《轉(zhuǎn)圓圈》教案-文庫吧
2025-09-29 15:22 本頁面
【正文】 前啊，我們先做個律動活動一下。播放音樂《轉(zhuǎn)圓圈》進行律動，動作：聽音樂拍手。看節(jié)奏，大家看黑板上有許多可愛的小星星，它們排成了許多有趣的隊形，請同學(xué)們看一看，你能不能把這些隊形拍出來呢？試一試，2/4 55 5 ︳ 55 ︳生拍手。這個隊形實際有兩個小節(jié)，每個小節(jié)有兩拍。大家再來看這個隊形，你們還能拍出來嗎？ 3/45︳ 55‖這也是兩個小節(jié)，這時候這個小節(jié)變成了幾拍啊？ 生：3拍。現(xiàn)在老師要把它變化一下，現(xiàn)在你們能不能把這么長的隊形拍出來呢？5 ︱ 55 5 ︳ 55 5 5 ︱‖還不錯，請男女同學(xué)分別拍，師：這條節(jié)奏，有二拍子出現(xiàn)，又有三拍子出現(xiàn)，這樣的節(jié)拍叫混合節(jié)拍，是有一定難度的，同學(xué)們剛才拍得很好，你們的表現(xiàn)這么出色，吸引來了一位朋友，是誰呢？請聽 師唱 ：啊，月亮，出來了，月亮出來了，誰來了？（月亮）我們用歌聲歡迎月亮好不好，師教唱，生學(xué)唱。月亮是晚上出來的，我們應(yīng)該用什么樣的感覺唱？（柔美）師彈琴，生跟唱，師糾正。如果歌聲在天空中越來越遠(yuǎn)，聲音會發(fā)生怎樣的變化呀？生（越來越弱），我們可以用一個記號來表示一下，那也就是漸弱，你們可不可以讓你們的聲音傳到更遠(yuǎn)的地方去啊？生：可以。師，我們現(xiàn)在跟著音樂來唱，唱到最后讓我們們的聲音越穿越遠(yuǎn)，我看看你們能不能做到？聽音樂，生跟唱，師發(fā)現(xiàn)問題，注意讓聲音越傳越遠(yuǎn)，是糾正。二、新課教學(xué)師：同學(xué)們，今天我們要欣賞一首小朋友們在月亮底下做游戲的歌曲，小朋友們要做什么游戲呢？他們是怎么做游戲的？你們聽完歌曲就知道了。播放音樂。生：轉(zhuǎn)圓圈的游戲，師：板書（轉(zhuǎn)圓圈）它是彝族的一首童謠，同學(xué)們在聽的時候，有沒有想到，他們是怎么做這個游戲的呀?我們看一看。誰能夠用歌詞來回答我？生回答。師：用小星星的這條節(jié)奏把它讀出來，大家來聽，看看老師讀得怎么樣？生跟學(xué)讀，師，那么轉(zhuǎn)圓圈的游戲怎么才能轉(zhuǎn)得好呢？生：手兒拉得緊，腳兒齊又快。腳兒齊得快，圓圈就轉(zhuǎn)得圓，生教生學(xué)用節(jié)奏讀出來。師：剛才我們是用手把節(jié)奏拍出來的，現(xiàn)在，我們用腳步看看能不能拍出節(jié)奏。拉起手，跺腳，師同同學(xué)們邊拉手轉(zhuǎn)圈，邊用節(jié)奏讀歌詞。聽音樂拍手，在強拍的位置拍手，（第一排的位置）。說一說對自己拍手不滿意的地方。這首歌曲是混合拍的歌曲，用轉(zhuǎn)手腕的方式拍三拍子再聽音樂跟節(jié)奏拍手。同學(xué)們拍的非常整齊，自己鼓勵一下。（鼓掌）師教唱歌曲，生學(xué)唱主旋律。同學(xué)們唱得很整齊，唱得很好，老師在那個地方唱了兩遍？為什么？有個什么記號？反復(fù)記號。你能不能自己唱??？生自己跟琴聲學(xué)唱。1梁老師想和同學(xué)們接力比賽，我唱一句，你們接下一句，看能不能接得住，和學(xué)生換位置，老師接，注意裝飾音的地方，像這樣的地方哪里還有？找一找。注意高音的位置。聽音及老師范唱。同學(xué)們在做游戲的時候什么心情？開心。1完整的聽唱歌曲。用表情動作去表現(xiàn)開心。1創(chuàng)編動作，雙手上擺，創(chuàng)意，能夠發(fā)出響聲的動作。拍鼓，誰愿意上來拍鼓？單腳跺腳，拍手。師彈琴，生邊唱邊做動作。唱的“樂”后面樂，前面“柔”。1聽音樂，生跟唱，讓所有的小伙伴都聽到月亮出來了，其實是在干什么呀？呼喚同伴，一起做一做呼喚的動作，誰來做第一個呼喚小朋友的動作，柔一點，第一個呼喚完之后，同學(xué)們回應(yīng)站起來，聽音樂，拍手最后“吔”。1了解一下撒尼族，今天我們學(xué)習(xí)了一首撒尼族的童謠《轉(zhuǎn)圓圈》我想和同學(xué)們一起來了解一下撒尼族，他們是居住在云南石林，撒尼族有一個非常隆重的節(jié)日，火把節(jié)，每到火把節(jié)的這天晚上，撒尼族的男女老少舉起火把，點起篝火拉成圓圈唱歌跳舞慶祝節(jié)日，今天老師帶來了一段撒尼族人模仿火把節(jié)時跳的舞蹈，請同學(xué)們來看一看。1觀看舞蹈《阿細(xì)跳月》梁老師從這上面學(xué)會了一個動作，請同學(xué)們?yōu)槲页怀蠋熖?，看看你們能不能學(xué)會。1老師跳舞，學(xué)生邊唱歌動作。腳墊起來，手拍手，請學(xué)生跟老師一起跳一跳，下面的同學(xué)唱。你們原地做，先邁右腳，看看我們能不能轉(zhuǎn)得圓。1老師有一個想法，老師想把我們的課堂變成撒尼族的山寨，我們用我們的歌聲和舞蹈，把這種游戲的場景表現(xiàn)出來，你們先回到各自的家里去，我們的歌聲前面要“美”后面要“樂”，領(lǐng)唱的站起來，其他同學(xué)站起來唱歌拍手，一部分同學(xué)跟老師跳圓圈舞。三、課堂小結(jié)1說一說這節(jié)課的收獲。了解撒尼族，了解拍子，舞蹈，有三個音組成的135以后有機會欣賞其他的民歌，讓我們聽著我們學(xué)習(xí)的這首歌曲走出教室。第四篇：課文《轉(zhuǎn)圓圈》教案篇一：欣賞轉(zhuǎn)圓圈教案一，導(dǎo)入新課師：非常高興和同學(xué)們一起上這節(jié)音樂課，上課之前啊，我們先做個律動活動一下。播放音樂《轉(zhuǎn)圓圈》進行律動，動作：聽音樂拍手。看節(jié)奏，大家看黑板上有許多可愛的小星星，它們排成了許多有趣的隊形，請同學(xué)們看一看，你能不能把這些隊形拍出來呢？試一試，2/4 55 5 ︳ 555 ︳生拍手。這個隊形實際有兩個小節(jié)，每
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