20xx9教師交流工作實施方案[合集]-文庫吧
2024-10-13 17:17 本頁面
【正文】 管理考核。石必中心小學(xué)2013年9月第二篇：2020年教師交流工作實施方案2020年教師交流工作實施方案為進一步加強教師隊伍管理，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，均衡配置教師資源，促進全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我市實際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實深化教育改革精神，按照省、市教育改革與發(fā)展的總體部署，立足新起點，進一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師交流機制，穩(wěn)步推進“縣管校聘”管理改革，完善學(xué)校聘用管理，盤活全域教師資源，發(fā)掘師資隊伍潛力，大力推進教育公平，辦好人民滿意的教育。二、交流原則堅持促進均衡。把促進教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點和落腳點，均衡配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進城鄉(xiāng)校際之間均衡發(fā)展，保障教學(xué)需求。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃。把教師交流工作與教師全員聘任制、績效考核改革、學(xué)校學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌起來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、同步推進，提高交流效益。堅持公正規(guī)范。公開教師交流工作程序，公開教師交流方案和交流結(jié)果，規(guī)范操作，穩(wěn)步推進，嚴肅紀律，加強監(jiān)督。堅持以人為本。激發(fā)教職工參與交流工作積極性、主動性，充分考慮參加交流教師的實際困難，制訂完善配套政策，統(tǒng)籌兼顧以人為本、就近方便與保障教育教學(xué)需要。三、交流對象交流對象為全市范圍內(nèi)中小學(xué)在編公辦教師。凡能正常勝任教學(xué)工作，男50周歲以下，女45周歲以下的教師均需參加交流工作。四、交流時限教師交流服務(wù)期為1至3學(xué)年，鼓勵和提倡各級各類學(xué)校按教學(xué)循環(huán)周期開展交流工作（各學(xué)段均以三年為一周期），以保證交流任教的實效和質(zhì)量。五、交流類型教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進行，交流形式主要為交流任教、跨校競聘。（一）城區(qū)學(xué)校教師交流，可確定12所城區(qū)鄰近的缺編或薄弱學(xué)校作為對口支援學(xué)校，結(jié)對幫扶，捆綁式發(fā)展。減輕交流教師的生活負擔(dān)，保證支教交流實效。城區(qū)各學(xué)校之間教師交流以及保障城區(qū)學(xué)校教學(xué)需求后富余學(xué)科教師到周邊學(xué)區(qū)支教，均由市教育局根據(jù)受援學(xué)校申報的崗位需要統(tǒng)一安排。，本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排，優(yōu)先補齊學(xué)科短板，滿足教育教學(xué)需要，富余學(xué)科可參與集團外學(xué)校交流工作。（二）農(nóng)村學(xué)校教師交流，統(tǒng)籌安排學(xué)區(qū)內(nèi)初中、中心小學(xué)等超編學(xué)校的教師交流工作，滿足本學(xué)區(qū)教學(xué)需求后的富余學(xué)科教師可采取跨校競聘形式到缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。（三）跨校競聘為盤活市域內(nèi)教師資源，發(fā)掘師資隊伍潛力，優(yōu)化師資配置，根據(jù)省、市推進“縣管校聘”管理改革意見，積極鼓勵超編學(xué)校（指市直學(xué)校、中心學(xué)校）參加工作滿3年的教師到缺編學(xué)校參加教學(xué)崗位競聘。跨校競聘基本程序為：缺編學(xué)校公布需求崗位，超編學(xué)校教師向所在學(xué)校提出跨校競聘申請和競聘意愿，缺編學(xué)校組織競聘考核，確定崗位最終聘任人選，并報教育主管部門批準。為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定，跨校競聘一聘三年，三年期滿后根據(jù)競聘人員工作表現(xiàn)、缺編學(xué)校師資狀況決定是否續(xù)聘。超編學(xué)校教師競聘到城區(qū)學(xué)校任教期間不享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，競聘到其他農(nóng)村缺編學(xué)校任教期間按實際工作地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼標準享受。參加跨校競聘教師可享受超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流任教相關(guān)優(yōu)惠政策。六、相關(guān)規(guī)定教師交流自本方案發(fā)布之日起執(zhí)行新規(guī)定，原則上按學(xué)進行。各校交流教師應(yīng)采取個人申報和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定，按照管理權(quán)限分別由市直學(xué)校、中心學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)需求并結(jié)合受援學(xué)校的需求統(tǒng)籌安排，保證選派交流教師的數(shù)量與質(zhì)量。每批交流教師中各級骨干教師、優(yōu)秀教師應(yīng)占有一定的比例。進行交流的教師，交流服務(wù)期間只轉(zhuǎn)臨時黨團組織關(guān)系，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校，在原學(xué)校的職務(wù)職級不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任、教研組長、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計算；教師交流、跨校競聘、跟崗學(xué)習(xí)期間，其工作由受援學(xué)校安排，支教人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教
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