【正文】 倒，互相混淆，不分主次等。（一）程度式（最佳型）選擇題主要考查對歷史知識理解的準確程度和辯證思維能力。此類題目的題干中，多有“最主要”“最重大”“最重要”“最突出”“較為全面”“較為準確”“根本”“主導”等程度限定詞。這類題目，備選項中只有一項最符合題目要求，其他選項也沒有明顯錯誤，只有相對而言不夠準確或不夠全面。（二）此類題目的基本解題方法有三：第一，史論結合法，即運用歷史唯物主義和辯證唯物主義原理及方法論來判斷題干與選項之間程度關系，在具備一定理論知識的前提下主要運用唯物主義與辯證分析法，即根據(jù)題目的設問指向，選用相關的基本理論觀點作指導，確定最佳選項。第二，邏輯推理法，即即根據(jù)選項之間內(nèi)在的邏輯關系來推斷題干與選項之間程度關系的方法。第三，特征分析法，即根據(jù)題干所界定的特定歷史時期、歷史階段來分析判斷題干與選項 之間程度關系的解題方法。比較型選擇題主要考查分析、比較和辨別等能力，命題切入點較廣泛，可以是背景、原因、歷程、結果、作用、影響等等，比較的角度可以是相同點也可以是不同點，因此，比較型選擇題對知識和能力的考查功能強大，是高考命題的常見題型。解答比較型選擇題的基本方法有：（1）排除法，找準比較角度，從同中找異或從異中求同，逐個“肯定”或“否定”。（2）正誤判斷法，注意各備選項表述的正誤，再結合“選項”進行比較和鑒別，得出正確答案。很多情況下是兩種方法同時并用。（或逆向型）選擇題的解答技巧否定式（或逆向型）選擇題是一種以表述錯誤的選項為正確選項的選擇題，題干中常用“錯誤”“不正確”“不是”“無”“沒有”“無關”“不符合”“不包括”等詞語來作為限制語。它主要考查考生能否突破思維定式的限制。解答否定型選擇題時要重視順向思維和逆向思維相結合，找出與題干史實相符的三項，剩下的備選項就是題目要求的答案，也可用順向思維直接找出答案。解答此類選擇題忽必要注意的兩點是：（1）題目要求選擇錯誤的選項，而平時同學們習慣了選擇正確的選項，所以在思維習慣上不符，往往造成錯誤。（2）此類題目較多地涉及的是歷史事實，解答的關鍵是對歷史事實的本質(zhì)、原因、結果、意義、影響等有一個完整準確的認識。題型特點：歷史漫畫是一種形象的歷史圖畫語言，它通過直觀形象的圖畫形態(tài)，來反映作者對歷史事物的認識，或贊揚或諷刺。漫畫類選擇題，是高考中常見的一種題型，它主要考查信息解讀、分析理解、比較辨別、歸納推理等能力。解題技巧：準確判定主題喻意，是解答歷史漫畫題的關鍵。能力要求有：（1）讀懂歷史漫畫的內(nèi)涵，清晰了解當時的政治、經(jīng)濟、人文等方面的歷史信息。（2）深刻領會其通過造型夸張手段和豐富想象力反映出的事件內(nèi)在本質(zhì)特征。（3）品讀歷史漫畫的一些基本方法、從歷史材料中獲取有效信息的能力。新課程背景下，多數(shù)習題都是通過設置背景情景，考察學生從材料中提取有效信息和進行探究的能力，以落實課標要求。在諸多的有效信息中，題眼是關鍵信息。所謂“題眼”，就是一道題中最核心的部分，比如說一個詞語或者一個字，一句話等?？焖僬覍ゎ}眼的辦法是（1）弄清楚試題究竟要求回答什么，這個落腳點往往是題眼。（2）調(diào)動所學相關知識解讀材料，知識的主題一般是題眼。（3）讀材料，尋找其中的特殊性，特殊性就是題干中的某句關鍵性的話或字，一般這就是“題眼”。（1）題型特點：填充型選擇題與絕大多數(shù)的完全陳述式選擇題有所不同，其句式在表述上是不完整的。由于它的求答指向不明確，這就給審題帶來了難度，同時使考查的范圍和備選項中相似易混的知識點形成干擾項的可能性增大。（2）解題思路：解答此類題目首先要審明題意，注意時間、地點、人物、事件、求答項和限定語等要素，其次對題干中的歷史事件或歷史概念作較為全面的分析，結合選項中所涉及的其他知識點，逐項排除明顯不符合題意的選項。（一）題型特點：名言詩歌類題材，一般為選擇題所用，作為高考命題取材容易采點，切入路徑寬廣。名言詩歌源于生活高于生活，反映當時社會的政治、經(jīng)濟文化生活現(xiàn)狀，具有極高的史學研究價值，因而成為近年高考歷史試題的引用材料。近年各地高考試題中較典型的有川江號子、童謠、中華人民共和國國歌、山歌、大學校歌、楹聯(lián)等。（二）解題思路：不僅要求學生在解答此類試題時具有一定的文學素養(yǎng)，更需要考生對詩歌名句的背景，以及所反映的社會政治經(jīng)濟和風土人情有一定的了解。解題關鍵是結合名言詩歌大意或其中內(nèi)容，建立起與教材知識之間的聯(lián)系，然后按照題目要求進行解答。圖表型選擇題是材料選擇題中的一種，不過它的材料已不是文字，而是以圖片、表格的形式出現(xiàn)。圖表可以是教材中的插圖，也可能取之于課外；從數(shù)量上看，可以是一幅，也可以多幅，圖表題的解答應該充分注意圖表的時間范圍和數(shù)據(jù)變化規(guī)律，提取有效信息，然后按照題意要求，并結合所學知識分析選項，排除與圖表不符的選項。由此啟示我們，平時要養(yǎng)成圖文并重的學習習慣，特別是學會從圖表中提取和解讀信息的能力。二、非選擇題解題的“五步法”。①先仔細研究問題，準確把握問題的要求。②帶著每一個問題認真閱讀題目所給的相關材料，正確、全面理解材料含義，邊閱讀材料，邊把與該問題有關的關鍵字、詞、句，甚至標點符號，分值都勾畫出來。③分層，材料越長，越要處亂不驚，要一層一層來找層意，就是找段句號的關聯(lián)句，每個段句號就是一個意思，每個關聯(lián)詞的轉折和并列就是另外一層意思或者兩個意思的構成，這樣就會清楚，有很大的得分效應。④回憶所學過的有關史實，觀點及方法，根據(jù)問題的要求，分析材料，提煉觀點。⑤歸納整理，以簡煉準確的文字去表述。三、非選擇題萬能答題模式歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化+??）⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+??⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+??⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+??歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導火線、借口等）⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國5外交失?。恢饕蛏婕爱敃r國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾??四、非選擇題答題思路和技巧 1．答題的文字表達方式基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。2．如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，