【正文】 喊出它們的名字吧（自由讀生字）。（2）、做 “開火車”的游戲，用生字組詞開火車。用“鮮”擴(kuò)詞說(shuō)話。（3）、齊讀課文。（4）、師生合作讀：我讀“日月”，你們就讀——“明”。真聰明，拿好書，就這么讀。（5）、同桌小朋友之間合作讀一讀。（6）、學(xué)生站起來(lái)，拍著手讀。（三）、拓展老師也找到一些具有我們今天認(rèn)識(shí)的會(huì)意字特點(diǎn)的字，我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)（出示課后“讀一讀”中的“森林、明月、黃金、塵土、眾人”五個(gè)詞語(yǔ)）你們?cè)谏钪羞€發(fā)現(xiàn)哪些字也具有這種造字特點(diǎn)嗎？（課后大家和爸爸媽媽一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他方式找一找，下節(jié)課我們?cè)俳涣?。）（四）、指?dǎo)寫字（屏幕出示）“明”：我們來(lái)一起拼讀一下（齊拼讀“明月”，組詞）。大家先觀察，“明”一共有幾畫？（顯示“明”的動(dòng)畫）請(qǐng)同學(xué)們小手舉起來(lái)，跟著一起寫（8畫）。誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎么才能把這個(gè)“明”字寫好？老師在黑板上的田字格里范寫，邊寫邊說(shuō)（學(xué)生舉起手指跟著寫）：第一畫“短豎”，起筆先頓，再橫著撇出去；第二畫“橫折鉤”寫在田字格的上半格；第三畫“橫”，橫。豎撇再橫折鉤，再橫橫?，F(xiàn)在，巡視指正，個(gè)別展示。（五）、總結(jié)：孩子們，今天我們的學(xué)習(xí)了會(huì)意字，我們從中感受到了漢字的神奇和魅力，你們高興嗎？好，那就讓我們堅(jiān)持每天讀好書寫好字，去繼續(xù)在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)和成功吧。下課！五、板書設(shè)計(jì)月 明六：課后反思：七：作業(yè)布置：背誦課文日月明力 男 木林 心第二篇：日月明教案4日月明[教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 13 個(gè)會(huì)意字，正確書寫生字“力”。2．讓學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1．讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。2．了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。[課時(shí)安排] 2 課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字二、直觀導(dǎo)入，形象感知1．（課件出示：日出）你看到了什么？（太陽(yáng)越升越高，放射出萬(wàn)道金光，照亮了大地。）2．（課件出示：月升）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？3．教師小結(jié)：太陽(yáng)也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來(lái)了光明，它們可以組成一個(gè)新的字（課件出示：“明”）。開火車讀正音。4．你們知道“明”是什么意思嗎？5．這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！三、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁(yè)，看著書認(rèn)真聽我讀。（配樂(lè)，教師范讀。）2．你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。3．讀得可真仔細(xì)！還想讀嗎？請(qǐng)拿好書，看著課文，再跟我讀。4．讀得很有精神！自己輕聲地讀一讀，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。5．會(huì)讀了嗎？咱們分大組對(duì)讀。7．大家一起讀。8．小朋友們就是能干！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來(lái)的？（A．古人說(shuō)，熟讀成誦，多讀也是學(xué)習(xí)的好方法！B．你真會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，看看它們是由哪兩個(gè)字組成的，就會(huì)讀了。接下來(lái)我們也用這種方法讀。）四、識(shí)記生字，理解字義1．我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，好嗎？玩?zhèn)€“猜一猜”的游戲?？纯磮D，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來(lái)的。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝。塵：小小的土就是塵。男：男人在田里出力。休：人要變成“亻”，人靠在樹下休息。林：捺要變成“丶”。2．大家都會(huì)看圖猜字了，那看字你能來(lái)想想畫面嗎？出示：“鮮、尖、從”，讓學(xué)生自由選擇來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師點(diǎn)撥：“鮮”??我想起了一首兒歌，想聽聽嗎？“江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒肥，羊兒味道美。”有意思嗎？如果你們也想起了一些兒歌，可以來(lái)告訴大家哦！“尖”??找找身邊有哪些東西是尖的，看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣?！皬摹??皇帝出行時(shí)，身邊有很多隨從。3．看圖猜字會(huì)了，看字想畫面也會(huì)了。我再出個(gè)難題考考大家，好嗎？猜字謎：“上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細(xì)看一看，還有許多樹。”這是什么字？拿出卡片，師引說(shuō)。4．你能給“眾”字也編個(gè)字謎嗎？第二課時(shí)一、游戲復(fù)習(xí)生字，朗讀課文1．小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們！獎(jiǎng)什么呢？獎(jiǎng)一首優(yōu)美的曲子。（配樂(lè)讀課文。）2．聽著你們這么優(yōu)美地朗讀，我都被陶醉了，小猴兒也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_?？墒且粭l小河擋住了去路，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些用今天所學(xué)的生字組成的詞語(yǔ)，就能過(guò)河了。3．牽?；ㄔ趺礇](méi)有開呢？原來(lái)是小猴兒想出個(gè)難題要考考大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽?；?！二、指導(dǎo)書寫1．出示生字“力”，齊讀。2．教師一邊范寫，一邊說(shuō)筆畫。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書寫“橫折折鉤”。5．跟教師書寫“力”。6．教師在田字格里范寫，強(qiáng)調(diào)寫“橫折折鉤”時(shí)應(yīng)該注意的地方。7．書寫“力”的第二筆“撇”時(shí)應(yīng)該注意些什么？8．教師小結(jié)：“橫折折鉤”要斜一點(diǎn)，“撇”和“鉤”一樣平，“撇”要比“橫”稍長(zhǎng)。9．學(xué)生在書上描一個(gè)寫一個(gè)。10．投影出示學(xué)生的書寫后，學(xué)生互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)（盡量不提缺點(diǎn)），再寫一個(gè)。三、作業(yè)必做題：讀課文,練習(xí)寫“力、手、水”3 個(gè)字，并組詞。選做題：1．你還知道“日月明”這樣的字嗎？比一比，看誰(shuí)知道