《轉(zhuǎn)圓圈》教案-文庫(kù)吧
2024-10-13 15:22 本頁(yè)面
【正文】 前啊，我們先做個(gè)律動(dòng)活動(dòng)一下。播放音樂(lè)《轉(zhuǎn)圓圈》進(jìn)行律動(dòng)，動(dòng)作：聽音樂(lè)拍手?？垂?jié)奏，大家看黑板上有許多可愛的小星星，它們排成了許多有趣的隊(duì)形，請(qǐng)同學(xué)們看一看，你能不能把這些隊(duì)形拍出來(lái)呢？試一試，2/4 55 5 ︳ 55 ︳生拍手。這個(gè)隊(duì)形實(shí)際有兩個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)有兩拍。大家再來(lái)看這個(gè)隊(duì)形，你們還能拍出來(lái)嗎？ 3/45︳ 55‖這也是兩個(gè)小節(jié)，這時(shí)候這個(gè)小節(jié)變成了幾拍啊？ 生：3拍。現(xiàn)在老師要把它變化一下，現(xiàn)在你們能不能把這么長(zhǎng)的隊(duì)形拍出來(lái)呢？5 ︱ 55 5 ︳ 55 5 5 ︱‖還不錯(cuò)，請(qǐng)男女同學(xué)分別拍，師：這條節(jié)奏，有二拍子出現(xiàn)，又有三拍子出現(xiàn)，這樣的節(jié)拍叫混合節(jié)拍，是有一定難度的，同學(xué)們剛才拍得很好，你們的表現(xiàn)這么出色，吸引來(lái)了一位朋友，是誰(shuí)呢？請(qǐng)聽 師唱 ：啊，月亮，出來(lái)了，月亮出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)了？（月亮）我們用歌聲歡迎月亮好不好，師教唱，生學(xué)唱。月亮是晚上出來(lái)的，我們應(yīng)該用什么樣的感覺唱？（柔美）師彈琴，生跟唱，師糾正。如果歌聲在天空中越來(lái)越遠(yuǎn)，聲音會(huì)發(fā)生怎樣的變化呀？生（越來(lái)越弱），我們可以用一個(gè)記號(hào)來(lái)表示一下，那也就是漸弱，你們可不可以讓你們的聲音傳到更遠(yuǎn)的地方去??？生：可以。師，我們現(xiàn)在跟著音樂(lè)來(lái)唱，唱到最后讓我們們的聲音越穿越遠(yuǎn)，我看看你們能不能做到？聽音樂(lè)，生跟唱，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注意讓聲音越傳越遠(yuǎn)，是糾正。二、新課教學(xué)師：同學(xué)們，今天我們要欣賞一首小朋友們?cè)谠铝恋紫伦鲇螒虻母枨?，小朋友們要做什么游戲呢？他們是怎么做游戲的？你們聽完歌曲就知道了。播放音?lè)。生：轉(zhuǎn)圓圈的游戲，師：板書（轉(zhuǎn)圓圈）它是彝族的一首童謠，同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候，有沒(méi)有想到，他們是怎么做這個(gè)游戲的呀?我們看一看。誰(shuí)能夠用歌詞來(lái)回答我？生回答。師：用小星星的這條節(jié)奏把它讀出來(lái)，大家來(lái)聽，看看老師讀得怎么樣？生跟學(xué)讀，師，那么轉(zhuǎn)圓圈的游戲怎么才能轉(zhuǎn)得好呢？生：手兒拉得緊，腳兒齊又快。腳兒齊得快，圓圈就轉(zhuǎn)得圓，生教生學(xué)用節(jié)奏讀出來(lái)。師：剛才我們是用手把節(jié)奏拍出來(lái)的，現(xiàn)在，我們用腳步看看能不能拍出節(jié)奏。拉起手，跺腳，師同同學(xué)們邊拉手轉(zhuǎn)圈，邊用節(jié)奏讀歌詞。聽音樂(lè)拍手，在強(qiáng)拍的位置拍手，（第一排的位置）。說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己拍手不滿意的地方。這首歌曲是混合拍的歌曲，用轉(zhuǎn)手腕的方式拍三拍子再聽音樂(lè)跟節(jié)奏拍手。同學(xué)們拍的非常整齊，自己鼓勵(lì)一下。（鼓掌）師教唱歌曲，生學(xué)唱主旋律。