為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。本框題后面是《文化傳承與創(chuàng)新》這一單元。需要建立在學生理解該知識的基礎上進行,所以學好這個
2024-10-17 21:23
【總結】第一單元文化與生活第二課文化對人的影響本課時導學提綱:。。。古人云,三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎;高爾基說,書籍是人類進步的階梯。無論是個人還是人類,都是從讀書中吸取知識,在閱讀中獲得上升。為什么?安得廣廈千萬間,大庇天下寒士具歡顏?!?/span>
2025-01-05 08:33
【總結】第一篇:文化塑造人生教學設計好 文化塑造人生教學設計與反思 【教學目標】 1.知識目標 理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量及促進人的全面發(fā)展。 2.能力目標 (1)能賞析優(yōu)...
2024-10-17 23:18
【總結】體味文化班級:姓名:學習目標知識與技能:1.識記文化的概念,理解文化的內(nèi)涵,分析文化的力量;2.通過觀察日常生活環(huán)境,如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡等,體察生活環(huán)境中的文化價值;通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;3.通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;
2024-12-08 22:35
【總結】第十課第一框加強思想道德建設導學案【課前延伸學案】【學習目標】1、思想道德建設的重要性和基本要求(主要內(nèi)容)2、社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容是什么?3、為什么要樹立社會主義榮辱觀?【知識梳理】(一)我心目中的道德典范1、我們進行思想道德建設的寶貴資源有哪些?2、道
2024-11-30 02:13
【總結】文化塑造人生你是一個什么樣的人?勤奮刻苦善良正直樸實無華樂于助人孝順豁達謙虛言而有信德才兼?zhèn)錇槭裁茨銜蔀檫@樣的一個人?是否與它們有關?父母的言行教導老師的諄諄教誨書籍影視劇作品。。。。。。文化活動君子坦蕩蕩,小人長戚戚人而無信,不知其可也
2025-08-04 22:42
【總結】文化塑造人生1、文化對塑造人生起什么作用?2、我國人民精神世界的主流是什么?3、怎樣理解社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是統(tǒng)一的?4、辨析:人的全面發(fā)展是指人的文化素質(zhì)的全面提升。5、辨析:文化消費越多,表明人的全面發(fā)展水平越高。1、文化對人的全面發(fā)展起著怎樣的作
2025-08-16 02:01
【總結】第八課走進文化生活【學習提綱】一、色彩斑斕的文化生活(了解)(1)文化生活多樣性的原因:,大眾傳媒的影響,,使文化市場呈現(xiàn)出前所未有的斑斕色彩,人們在文化生活中面對著多種選擇。(2)文化生活的喜與憂①喜:原因:文化市場和大眾傳媒的發(fā)展,給我們的文化生活帶來