讓孩子自己做主[全文5篇]-文庫吧
2025-09-29 18:25 本頁面
【正文】 [微博]補習(xí)學(xué)校。這種情況，為下一代的成長有負面影響。即使那些有抱負的孩子，逐步形成了被動的“個性檢查”。他們會處理雪崩的要求從外面的世界，結(jié)果是累了，很難去思考自己的人生目標(biāo)，沒有時間發(fā)展和追求自身的利益。我有一個朋友的人年輕的學(xué)生提供留學(xué)咨詢。使我驚訝的是，一個好的教育的許多孩子，但對于自己的未來建立但一無所知，有的甚至興趣的是肯定的。那些渴望孩子的父母在美國的研究似乎沒有意識到美國的精英教育期待孩子為他們代為領(lǐng)導(dǎo)者。在這里，需要開發(fā)人才，是孩子有自己的“大創(chuàng)意”，能獨立做出人生重大決定，可以想別人不敢想，用自己的想法創(chuàng)造社會的目標(biāo)。這是我們常說的“創(chuàng)意”或“領(lǐng)導(dǎo)”。這些素質(zhì)，首先要建立在“積極主動”的基礎(chǔ)上。今天的孩子們都接受父母的安排。他們不會，當(dāng)然，也不應(yīng)該懷疑，父母都在他們的長期利益為核心。問題是，你跟父母談幾句話就會知道，這些瘋狂的為孩子的未來“頂層設(shè)計”，也很迷惘，不知道如何去做，“是的”，那么“有用”，只會盲目跟風(fēng)。也許有人會指責(zé)我：你在美國所有的談話，不了解國內(nèi)兒童壓力。對此，我有兩個答案：首先，我的高考制度的產(chǎn)品。我們的1979級考試的大學(xué)，競爭比現(xiàn)在高幾倍；第二，美國的“必然的戰(zhàn)爭”如火如荼，我13歲的女兒每天上午11點之前起床后睡覺，睡眠七小時，正常的生活。在我看來，問題不在于大小的壓力，但如何克服壓力，培養(yǎng)孩子的動態(tài)特性。許多父母完全不知道全球教育是變化的，也不知道如何幫助孩子把握機遇所帶來的變化。通常，“約束戰(zhàn)爭”連續(xù)加熱，主要是因為“學(xué)習(xí)”越來越稀缺的興起，越來越多的價值。事實上恰恰相反：我讓“學(xué)習(xí)”的孩子們升，日益貶值。在近十年的高校擴招，學(xué)生人數(shù)翻了幾倍，一些大學(xué)生就業(yè)困難可能比工人更糟。此外，隨著人口老齡化，每年減少的高中生，加條件研究家庭的增加，中國高校招生將面臨低于“空學(xué)校危機”。在大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，高考的意義也會改變。跟著高考指揮棒消耗孩子的青年，為什么不集中精力訓(xùn)練真的能讓孩子成功的人物，比如主動性和創(chuàng)造性，想象力，追求理想的熱情？在發(fā)達國家，高等教育也面臨著同樣的問題。美國已成為中國學(xué)生留學(xué)的主要目的地。但是，美國國家教育成本上升大學(xué)的普及，很多大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)。大學(xué)是值得一讀，并成為最受:///?flowNo=592歡迎的這些年的公共教育是一個主題。不用說，他是美國大學(xué)的平均幾乎沒有拒絕，高等教育原有的競爭不足，隨著教育質(zhì)量下降。近年來，襲擊了美國高等教育的作品層出不窮，核心是，大學(xué)生不學(xué)無術(shù)，
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