【正文】 實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育工作。（四）乙方加強(qiáng)對(duì)丙方合法權(quán)益的保護(hù),對(duì)實(shí)習(xí)期間甲方與丙方之間發(fā)生的問題,進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理。（五）丙方在一年級(jí)學(xué)習(xí)期間，乙方不得安排丙方到企業(yè)等單位頂崗實(shí)習(xí)；不得安排丙方到酒吧（烹飪類專業(yè)學(xué)生除外）、洗浴中心和夜總會(huì)、歌廳等娛樂場(chǎng)所實(shí)習(xí)。（六）乙方不得通過中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。四、丙方職責(zé)（一）丙方按照乙方實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定和要求,全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到崗位規(guī)范要求。（二）丙方嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,防止發(fā)生人身傷害事故。（三）丙方故意損壞實(shí)習(xí)單位各種設(shè)備的,按相關(guān)規(guī)定賠償甲方的經(jīng)濟(jì)損失。（四）丙方在實(shí)習(xí)工作過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對(duì)甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行。（五）丙方應(yīng)遵守甲方和乙方依法制定的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì) 4 律，并保守甲方的商業(yè)秘密。（六）丙方提前終止實(shí)習(xí),須于一周前向甲、乙雙方提出書面申請(qǐng),經(jīng)甲、乙雙方同意后,方可終止本協(xié)議。五、甲、乙、丙三方需約定的其它事項(xiàng)：六、本協(xié)議的解除、變更、終止（一）經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商同意，本協(xié)議可以變更或解除。三方就本協(xié)議的解除條件約定如下：（二）本協(xié)議到期即終止。七、其他（一）協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字或蓋章即時(shí)生效。（二）甲、乙、丙三方如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)友好協(xié)商解決。如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方有權(quán)向人民法院提起訴訟。（三）本協(xié)議一式四份，三方各持一份，報(bào)教育行政部門備存一份，具有同等法律效力。甲方（實(shí)習(xí)單位）（簽字、蓋章）：年 月 日乙方（學(xué)校）（簽字、蓋章）：年 月 日丙方（實(shí)習(xí)學(xué)生）（簽字或蓋章）：丙方監(jiān)護(hù)人（簽字或蓋章）：年 月 日第三篇：青島市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范1總則：1依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》制定。以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力；提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。德育為首，突出以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。發(fā)揮課程以及各類教學(xué)管理制度，借鑒先進(jìn)的企業(yè)文化，形成具有鮮明特色的學(xué)校文化，培養(yǎng)良好的育人氛圍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的研究，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等符合職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校應(yīng)樹立符合職業(yè)教育規(guī)律的教學(xué)質(zhì)量觀，推進(jìn)教學(xué)管理制度的改革與創(chuàng)新，建立具有職業(yè)教育特色的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。2專業(yè)、課程教材管理：公共基礎(chǔ)課程（德育課、文化課、體育與健康、藝術(shù)課）和專業(yè)技能課程。德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)為必修課；安全教育、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為選修課。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，積極開展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高就業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，采取基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。專業(yè)技能課內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，專業(yè)建設(shè)的需要，積極開發(fā)教學(xué)資源，編寫具有鮮明特色的校本教材。3教學(xué)計(jì)劃大綱管理：學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部或全國行業(yè)教育職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳制定和頒發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，制定本校具體的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃包括：招生對(duì)象與學(xué)制，培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍，知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)及相應(yīng)要求，課程設(shè)置及教學(xué)要求，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表，課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表，實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃以及對(duì)教學(xué)計(jì)劃的說明。實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃包括：實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)習(xí)課題和實(shí)施要求、實(shí)習(xí)安排、時(shí)間分配。公共占三分之一，技能占三分之二，頂崗實(shí)習(xí)安排半年或一學(xué)年。教學(xué)大綱的主要內(nèi)容基本信息部分：課程名稱、總學(xué)時(shí)數(shù)、理論教學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分制、課程類別、開課對(duì)象、開課單位、選修課程、教材及參考資料。主題內(nèi)容包括課程內(nèi)容簡(jiǎn)介和教學(xué)大綱文本。內(nèi)容簡(jiǎn)介闡述開設(shè)本課程的意義，提出教學(xué)內(nèi)容選擇的原則以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的建議；教學(xué)大綱文本包括課程性質(zhì)、目的和要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排、教學(xué)方法、同有關(guān)課程的聯(lián)系、成績(jī)考核方式等。附列本課程所需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)施。4教學(xué)行政管理：1教學(xué)工作計(jì)劃管理：教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定，分為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教科研部門工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、課程授課計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃主要由學(xué)期工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作、主要措施，具體工作安排等基本內(nèi)容組成。由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃擬定，經(jīng)教研組全體人員討論通過，報(bào)教導(dǎo)主任審批后執(zhí)行。每學(xué)期由相關(guān)部門檢查2次，學(xué)期結(jié)束前作出書面總結(jié)。