【正文】 教學(xué)活動，做到有的放矢的，因材施教，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生成功，辦人民滿意的教育。二、基本原則，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理與關(guān)心愛護結(jié)合起來，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，把重點解決學(xué)業(yè)困難與解決其他困難結(jié)合起來。2．堅持公平對待的原則，學(xué)校要把促進和保證每一位學(xué)生健康成長的責(zé)任具體落實到全體教師身上，公平對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不讓一位學(xué)生掉隊，全面提升學(xué)校管理水平。三、實施步驟1．學(xué)期開始，要以班級為單位建立“學(xué)情臺賬”，內(nèi)容包含學(xué)生的優(yōu)點、弱點、個性特點、興趣愛好、家庭情況等，由班主任牽頭對本班學(xué)生情況進行全面深入分析和評估判斷，加以分類，從而有針對性地制定詳細的個案育人計劃。2．每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有何特點、學(xué)習(xí)方法怎樣、習(xí)慣怎樣、興趣如何、成績?nèi)绾蔚龋嗅槍π缘刈龊霉ぷ鳌?．每月校長主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生教育措施，指出教育、教學(xué)工作中存在的問題和不足，指導(dǎo)以班主任為組長的會商小組的工作開展。定期對班主任進行工作培訓(xùn)。4．認真落實“八類特殊群體學(xué)生”導(dǎo)師包靠制度，定期談心，密切關(guān)注他們的成長，建立好“八類特殊群體學(xué)生”成長檔案。5．教育學(xué)生學(xué)會自我反思，自我管理。結(jié)合實際，對自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)提出具體的要求。每學(xué)期至少自行組織兩次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法；根據(jù)學(xué)校安排適時舉行主題班會，幫助每個學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀。四、工作要點1．關(guān)注每一位學(xué)生，形成班級合力。關(guān)注的實質(zhì)關(guān)心、尊重、牽掛，關(guān)注本身就是最好的教育。教師的教育理念應(yīng)是：班內(nèi)所有學(xué)生都是自己應(yīng)關(guān)注的對象。2．充分利用好家長學(xué)校開課機會，學(xué)校不僅是師生成長的地方，也是家校合作、家長成長的公共教育組織。樹立家長是孩子生命成長的第一責(zé)任人的觀念，傾聽家長的呼聲，從新生一入校，家長就成為學(xué)校的同盟軍。，使學(xué)情會商的每一項工作都落到實處。第三篇：溫泉小學(xué)學(xué)情會商制度實施細則溫泉小學(xué)學(xué)情會商制度實施細則為深入貫徹落實“培育陽光生命，奠基智慧人生”的育人宗旨，保障每名學(xué)生健康成長，讓所有教師都承擔起全面育人的重任，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，特制定學(xué)情會商制度。一、組成與作用學(xué)情會商制度要與全員育人導(dǎo)師制度相結(jié)合。學(xué)情會商小組是以班級為單位，由班主任主持，讓全體任課教師都直接參與班級管理的一種團隊組織，承擔著統(tǒng)一工作目標、溝通教育信息、協(xié)調(diào)教育行為等職能，集體研究的措施由學(xué)生成長導(dǎo)師加以認真落實。二、基本任務(wù)學(xué)情會商小組會議要求全體任課教師針對班級管理、小組發(fā)展、學(xué)生成長的熱點、重點和難點等問題，共同研究現(xiàn)狀、探討措施、制訂方案，做到整合資源、信息共通、班會共備，同心協(xié)力，集思廣益，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量，改進班級工作。三、基本形式學(xué)情會商會議可分為班級教師碰頭會、班級學(xué)情會商例會、學(xué)情會商大會三種形式。碰頭會指班主任和任課教師之間根據(jù)班級學(xué)生實際情況，隨時、隨地、隨機進行交流溝通，提高育人時效性。班級學(xué)情會商例會一般每周開一次，交流情況，分析原因，研究對策，切實提高育人實效。根據(jù)需要，與會人員可以安排學(xué)生代表、家長代表參加。學(xué)情會商大會由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加，級部主任負責(zé)組織，班主任和全體任課教師參加，著重圍繞學(xué)校的工作重點、難點等方面，進行總結(jié)部署研討，制定相關(guān)措施。一般于學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末召開。四、組織流程活動安排。每學(xué)期開始級部主任與班主任進行協(xié)商，確定本學(xué)期學(xué)情會商活動安排總計劃，研究學(xué)生導(dǎo)師，報學(xué)校教導(dǎo)處備案，并按計劃進行相關(guān)活動。建立臺帳。每學(xué)期開始，班主任牽頭對本班學(xué)生情況進行全面深入分析和評估判斷，以班級為單位建立“學(xué)情臺賬”，內(nèi)容包含思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而有針對性地制定詳細的個案育人計劃。全體任課教師要分工明確，責(zé)任到人，并把活動內(nèi)容認真記錄在《親子成長活動記錄》中，建立起學(xué)情會商會議的基礎(chǔ)檔案，作為檢查、評比的一項內(nèi)容。研究學(xué)情。以班為單位，班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師每周研究一次“學(xué)情”，日常隨時進行交流。每位導(dǎo)師根據(jù)自己承包學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況等情況進行分析，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)的發(fā)展變化情況、存在問題等情況進行交流，并對一周來班級紀律、秩序、存在問題等提出建議，共同研究制訂針對性強的教育方案。認真落實“八類特殊群體學(xué)生”導(dǎo)師包靠制度，密切關(guān)注他們的成長。特殊學(xué)生的導(dǎo)師重點匯報特殊學(xué)生的各方面情況和教育結(jié)果，定期談心，建立好“八類特殊群體學(xué)生”成長檔案。教師學(xué)情會商的內(nèi)容由班主任執(zhí)筆記錄在學(xué)情會商筆記本中，其他教師將涉及承包學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容記錄在親子成長活動記錄中。專題研究。校長每月主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議。程序是由班級、級部、校區(qū)為單位形成學(xué)生教育情況工作報告，內(nèi)容包括教育取得的效果、目前存在的問題、下步工作努力方向等。由分管領(lǐng)導(dǎo)匯報一月以來學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，研究學(xué)生教育措施，指出教育、教學(xué)工作中存在的問題和不足，指導(dǎo)以班主任為組長的會商小組的工作開展。定期對班主任進行工作培訓(xùn)。學(xué)生評價與反思。教育學(xué)生