20xx年下學(xué)期小學(xué)教育計劃部署--文庫吧
2025-09-29 16:41 本頁面
【正文】 善各項安全制度，切實(shí)做到全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理。杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。深入開展校園安全隱患排查整理活動，建好臺帳、加強(qiáng)演練、落實(shí)整改。進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，逐步添置和完善學(xué)校安全預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，建立集人防、物防為一體的校園安全防控體系。切實(shí)抓好防溺水教育，繼續(xù)實(shí)行加強(qiáng)交通安全、消防安全、衛(wèi)生防疫和飲用水、食品安全等教育與管理，四、加強(qiáng)財務(wù)管理，做好后勤保障工作加強(qiáng)財務(wù)管理。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)財務(wù)管理辦法，嚴(yán)守財務(wù)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)制度。繼續(xù)做好義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書工作。認(rèn)真做好農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)工作。充分發(fā)揮生均公用經(jīng)費(fèi)作用，到做專款專用。以校安工程為重點(diǎn)，加大校舍設(shè)施的管理力度。建立完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，實(shí)行各班級、辦公室財物負(fù)責(zé)制。建立完善的固定資產(chǎn)登記制度。資產(chǎn)保管員定期與會計及部門管理人員對賬，做到賬賬相符、賬物相符。五、加強(qiáng)學(xué)前工作，提高辦學(xué)水平。努力完善學(xué)前教育環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)。加強(qiáng)幼教教師隊伍培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)，提高幼教教育質(zhì)量。以課程研究為突破口，充分挖掘本土資源，加強(qiáng)幼兒園特色研究。以教學(xué)常規(guī)為抓手，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規(guī)范教育。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高辦學(xué)水平。第二篇：小學(xué)2009—2010學(xué)下學(xué)期心理健康教育計劃小學(xué)2009—2010學(xué)下期心理健康教育計劃開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學(xué)生及時有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校2009——2010學(xué)下期學(xué)校心理健康教育工作計劃，具體安排如下：一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、主要工作目標(biāo)堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體作法學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。學(xué)校定期為班主任和其他教師開展有關(guān)心理教育方面的培訓(xùn)，讓每一位教師都能成為心理健康教育家。學(xué)校心理健康教育的方式（1）團(tuán)體輔導(dǎo)。利用每班間周一節(jié)的心理健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。（2）心理咨詢室。開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。（3）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多
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