同學(xué)們唱得很整齊，唱得很好，老師在那個(gè)地方唱了兩遍？為什么？有個(gè)什么記號(hào)？反復(fù)記號(hào)。你能不能自己唱啊？生自己跟琴聲學(xué)唱。1梁老師想和同學(xué)們接力比賽，我唱一句，你們接下一句，看能不能接得住，和學(xué)生換位置，老師接，注意裝飾音的地方，像這樣的地方哪里還有？找一找。注意高音的位置。聽音及老師范唱。同學(xué)們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候什么心情？開心。1完整的聽唱歌曲。用表情動(dòng)作去表現(xiàn)開心。1創(chuàng)編動(dòng)作，雙手上擺，創(chuàng)意，能夠發(fā)出響聲的動(dòng)作。拍鼓，誰(shuí)愿意上來(lái)拍鼓？單腳跺腳，拍手。師彈琴，生邊唱邊做動(dòng)作。唱的“樂(lè)”后面樂(lè)，前面“柔”。1聽音樂(lè)，生跟唱，讓所有的小伙伴都聽到月亮出來(lái)了，其實(shí)是在干什么呀？呼喚同伴，一起做一做呼喚的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)做第一個(gè)呼喚小朋友的動(dòng)作，柔一點(diǎn)，第一個(gè)呼喚完之后，同學(xué)們回應(yīng)站起來(lái)，聽音樂(lè)，拍手最后“吔”。1了解一下撒尼族，今天我們學(xué)習(xí)了一首撒尼族的童謠《轉(zhuǎn)圓圈》我想和同學(xué)們一起來(lái)了解一下撒尼族，他們是居住在云南石林，撒尼族有一個(gè)非常隆重的節(jié)日，火把節(jié)，每到火把節(jié)的這天晚上，撒尼族的男女老少舉起火把，點(diǎn)起篝火拉成圓圈唱歌跳舞慶祝節(jié)日，今天老師帶來(lái)了一段撒尼族人模仿火把節(jié)時(shí)跳的舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看。1觀看舞蹈《阿細(xì)跳月》梁老師從這上面學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲页怀?，老師跳，看看你們能不能學(xué)會(huì)。1老師跳舞，學(xué)生邊唱歌動(dòng)作。腳墊起來(lái)，手拍手，請(qǐng)學(xué)生跟老師一起跳一跳，下面的同學(xué)唱。你們?cè)刈?，先邁右腳，看看我們能不能轉(zhuǎn)得圓。1老師有一個(gè)想法，老師想把我們的課堂變成撒尼族的山寨，我們用我們的歌聲和舞蹈，把這種游戲的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)，你們先回到各自的家里去，我們的歌聲前面要“美”后面要“樂(lè)”，領(lǐng)唱的站起來(lái)，其他同學(xué)站起來(lái)唱歌拍手，一部分同學(xué)跟老師跳圓圈舞。三、課堂小結(jié)1說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的收獲。了解撒尼族，了解拍子，舞蹈，有三個(gè)音組成的135以后有機(jī)會(huì)欣賞其他的民歌，讓我們聽著我們學(xué)習(xí)的這首歌曲走出教室。第四篇：課文《轉(zhuǎn)圓圈》教案篇一：欣賞轉(zhuǎn)圓圈教案一，導(dǎo)入新課師：非常高興和同學(xué)們一起上這節(jié)音樂(lè)課，上課之前啊，我們先做個(gè)律動(dòng)活動(dòng)一下。播放音樂(lè)《轉(zhuǎn)圓圈》進(jìn)行律動(dòng)，動(dòng)作：聽音樂(lè)拍手?？垂?jié)奏，大家看黑板上有許多可愛的小星星，它們排成了許多有趣的隊(duì)形，請(qǐng)同學(xué)們看一看，你能不能把這些隊(duì)形拍出來(lái)呢？試一試，2/4 55 5 ︳ 555 ︳生拍手。這個(gè)隊(duì)形實(shí)際有兩個(gè)小節(jié)，每
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