其中課程授課計(jì)劃由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱、教材和教學(xué)進(jìn)程表按學(xué)期制定。由說明和授課計(jì)劃表兩部分組成。說明部分包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析等；授課計(jì)劃表包括周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、考核時(shí)間和方法等。1教務(wù)常規(guī)管理：教務(wù)管理、考務(wù)管理、教學(xué)檔案、學(xué)籍管理。教務(wù)管理包括準(zhǔn)備教學(xué)文件和教材、制定校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、班級(jí)日志，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)進(jìn)程表主要包括班級(jí)、班主任、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、理論和實(shí)踐教學(xué)的周數(shù)安排、考試日期。課程表包括全?？傉n程表、班級(jí)課程表、任課教師課程表和學(xué)生課程表。班級(jí)日志由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等組成。教師業(yè)務(wù)檔案管理包括教師工作情況登記表、教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、著作、教科研成果材料，考評(píng)及獎(jiǎng)懲材料，業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)材料，學(xué)歷證書，任職資格、聘約復(fù)印件。學(xué)生學(xué)籍檔案管理包括錄取名單，學(xué)籍卡、保留入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及獎(jiǎng)懲等文件，在校學(xué)生人數(shù)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，各學(xué)期、各學(xué)年的成績(jī)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)、評(píng)語匯總等。5教學(xué)過程管理：1備課：①備大綱：應(yīng)熟悉教學(xué)大綱所確定的要點(diǎn)，了解所授課程在班專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，了解所教學(xué)科與其它學(xué)科之間的聯(lián)系，明確本課程的教學(xué)目的、任務(wù)、教材體系、教學(xué)內(nèi)容及要求。②備教材：應(yīng)正確把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，處理好相關(guān)課程的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。③備學(xué)生：應(yīng)深入學(xué)生，了解其知識(shí)水平與接受能力，思維方式與困惑疑點(diǎn)，心理特點(diǎn)與個(gè)性差異，思想情況與精神狀態(tài)。④備德育滲透：注重教學(xué)過程中學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等因素，把加強(qiáng)思想品德教育，職業(yè)道德教育與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。⑤備方法和手段：應(yīng)因材施教，注重學(xué)生的非智力因素，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。⑥備能力培養(yǎng)：應(yīng)重視能力目標(biāo)的確定，認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練的規(guī)律，通過預(yù)設(shè)有效的策略，達(dá)到培養(yǎng)技能、提高訓(xùn)練質(zhì)量的目的。專業(yè)課教學(xué)應(yīng)做到基礎(chǔ)理論教學(xué)與技能訓(xùn)練緊密結(jié)合，將專業(yè)技能訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求，科學(xué)地分解到各個(gè)教學(xué)階段、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)。⑦編寫教案：教師應(yīng)提前寫好教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，擬采用的教學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教具，教學(xué)內(nèi)容的組織、安排與程序，關(guān)鍵步驟和教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)的練習(xí)、作業(yè)，板書設(shè)計(jì)等。提倡教師進(jìn)行學(xué)案研究。⑧創(chuàng)新備課：教師備課既要借鑒他人的成果，更要堅(jiān)持自主創(chuàng)新。應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生接受能力和所授課程的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。1授課①課堂教學(xué)應(yīng)改變以教師為中心、以書本為中心、以校內(nèi)課堂為中心的教學(xué)觀念，樹立大課堂的理念，課堂不僅包括教室，還應(yīng)該包括室內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車間（工廠），實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室（模擬室）和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。②課堂教學(xué)必須堅(jiān)持教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、實(shí)踐動(dòng)手為主線的原則，應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和不同課型，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，并應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和和職業(yè)道德教育。③積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力提倡教、學(xué)、做緊密結(jié)合的教學(xué)模式，有效應(yīng)用“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”等先進(jìn)的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。④要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的需要進(jìn)行教學(xué)，要堅(jiān)持改革開放式教學(xué)，把課堂教學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。⑤要圍繞有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力這一重要目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則的基本要求授課。做到教學(xué)目的明確，傳授內(nèi)容簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、思路清晰、貼近生產(chǎn)實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，語言清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有啟發(fā)性，操作技能演示規(guī)范，課堂練習(xí)數(shù)量適度、有針對(duì)性、板書工整、有條理，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理等。⑥課堂教學(xué)結(jié)束后，教師要及時(shí)進(jìn)行反思。反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，反思自己的教學(xué)行為，反思學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑等；要養(yǎng)成寫教學(xué)日記的習(xí)慣。1作業(yè)與課外輔導(dǎo)：①課后作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科教學(xué)大綱和教材的要求，應(yīng)具有啟發(fā)性、代表性和針對(duì)性，有助于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟發(fā)思維的培養(yǎng)。要針對(duì)不同專業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)真探討實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容、形式及檢查指導(dǎo)的方法，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。②既要布置鞏固理論知