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一年級語文下冊《春筍》教案-文庫吧

2025-09-29 15:15 本頁面


【正文】 共 4 頁第二篇:蘇教版一年級下冊語文春筍第二課時教案春筍(第二課時)教學目標:、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。,認識4個偏旁;理解由生字組成的詞語。,了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長的頑強生命力。教學重點、難點:課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景,教師要指導學生通過“讀”、“悟”體會春筍頑強生長的品質和蓬勃向上的氣勢。教學準備:多媒體課件,板書卡片。教學過程:一、復習,導入新課小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?(教師相機出示:筍的實物圖)這是竹筍,因為是在春天生長的,所以叫——春筍。(板書:春筍)復習本課生字,并組詞。(多媒體相機出示:我會認)今天,我們就來和這可愛的小春筍交朋友,好嗎?誰來讀讀課題?二、創(chuàng)設情境,理解課文(一)、教學第一段觀看春筍破土而出的視頻,并說一說,看完之后,春筍給你留下了怎樣的印象。齊讀第一段(1)“一聲春雷,喚醒了春筍。”中“喚醒”是什么意思?這句話告訴了我們什么?指名回答。(教師相機出示)(2)指名讀:“它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個從地里冒出來。”用橫線劃出表示動作的詞語。為什么用“冒”不用“長”呢? 句中“一個一個”說明什么?說明春筍很多,而且你追我趕地往上長。(教師相機出示)指導朗讀(二)、教學第二段誰來說一說春筍的樣子和顏色?書上哪句話寫了春筍的樣子?指名回答。小朋友,這些嫩生生的娃娃沖著你們咯咯地笑呢,你們喜歡它們嗎?誰能用喜愛的語氣讀這句話?(指名讀,齊讀)教師范讀“它們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長。一節(jié),一節(jié),又一節(jié)。向上,向上,再向上?!睂W生思考:從這段話中你明白了什么?(教師相機出示)(三)總結讀了課文,你覺得春筍怎么樣?你想對春筍說些什么?三、拓展延伸春筍長大后成了竹子。想一想,竹子有什么用呢?說給同組小朋友聽。指名回答。四、小練筆組詞。中()皮()沖()破()說話。用“喚醒”說一句話。五、布置作業(yè)課后有感情地朗讀課文,背誦課文。板書設計:春筍冒出來 再向上 掀翻 向上沖破 向上課文:春筍一聲春雷,喚醒了春筍。它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長。一節(jié),一節(jié),又一節(jié)。向上,向上,再向上。第三篇:一年級下冊《春筍》教學設計一、復習導入:讀詞語:沖破掀翻喚醒裹著娃娃迎著二、學習第一自然段。,說話:春雷公公仿佛在說什么?:一聲春雷,喚醒了春筍?!敬颂幰渣c評代指導,在點
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