20xx年下學(xué)期小學(xué)教育計(jì)劃部署--免費(fèi)閱讀
【正文】 防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。立下堅(jiān)強(qiáng)志――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。（2）心理咨詢(xún)室。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。以教學(xué)常規(guī)為抓手，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規(guī)范教育。以校安工程為重點(diǎn)，加大校舍設(shè)施的管理力度。杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地的作用，認(rèn)真做好推普工作，凈化育人環(huán)境。進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館功能，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生廣泛的閱讀興趣，將學(xué)校打造成師生共同成長(zhǎng)的幸福家園。落實(shí)校本培訓(xùn)制度，堅(jiān)持定期開(kāi)展集體學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校教研活動(dòng)、組織全體教師進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)、文件等學(xué)習(xí)。繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，以通過(guò)強(qiáng)化常態(tài)課管理來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，上好各類(lèi)必修課和校本課。推門(mén)聽(tīng)課除學(xué)校班子成員外，教研組長(zhǎng)和相關(guān)學(xué)科的骨干教師、結(jié)對(duì)師徒等要參與聽(tīng)課指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)行每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案、上好一節(jié)公開(kāi)課、評(píng)點(diǎn)一節(jié)課例、撰寫(xiě)一篇論文、讀一本教育專(zhuān)著。二、創(chuàng)新少先隊(duì)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。緊密結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展校園安全隱患排查整理活動(dòng)，建好臺(tái)帳、加強(qiáng)演練、落實(shí)整改。建立完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，實(shí)行各班級(jí)、辦公室財(cái)物負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高辦學(xué)水平。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)溝通交流，為他們提出各種針對(duì)孩子行為的合理化建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。迎接新挑戰(zhàn)――人格養(yǎng)成教育。通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。五、對(duì)本學(xué)期的期望：希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題” 校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前
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