【正文】 性問(wèn)答題的答題方法基本方法：解答開(kāi)放性問(wèn)答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。四看改革者的素質(zhì)如何。④回憶所學(xué)過(guò)的有關(guān)史實(shí)，觀點(diǎn)及方法，根據(jù)問(wèn)題的要求，分析材料，提煉觀點(diǎn)。解題關(guān)鍵是結(jié)合名言詩(shī)歌大意或其中內(nèi)容，建立起與教材知識(shí)之間的聯(lián)系，然后按照題目要求進(jìn)行解答。（3）讀材料，尋找其中的特殊性，特殊性就是題干中的某句關(guān)鍵性的話(huà)或字，一般這就是“題眼”。能力要求有：（1）讀懂歷史漫畫(huà)的內(nèi)涵，清晰了解當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、人文等方面的歷史信息。（或逆向型）選擇題的解答技巧否定式（或逆向型）選擇題是一種以表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)的選擇題，題干中常用“錯(cuò)誤”“不正確”“不是”“無(wú)”“沒(méi)有”“無(wú)關(guān)”“不符合”“不包括”等詞語(yǔ)來(lái)作為限制語(yǔ)。這類(lèi)題目，備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他選項(xiàng)也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，只有相對(duì)而言不夠準(zhǔn)確或不夠全面。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等。充分利用一切信息之后，在得出結(jié)論。這是解答此類(lèi)題目最常用的方法。他將新課程“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)有機(jī)地融為一體，突出了對(duì)“過(guò)程與方法”的考查。③通過(guò)分析歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，確定歷史事件的先后順序。解答此類(lèi)題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法。明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)，以史為鑒。審題干“三看”：看時(shí)間、空間，界定答題范圍；看否定、肯定，確定答題方向；看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。（一）題型特點(diǎn)：在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問(wèn)題情景，結(jié)合材料設(shè)計(jì)選項(xiàng)?？疾榻嵌扔袃煞N，一是將同一歷史時(shí)期或同一歷史事件影響下的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)組合，此類(lèi)題的跨度不大，但分析得深，角度多，考查學(xué)生分析理解和發(fā)散性思維的能力。（二）解題思路：①常規(guī)辦法是首先確定每個(gè)事件的時(shí)間，然后進(jìn)行排序。定量分析，就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、空間位置、適用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時(shí)空區(qū)間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用”；定性分析，就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等在屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。此類(lèi)型題側(cè)重對(duì)歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展現(xiàn)的內(nèi)容往往以全新的結(jié)論（或表述）出現(xiàn)，即在知識(shí)框架下注重對(duì)能力的考查，在史實(shí)框架下注重對(duì)歷史理論運(yùn)用的考查，在舊知識(shí)框架下注重對(duì)創(chuàng)新和思維能力的考查，注重第情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查。這類(lèi)題目一般分為三類(lèi)，一類(lèi)是純粹圖片題，所有信息都要從圖片中尋找；一類(lèi)是圖片與材料結(jié)合題，既要識(shí)圖又要充分利用材料；一類(lèi)是圖片是點(diǎn)綴，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。其次要注意情境與現(xiàn)實(shí)生活的某種聯(lián)系，注意情境的現(xiàn)實(shí)性。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。解答比較型選擇題的基本方法有：（1）排除法，找準(zhǔn)比較角度，從同中找異或從異中求同，逐個(gè)“肯定”或“否定”。題型特點(diǎn)：歷史漫畫(huà)是一種形象的歷史圖畫(huà)語(yǔ)言，它通過(guò)直觀形象的圖畫(huà)形態(tài)，來(lái)反映作者對(duì)歷史事物的認(rèn)識(shí)，或贊揚(yáng)或諷刺。所謂“題眼”，就是一道題中最核心的部分，比如說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或者一個(gè)字，一句話(huà)等。名言詩(shī)歌源于生活高于生活，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)文化生活現(xiàn)狀，具有極高的史學(xué)研究?jī)r(jià)值，因而成為近年高考?xì)v史試題的引用材料。①先仔細(xì)研究問(wèn)題，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的要求。2．如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。5．比較項(xiàng)的確定方法基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱(chēng)謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。8．歷史問(wèn)答題表述中的歸納概括方法基本方法：歸納和概括歷史知識(shí)的能力是兩種不同的歷史思維能力。10．如何解答主觀題中“說(shuō)明了什么”類(lèi)型的問(wèn)題基本方法：回答說(shuō)明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。第二，列舉史實(shí)，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。要正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動(dòng)；其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極（或進(jìn)步、功績(jī)）和消極（或反動(dòng)、過(guò)錯(cuò)）兩方面，對(duì)于有些歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評(píng)價(jià)； 第三，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：（1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)（2）人民群眾和英雄人物對(duì)歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用（3）階級(jí)的觀點(diǎn)（4）時(shí)代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評(píng)價(jià)，符合時(shí)代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)古人；（5）不要以偏概全（6）客觀公正，不要帶感情色彩（7）注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。所以先讀設(shè)問(wèn)部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒(méi)讀材料之前，就已經(jīng)給材料內(nèi)容定了位，這樣我們的思維就有了目標(biāo)。圖表材料型選擇第二篇：高中歷史原因類(lèi)答題技巧歷史原因類(lèi)試題答題技巧原因類(lèi)：①包括：背景、原因、條件三個(gè)方面。有了這種因素，歷史事物才會(huì)以當(dāng)時(shí)的特征出現(xiàn)。國(guó)家統(tǒng)一的原因：從經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、核心力量、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)。審清條件限制條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)(或國(guó)別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。下面對(duì)六種題型做以簡(jiǎn)單的闡釋。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景，實(shí)事求是。如果有效信息沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問(wèn)題的要求而影響得分。(三)根據(jù)設(shè)問(wèn)做答的“五字訣”──述、論、析、比、評(píng)“述”，即敘述。一般先要回答“是什么”，在此基礎(chǔ)上回答“為什么”。原則：(1)比較歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因、背景、歷史條件和目的。答題模板，加強(qiáng)題干的理解。答題結(jié)構(gòu)：判斷+論點(diǎn)+論據(jù)（材料+所學(xué)知識(shí)）答題結(jié)構(gòu)：提出看法（論點(diǎn)）+論據(jù)展示第五篇：高中歷史選擇題有什么答題技巧寒窗苦讀十余載，今朝考試展鋒芒。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。主要原因：是指在事物發(fā)展變化的各種原因中占支配地位，起主導(dǎo)作用的原因。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。高中歷史選擇題答題竅門(mén)在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾斓闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不與根本原因并列于題中。(3)解答方法：①采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，時(shí)間在前者一定是因。心平氣和信心足，過(guò)關(guān)斬將如流水。如果同意材料觀點(diǎn)，則直接依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)直接論證；如不同意材料觀點(diǎn)，首先要批駁材料觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。一般來(lái)說(shuō)，題目已經(jīng)設(shè)立了比較點(diǎn)的按照要求比較即可；對(duì)于沒(méi)有明確比較內(nèi)容的題目，要依據(jù)材料的敘述角度、設(shè)問(wèn)的層次性等確定比較點(diǎn)。(3)比較事物成敗的原因、歷史作用、地位、影響、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等?！氨取?，即比較。(2)對(duì)于概括性較強(qiáng)、時(shí)間跨度較大的，要先劃分歷史階段