【正文】 候開放閱覽室，學生們可隨時走進閱覽室看書看報。③學校每周開設(shè)一節(jié)三種類型的閱讀課，即好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、讀書成果匯報課。利用“閱讀課”這一陣地，老師們向?qū)W生系統(tǒng)地傳授了閱讀方法，包括“合理安排讀書時間，掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書的要求，掌握做讀書筆記的一般方法”等等。為此學校還專門設(shè)計和印制了學生專用的“閱讀筆記本”，期末作為評選“閱讀之星”的依據(jù)之一。④學校規(guī)定了必讀書目和選讀書目，學生既有任務(wù)性的閱讀內(nèi)容，也可以自由選擇其它的閱讀內(nèi)容。學校通過開展“好書推薦”活動，向?qū)W生每月推薦一本好書，并張貼好推薦海報，然后學生根據(jù)教師的推薦自行購買或由學校圖書室購買。⑤廣泛開展各種閱讀活動。低年級段開展聽故事、讀故事、講故事活動，中高年級段則開展寫讀書筆記活動，并輔之于朗誦會、佳作欣賞會、閱讀經(jīng)驗交流會、讀書心得交流會、讀書知識競賽、跳蚤書市等。⑥大力開展“中華兒童背誦經(jīng)典”活動。我校從2015年上期開始開展了“中華兒童背誦經(jīng)典”活動。學校要求就讀于**鎮(zhèn)二小的學生在小學六年內(nèi)必須背完《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》和《聲律啟蒙》六本書，使孩子們系統(tǒng)地直面中國傳統(tǒng)文化中的精華，接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，從小扎下中國傳統(tǒng)文化的根。每學期的經(jīng)典背誦，學校均有布置、有檢查、有評價、有考核。另學校下期將開設(shè)每天中午15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的書法指導(dǎo)課著力活動課為了張揚孩子的個性，拓展孩子的素質(zhì)，學校著力搞好三大活動課程：①課外興趣小組活動學校堅持開展羽毛球、籃球、乒乓球、太極拳、舞蹈、跳繩、書法、繪畫等課外興趣小組活動。孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由地選擇課程進行學習和開展活動。②藝術(shù)體育節(jié)學校每年舉行一次“藝術(shù)體育”節(jié)。以“我自信、我能行、我參與、我快樂”為主題，開展校園歌手比賽、文藝匯演、小書法家、小畫家評選、體育運動會等活動，豐富孩子們的校園生活，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)與體育素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新精神，展示孩子們的個性風采。③實踐課堂我校經(jīng)常開展實踐課堂活動，即組織學生到農(nóng)村、到社區(qū)、到野外去實踐、去體驗，讓學生在體驗中學習，在體驗中成長。一是學校每年都開展了“城鄉(xiāng)學生手拉手，心連心結(jié)對”活動，從而將課堂搬到農(nóng)村學校與大石橋中心校的學生結(jié)對子手拉手，了解了農(nóng)村孩子的學習與生活條件，了解了農(nóng)村孩子身上艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，學會了怎樣關(guān)心他人、幫助他人，也與農(nóng)村孩子結(jié)下了深厚友誼；二是學校每年開展兩次“走進大自然的春游和秋游”活——以拓展了孩子們的素質(zhì)，激發(fā)了孩子們的熱愛家鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)了孩子們“讀萬卷書、行萬里路”的意識，提高了孩子們的學習能力、研究能力。雖然，實踐課堂活動做起來非常艱難，如：管理工作難度大、安全工作壓力大、活動的設(shè)計與組織難度大、要花費教師們的大量時間和精力、需要家長的大力支持。但是我校還是毅然決然地做了下來。如2015年上學期，一年級在**鎮(zhèn)舒家山的舒翼烈士墓舉行了“緬懷先烈，光榮入隊”活動；二年級開展了“走近春天——參觀縣園林苗圃”活動；三年級、四年級開展了“野外生存能力考察”活動；五年級、六年級開展了“九龍井文化考察”活動。每個年級的活動都是精心設(shè)計、嚴密組織，其意義深遠，極大的鑄就了我校孩子的全面發(fā)展，也提升了我校素質(zhì)教育的質(zhì)量和品位。三、實施這樣的辦學理念，少不了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。一個孩子將來的發(fā)展能力大小，發(fā)展空間大小，生活品質(zhì)如何，幸福指數(shù)多高，很大程度上決定于這個孩子小時候（尤其是小學階段）養(yǎng)成的良好習慣。也是古人說過的：“三歲看大，七歲看老”。因此，學校一直致力于孩子良好習慣的培養(yǎng)。學校制訂了具有“二小”特色的《學生品德與行為習慣培養(yǎng)內(nèi)容及要求》（其主要內(nèi)容包括“文明守紀”、“愛心”、“責任心”、“誠心”、“自信”、“自控”、“自主”七個方面。每個方面又都提出了非常適合小學生年齡特征的具體要求。