【正文】 注著姐姐無盡的愛與關(guān)懷。這位年輕的姐姐卻使少劍波得到了母親般的關(guān)愛。第二次落淚是當(dāng)孫達(dá)得到威虎山上取情報(bào)，歸途中，在楊子榮上山時(shí)堆的雪墻里休息，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這堵避風(fēng)的雪墻是戰(zhàn)友楊子榮砌成的時(shí)候，“老戰(zhàn)友，我已經(jīng)來了！為了勝利我馬上要返回去?！彼炎约旱氖职丛跅钭訕s的手跡上，“來！老戰(zhàn)友，咱們握握手吧！同志，再見！”短短的兩行字，里面包含著對楊子榮同志的階級感情和無盡的思念。我落淚了，感動(dòng)了。曲波用簡單的語言，簡單的動(dòng)作體現(xiàn)出了無產(chǎn)階級革命者質(zhì)樸的階級情誼。我頃刻間為這一句話而潸然淚下。楊子榮的機(jī)智勇敢是家喻戶曉的了。然而，他與少劍波的默契，卻是鮮為人知的。在我理解上，少劍波只要說出上半句，楊子榮就能跟上下半句，這種默契程度如何不令人羨慕。難怪曲波在書的扉頁上寫到：“以最深的敬意，獻(xiàn)給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波等同志！”可見他對楊子榮懷有深厚的戰(zhàn)友之情。白茹這位天真爛漫的女衛(wèi)生員，在整個(gè)隊(duì)伍中總能給人們帶來快樂和歡笑，特別是遇上劉勛蒼。他那高大魁梧的形象與白茹的輕巧靈活形成了鮮明的對比。而且劉勛蒼專愛逗惹小白鴿，使整個(gè)小分隊(duì)的氣氛頃刻間輕松起來。在攀登峭壁的時(shí)候，因?yàn)榘兹闶莻€(gè)女同志，攀登技術(shù)不到家。所以少劍波把大衣脫下來裹住她，同志們那繩子把她拉上去，劉勛蒼逗趣的說：“怎么上來一個(gè)包裹？”惹得眾人哈哈大笑。當(dāng)王團(tuán)長來看望大家的時(shí)候，白如關(guān)切的問團(tuán)長夫人生寶寶了嗎。王團(tuán)長答非所問的回答又令白茹身上添了不少活潑天真的感覺，到白如知道是個(gè)女孩兒時(shí)，她快樂的“兩手一闔，想要跳起來的樣子。”這位人民軍隊(duì)的衛(wèi)生員身上滿是快樂和爛漫，仿佛她的身上沒有位置裝載憂愁和苦惱。還有英雄的警衛(wèi)員高波、攀登能手欒超家、長腿孫達(dá)得，作者把他們描寫的有血有肉、淋漓盡致。曲波在書中刻畫情節(jié)時(shí)，既體現(xiàn)出了各有長處的個(gè)人，又是一個(gè)密不可分的整體。情節(jié)連貫緊湊，體現(xiàn)出他寫作非凡的造詣。他使我明白駕馭長篇小說是要有一定的功底的?！懊ＣＡ趾２刿欅E，巍巍叢山匿軍顏?！蔽衣≈叵虼蠹彝扑]。理由有四：一、作者曲波是書中的主人公少劍波的原型，也就是說他寫這部小說有充分的生活體驗(yàn)。二、少劍波與白茹的愛情使全篇倍增情調(diào)。三、人物形象的刻畫淋漓盡致；四、少劍波在軍事戰(zhàn)術(shù)方面變得非凡才能。第三篇：影評3《月食》是《暮光》系列中承上啟下的一部，講的是貝拉在吸血鬼愛德華，狼人雅各布之間的抉擇，讓人覺得很悲傷有無奈?！对率场肥悄壳吧嫌车乃牟孔髌分形易钕矚g的，在這一集中，貝拉選擇了愛德華，還答應(yīng)了他的求婚，這又讓我小小興奮了一把。狼人雅各布為貝拉做的種種讓人不舍，覺得他好可憐，全心全意愛一個(gè)人，但是注定沒有結(jié)果，實(shí)在令人同情。