蘇教版三年級上冊數(shù)學教案除法、乘法、加法和減法1教學設計-文庫吧
2024-10-13 18:40 本頁面
【正文】 養(yǎng)。培養(yǎng)學生解決問題能力的前提是,使學生逐漸形成不斷發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的良好習慣。教學時充分利用超市購物的情境,為學生提供各種素材和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的空間。首先根據(jù)購物單尋找信息,發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,最后解決問第 2 頁 題。因為這些問題是學生提出的,所以學生想方設法解決問題的動力也就更大。(通過以上分析,我確立了以下教學目標)【教學目標】(1)聯(lián)系學生生活實際,創(chuàng)設情境。讓學生自主探索小數(shù)加減法的豎式寫法。(2)合作交流,總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法,理解小數(shù)點對齊的道理。(3)能利用所學知識解決生活中的一些簡單問題。(4)通過教學,激發(fā)學生學習數(shù)學服務生活的興趣?！窘虒W重點】小數(shù)加減法筆算方法。【教學難點】小數(shù)點對齊,也就是相同數(shù)位對齊的道理?！窘虒W過程】教師引出課題:三年級時我們學習了小數(shù)的初步認識,對小數(shù)已經(jīng)有了初步的認識,今天這節(jié)課我們一起來學習小數(shù)的加法和減法。循序漸進,探究新知: 1)聯(lián)系學生生活實際,創(chuàng)設情境。A、學生自己想一想,在生活中我們在哪些地方經(jīng)常與小數(shù)打交道。(抽4~5名學生回答)B、CAI顯示超市價目表,請一名學生來做“服務員”為大家介紹一下商品價格。第 3 頁 2)請同學們選擇兩種自己喜歡的商品寫在購物單上,算一算一共要花多少錢?并寫出計算方法,寫完以后同桌之間說一說你是怎么做的? 3)抽兩名學生到講臺上板書他們的購物單,并說一說他們的計算方法。4)學生總結(jié)小數(shù)的加法的計算方法。5)老師總結(jié)小數(shù)的加法的計算方法,并板書:小數(shù)的加法的計算方法:小數(shù)點對齊,相同數(shù)位再相加。6)比一比:同桌之間互相比較,看看誰用的錢多?多多少? 7)抽兩名學生上臺板書自己的計算方法,并講一講。8)學生總結(jié)小數(shù)的減法的計算方法。9)老師總結(jié)小數(shù)的減法的計算方法,并板書:小數(shù)的減法的計算方法:小數(shù)點對齊,相同數(shù)位再相減。10)學生總結(jié)小數(shù)加法和減法的計算方法有什么相同點?(都是先要小數(shù)點對齊)3,深化練習,鞏固新知: “小小采購員”:老師準備用50元班費來布置教室,你們能幫助我想一想該買些什么?算一算一共要花多少錢?還剩多少錢? 4,這節(jié)課你收獲了什么?能跟我們講一講嗎? 5,布置作業(yè): 【板書設計】第 4 頁 小數(shù)的加法和減法小數(shù)的加法的計算方法:小數(shù)點對齊,相同數(shù)位再相加。小數(shù)的減法的計算方法:小數(shù)點對齊,相同數(shù)位再相減。以上就是三年級數(shù)學小數(shù)的加法和減法教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?第 5 頁第三篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊加法教學設計（人教新課標）一年級數(shù)學教案 上冊加法教學內(nèi)容：教科書第23頁例題及做一做，第27頁練習三第2題教學目標：、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。，獲得成功體驗，增強自信心。教學重點、難點：知道加法的含義。教具、學具準備：課件、實物投影、磁力板、5個圓片、5根小棒。課時安排：1課時教學過程：一、復習：1引導學生從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。2出示數(shù)字，讀數(shù)。3按順序填數(shù)：()3()5。二、探究新知：1引導觀察，感知加法的含義(1)用電腦反復演示，讓學生感知到：1名同學與2名同學走到一起，把1只紅紙鶴與2只藍鶴放到一塊兒。(2)學生之間交流感受與體會。教師引導學生同桌相互交流，然后全班交流。(3)教師說明：1名同學與2名同學走到一起1只紅紙鶴和2只藍紙鶴放到一塊兒就是合起來的意思。(教師邊說邊
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