【正文】 量。認(rèn)真做好農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)工作。加強(qiáng)安全工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。讓學(xué)生積極參與學(xué)校的管理工作，提高隊(duì)員的管理能力。繼續(xù)鞏固好“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)校”等成果，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。重視教師培訓(xùn)工作，努力搭建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。一、圍繞辦學(xué)目標(biāo)，精心實(shí)施教育“兩大”工程。規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕怠堂、亂堂、空堂等不正?，F(xiàn)象發(fā)生，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)，做到“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰分管的學(xué)科誰負(fù)責(zé)”。教導(dǎo)處要全程監(jiān)控，針對問題，及時(shí)商討對策，確保提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)檢各率達(dá)標(biāo)，居中上水平。大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)求進(jìn)的作風(fēng)，把“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的見解，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的，以課堂教學(xué)為主體，結(jié)合 “優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“最佳教后反思”的評(píng)比，使廣大教師的教研成果得到認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)，引領(lǐng)更多的教師在課改中脫穎而出。充分發(fā)揮“知行中國”班主任培訓(xùn)風(fēng)范人物、優(yōu)秀學(xué)員的骨干帶頭作用。開展少先隊(duì)員光榮感教育。切實(shí)抓好防溺水教育，繼續(xù)實(shí)行加強(qiáng)交通安全、消防安全、衛(wèi)生防疫和飲用水、食品安全等教育與管理，四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，做好后勤保障工作加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。資產(chǎn)保管員定期與會(huì)計(jì)及部門管理人員對賬，做到賬賬相符、賬物相符。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。三、具體作法學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。５、以“點(diǎn)”帶“面”學(xué)校利用“紅領(lǐng)巾廣播站”這個(gè)宣傳陣地，結(jié)合大隊(duì)部的一些活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。五、教學(xué)設(shè)想通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生大多數(shù)在11歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，身體健康。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，能讓學(xué)生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。（五）努力實(shí)施開放式教學(xué)在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。（二）全面實(shí)施課程目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會(huì)愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。四、教學(xué)措施：1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)