我很喜歡電影開頭貝拉讀的那一段話：“有人說 世界將終結(jié)于火 有人說會(huì)葬送于冰 我曾嘗過欲望之果 我贊同終結(jié)于火 但若非要兩度沉淪 我想我對仇恨了解夠多 可以說 如果是毀滅 葬送于冰也不錯(cuò) 是個(gè)選擇?！彪m然影片中這段話是作為貝拉復(fù)習(xí)時(shí)的內(nèi)容，但我覺得這段話是一種影射，它反映出貝拉內(nèi)心艱難的抉擇，作為人類，她有不得不考慮的問題，與愛德華的愛情讓她沉淪，狼人雅各布對她的付出更是讓她困擾，與愛德華在一起就意味著終有一天自己也會(huì)變成吸血鬼，到那時(shí)，一切都會(huì)不再簡單，貝拉需要面對怎樣的未來，就連她自己都無法想象，但是，貝拉對愛德華的愛沖破了一切，讓她義無反顧，這一點(diǎn)讓我十分羨慕。而愛德華，將貝拉視作生命，貝拉就是他的一切。他們兩個(gè)，是天生的一對，即使一個(gè)是人類，一個(gè)是吸血鬼，即使他們的愛情不為人們接受，但因?yàn)閻哿?，所以就一定要在一起，這種堅(jiān)持相當(dāng)可貴，有情人終成眷屬，結(jié)局很美滿呢！開心！對于《破曉（上）》，真的無語！不是對電影有意見，只是不明白為什么還要分上下兩部上映，吊人胃口到不行，從第一部到這一部，已經(jīng)讓人等得夠久了，現(xiàn)在還要等五個(gè)多月，差不多半年呢啊，第四篇：青春期教育案例3青春期教育案例3案例導(dǎo)讀：這天上課鈴響過，我像往常一樣去上課，剛到門口，就見幾個(gè)學(xué)生似乎在神秘地傳遞著什么。走近一看，原來是一張紙條。“拿來！”我伸出手去，一個(gè)學(xué)生乖乖地把它交給了我。我打開一看，只見上面寫道：玲玲：你好！我這次寫信給你，是想告訴你，我自開學(xué)來，第一眼就看上了你，你是我心目中的第一個(gè)女孩，我愛你。貝貝寫信雖簡短，卻情意綿綿，即使是成年人寫情書也沒有寫得如此直露、大膽，而這些孩子才十一二歲，我真的不敢相信！這位因幫人傳遞紙條而被抓獲的同學(xué)驚慌失措地看著我，其他學(xué)生見我臉色鐵青，都不敢出聲。大家似乎感到一場“暴風(fēng)雨”就要來臨了。我真想當(dāng)著全班學(xué)生大聲斥責(zé)貝貝，但轉(zhuǎn)念一想：這能達(dá)到教育效果嗎？我走進(jìn)教室，掃視了一下全班同學(xué)，盡量使自己臉色和悅些，只說了一句：“下課后請貝貝到我那兒去一下！”下課了，貝貝低著頭忐忑不安地走進(jìn)辦公室?！白?，貝貝”。我溫和地讓他坐下?！袄蠋?，我錯(cuò)了！”沒等我開口問，貝貝就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！安唬愗?，喜歡一個(gè)人沒錯(cuò)，何況這女孩既漂亮，學(xué)習(xí)成績又好，老師也很喜歡她??！”學(xué)生聽我這么一說，眼睛瞪得大的，似乎感到非常意外，“老師不但沒批評我，還跟我說??”。我看出了他心中的疑惑，接著說：“不過，老師喜歡他是出于師生之情，而你卻超出了同學(xué)之間友誼的界線??”。我知道響鼓不用重敲，學(xué)生會(huì)懂得我的意思的?！袄蠋?，那我現(xiàn)在該怎么辦？”學(xué)生沉思了一會(huì)兒，問我?！鞍研拍没厝グ?，可千萬別耽誤了學(xué)習(xí)呀！”我語重心長地說?！皩Σ黄穑蠋??”。送走