【正文】 說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。本學期學校舉行了期中考試、升學練兵考試和兩次階段考試，每次考試之后，我都針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。為迎接2012年全國初中化學競賽，我精心輔導，盡量多地發(fā)展學生的潛能，講究輔導策略，采取科學高效的方法，保證學生學習的質量。一份耕耘一份收獲，本人榮獲2012年全國初中化學競賽優(yōu)秀指導員獎。嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查。本學期我班在學校的文明班評比中，多次獲得“文明班”稱號。三、存在的問題回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求還有差距，但我永不放棄。第三篇：三穗中學20112012學第二學期班主任工作總結三穗中學20112012學第二學期班主任工作總結 八年級班級：9班班主任姓名：龍向金時間：、教人求真、學做真人這方面的教育引導有效果，學生基本養(yǎng)成了說真話，敢于承擔責任的習慣。他們有了失誤能主動向班主任說明并分析原因、影響，以及彌補措施，這是我最感欣慰的地方。感恩教育有效果。主要以講真實的故事，讀感恩父母的文章，寫感受的方式對學生進行這方面的教育。從學生在周記中的表達可看出他們對父母的感激之情。及時選拔成立班委會，注重培養(yǎng)班委會成員獨立、科學的組織管理能力，鼓勵他們大膽管理，為班級建設出謀劃策，為班級建設熱心服務。平時注意從問卷調查、走訪學生和任課教師等各種渠道觀察了解學生，及時掌握學生的各種表現、思想動態(tài)和心理需求，特別是學生有意隱藏的各種不良表現和心理矛盾。及時有針對性地做好心理梳導和教育引導，力爭將各種問題消除在萌芽狀態(tài)，促進全體學生穩(wěn)定、健康地向良好的方向發(fā)展。每周寫一篇周記，反思自己本周獲得了哪些進步，還存在哪些問題、困難和迷惑，以后要怎樣調整和改善，對班級、老師有哪些意見和建議，希望得到老師哪些方面和幫助，也可以寫自己的快樂、發(fā)泄自己的不滿。由于周記不作要求，基本是想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫（但都得寫），而且及時全批全改。因此學生在周記中樂于與我交流,部分學生也因此愛上了寫周記。這種方式進一步加深了我與學生之間的感情。經常、及時地與各個任課教師取得聯系，了解學生在各科學習過程中的各種表現，與各任課教師緊密地協(xié)調配合，形成教育合力，搞好后進生的幫扶和轉化工作，以更好地促進每一位學生的全面進步、全面發(fā)展。緊密聯系家長，根據需要召開家長會，力爭取得家長的理解和全力支持。開展“我當一天班主任”的活動，并根據班級情況設立班長、學習委員、科代表、領讀員、各項管理員、各種觀察監(jiān)督員、各種安排員等約二十個崗位，要求每個學生根據自己的特長和愛好，至少主動承擔一個崗位，使班上人人有事做、事事有人做，每周根據需要由相關的執(zhí)行者在班會課上作總結發(fā)言，并針對存在的不足提出改進的第1頁（共2頁）方向，以充分發(fā)揮每一位學生的主人翁意識，提高每一位學生的自我教育管理能力。引導學生自主成立學習小組，各方面特長綜合考慮，爭取能做到優(yōu)勢互補。以小組為單位進行紀律表現、學習狀態(tài)和效果、勞動衛(wèi)生習慣、配合與交流的成效、責任意識、集體觀念等各方面評比，以評比促進步和發(fā)展。及時做好學生各方面的評價與鼓勵，以評價促進學生的成長進步。開展每周優(yōu)秀的民主評議工作，對在各方面進步明顯、表現出色的學生給予獎勵，以樹立榜樣，促進全體同學追求進步。抓緊、抓好安全教育工作，做到時時提醒，時時強調，及時消除存在的各種安全隱患。1組織搞好班級黑板報，組織參加校運會等各種全校性的活動，讓學生在活動中受教育，在活動中獲得進步。1特別注意關愛和引導問題學生，勤觀察了解，多做耐心細致的思想溝通，并鼓勵全班同學關愛他們。用放大鏡發(fā)現他們的優(yōu)點和進步，及時做好表揚鼓勵，讓他們在鼓勵和關愛中增添信心、獲得內心的觸動，從而不斷走向進步。八9班班主任：龍向金二0一二年七月第2頁（共2頁）第四篇：2011—2012學第二學期中學工作總結2011年注定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰(zhàn)和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規(guī)劃順利實現的關鍵時期，而且關系到我校將來特別是第四個三年發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發(fā)展為中心，以重樹來中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以教風建設為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現在以下八個方面：一、推進了學校的“三風”建設，加大了常規(guī)管理的力度。二、制度管理和人性化管理有機結合，形成了和諧的校園氛圍。三、加強教師的整體素質，提升了學校辦學檔次。四、創(chuàng)新德育思路，打造了德育特色。五、堅持高考目標不動搖，強化了質量意識。六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學實效性。七、優(yōu)化后勤服務，提高了防范意識，消除了安全隱患。