如“知道慶祝父母的生日”、“主動幫父母做一些力所能及的家務(wù)”、“知道自己的長處和短處”、“不嫉妒別人，樂于贊美他人”“主動幫助他人”等）并在每年的新學期進行強化培訓(xùn)，平常堅持做好學生行為習慣的教育評價，學校每學期對每一個孩子進行至少兩次以上的“行為與習慣”全面評價。學期末，每班均評選出班級和校級的“美德少年”、和單項明星（如愛父母明星、講衛(wèi)生明星、自理明星、自信明星、守紀律明星、禮貌明星、作文明星、寫字明星等）。在一次又一次的評價中，孩子們逐步學會了自我評價，自我激勵和自我發(fā)展，孩子的良好品行習慣在一天天地養(yǎng)成，孩子的自我發(fā)展能力也在一天天地提高。四、實現(xiàn)這樣的辦學理念，還要有科學的管理體系作保障。隨著學校的不斷發(fā)展和擴大，現(xiàn)行僅靠行政管理學校的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)學校新的辦學形勢。為了使決策更科學，目標更切實，管理更到位，責任更具體，學校管理的支點急需前移，于是我們就建立年級組管理與德育、教學、后勤、工會、黨建相結(jié)合的管理機制，形成分線與分塊相結(jié)合的年級組管理模式，這一做法，充分發(fā)揮年級組的參與學校民主管理的作用，提高學校的管理效能。具體做法是：（一）科學設(shè)置年級組工作（中層兼任年級組長、另選2人擔任副組長）并確定有效的工作目標（和諧的人際關(guān)系，愛崗敬業(yè)的情操，高雅整潔的工作環(huán)境、濃厚的年級組文化）。（二）切實做好年級組與學校管理工作的“四個結(jié)合”。與教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來。年級組長（中層管理員）認真做好本年級教師的思想、工作、學習和生活情況，幫助教師解決教育、教學中存在的問題和困難，特別是做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極組織教師開展讀書活動，力爭讓每一個教師都得到快速發(fā)展。與德育工作結(jié)合起來。年級副組長1協(xié)助抓好本年級組的班主任工作，了解、掌握年級學生管理動態(tài)，督促班主任加大管理力度，改進管理措施，增強管理實效。持之以恒地抓好本年級學生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，及時處理學生中的突發(fā)事件。對本年級樓道樓層安全、區(qū)域衛(wèi)生打掃與保持、室內(nèi)公物保護等進行管理，檢查督促教師按時打掃好辦公室清潔衛(wèi)生，讓教師在整潔、舒適的環(huán)境中工作。與教學工作結(jié)合起來。年級副組長2抓好教學常規(guī)管理，要勤于巡視本年級兩操、晨讀、課間、自習以及平常上課情況，對本年級教師不遵守教學常規(guī)和有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的行為要予以批評、指正，并及時做好記錄，并對評優(yōu)選先活動提供考核依據(jù)。與學校財務(wù)管理結(jié)合起來。（1）學校每月下拔年級組辦公費、教研費、班級活動費（其中各自比例為3：4：3）。年級組經(jīng)費由年級組正副組長每月按相關(guān)的財務(wù)規(guī)定報批支出（單項開支在500元以上的須提前請示分管副校長），并定期向本組教師公示；（2）協(xié)助總務(wù)處做好本組學校財產(chǎn)的登記、檢查、修理、賠付等工作。當然，關(guān)于年級組管理模式，我們思考得還不夠成熟，也還有許多困惑的地方，現(xiàn)在我們所做的，只能說明我們愿意不斷向困難挑戰(zhàn)，正在向一個方面不斷前行而已。或者說是想通過一種新的管理體系去改變一些觀念從而達到促進學校工作不斷發(fā)展而已。五、這樣的辦學理念的背后，還要有廣大家長的大力支持。一所學校的辦學，不光要讓全體師生員工了解、理解之外，還必須得到全體家長的認同，學校所做的一切努力也必須讓家長清楚并得到他們的理解和支持?！敖鸨y杯不如家長的口杯，金獎銀獎不如家長的夸獎”。為此，學校非常重視家校聯(lián)系，充分利用多種途徑加強學校與家庭、教師與家長之間的聯(lián)系與溝通、交流與合作。具體做法是：在溝通內(nèi)容上，力求做到學校的工作向家長全面開放，如學校的辦學思想、理念、規(guī)章制度、節(jié)假日通知、辦學成績、各項教育教學活動、孩子們在學校的學習、生活以及表現(xiàn)情況等等。在溝通方式上，充分發(fā)揮電話、手機、“移動家校通平臺”、校園網(wǎng)站、學校微信公眾號（現(xiàn)有1200多人關(guān)注）、校報（我校每期校報均做到給每個學生印發(fā)一份，并讓學生帶回去給家長閱讀）、家長會的橋梁作用?？梢哉f，能采用的方式都利用上，有時候，可能就是一個通知，為確保通知到位，學校既會發(fā)文字通知，也會發(fā)“家校通”信息，還會在校園網(wǎng)站上進行公布。下一步就是要建好家長學校，更好地發(fā)揮家長的作用。幾多耕耘，幾多收獲。如今**鎮(zhèn)第二小學辦學聲譽與日俱增。近兩年曾先后被評為、“湖南省安全文明校園”、“湖南省優(yōu)秀英語教研組”“**市安全文明校園”、“縣教育教學質(zhì)量先進單位”“縣藝術(shù)教育先進單位”、“縣第32屆中小學運動會小學組團體總會第三名”“縣少先隊‘紅旗大隊’”等榮譽稱號。學校師生先后在省市級各類比賽中獲獎。以上是我校在辦學過程中的一點思考、實踐和體會。當然，二小在辦學