【正文】 聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。終于，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！描寫(xiě)校園景色的作文說(shuō)明：本組描寫(xiě)校園的作文共５篇，依次是《美妙校園》《校園的樹(shù)》《校園春景》《校園的早晨》《校園秋色》，其中第五篇是教師美文。美妙校園放下手中沉重的筆，聆聽(tīng)窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來(lái)，校園如此美妙。泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線(xiàn)。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。歡呼聲越來(lái)越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè)??全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開(kāi)來(lái)，再現(xiàn)眼前。校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。校園的樹(shù)一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹?jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬。春天，當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹(shù)，不！它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子?？蛇€是斗不過(guò)它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽(tīng)著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì)長(zhǎng)大成人。樹(shù)啊樹(shù)！你陪我們走過(guò)春夏秋冬?？粗覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，你心里一定會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。校園春景春天，是一個(gè)明媚的氣節(jié)；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺(jué)校園的春天是寧?kù)o的?；ú蒽o靜地生長(zhǎng)著；偷偷的長(zhǎng)著，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)，當(dāng)我們開(kāi)始觀察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿(mǎn)春的氣息，給人一種很清新的感覺(jué)。校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)興高采烈的玩著。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。校園的春天是怡人的。，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。春天，一切都變了，花朵盛開(kāi)，樹(shù)苗長(zhǎng)大了，樹(shù)木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎?校園的早晨晨曦，徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不住的撲鼻而來(lái)，道旁的綠樹(shù)小花綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來(lái)，花香襲人，電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去????！校園的早晨，我贊美你！附：教師美文一篇校園秋色那天上課,不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了校園。學(xué)生們?cè)谧鲈嚲?，我把目光從孩子們奮筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過(guò)的落葉。一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽(tīng)去，她們仿佛在說(shuō)：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。在空曠的操場(chǎng)邊，最多的，就是這些小草兒了。不過(guò)這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場(chǎng)上，如同無(wú)數(shù)片雜色飄移的樹(shù)葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍(lán)白相間的足球，綠茵茵的塑膠場(chǎng)地上，便書(shū)寫(xiě)成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場(chǎng)邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰(shuí)撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨?？┛┑你y鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。隔壁班級(jí)突然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！笔茄?，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對(duì)秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們?cè)谧巫尾痪氲剌o導(dǎo)著學(xué)生們老人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉在金色中；孩子們快快樂(lè)樂(lè)地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎！于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。校園的秋天，活力的秋天，美麗的校園。最難忘的一堂課光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個(gè)初中生。在不知不覺(jué)中又快到期末了，我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來(lái)又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說(shuō)最令我難忘的一節(jié)美術(shù)課。那天天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫(xiě)生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂(yōu)不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫(xiě)生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而下，門(mén)顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅再也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來(lái)，唱的是我的祖國(guó)，可這畢竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶(hù)外，他們的思路跟著我們一起來(lái)到了戶(hù)外，直到被美術(shù)老師無(wú)情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來(lái)了一根樹(shù)枝，玩起了標(biāo)槍?zhuān)?dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒(méi)扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開(kāi)懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話(huà)呢？有些人還把他們玩耍的畫(huà)面畫(huà)了下來(lái)得到了老師的好評(píng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。難忘那一份深深的友誼有人說(shuō)，友誼是在一起玩耍，一起嘻戲；也有人說(shuō)，友誼是互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。而我卻堅(jiān)定地認(rèn)為：彼此信賴(lài)，彼此關(guān)心，這才是真正的友誼！無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記那份珍貴的友誼。這個(gè)學(xué)期，我升入了初中。離開(kāi)了和我朝夕相處六年的西街小學(xué)，感到非常難過(guò)。雖然現(xiàn)在我在新的班集體里，得到了老師和同學(xué)許許多多的關(guān)心和幫助，但是我還是會(huì)經(jīng)常想起那些曾經(jīng)形影不離的好朋友——性格開(kāi)朗的林圣鈔，幽默風(fēng)趣的肖晨越，大大咧咧的左正杰，調(diào)皮搗蛋的王富根……時(shí)光回到了那個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我正在家里啃著筆、哼著歌兒，津津有味地鉆研奧數(shù)題。忽然，一個(gè)熟悉的身影蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的眼前。定晴一看，哦，原來(lái)是班上出了名的“調(diào)皮鬼”王富根啊！我興奮不已，這個(gè)調(diào)皮大王來(lái)找我，一定又有好玩的事情了。果不其然，滿(mǎn)腦袋鬼點(diǎn)子的王富根把嘴巴貼近我的耳朵，笑嘻嘻地說(shuō)：“劉綦勛，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好玩的地方，那里有一片大大的竹林，在里面自由自在。而且離這兒不遠(yuǎn)。要不要去玩玩？”聽(tīng)了他的描述，我的心里癢癢的，但一想起老師的告誡，便拒絕了他：“我不去，老師說(shuō)過(guò)，不能到危險(xiǎn)的地方玩。我……我不去。”雖然嘴上這么說(shuō)，但實(shí)際上我已經(jīng)動(dòng)心了?！鞍??！蓖醺桓鶉@了一口氣，好像在為我感到惋惜。就因?yàn)樗@一口氣，勾起了我的好奇心，想也不想就把嘴里快嚼碎的筆吐了出來(lái)，向他大聲喊了一聲：“走吧！”看見(jiàn)我答應(yīng)了，這個(gè)調(diào)皮鬼迅速拉著我的手，一溜煙似的跑出了門(mén)。當(dāng)我們氣喘吁吁地到達(dá)目的地時(shí)，幾個(gè)要好的朋友學(xué)著小鳥(niǎo)的樣子嘰嘰喳喳地迎了過(guò)來(lái)，我也歡呼雀躍，大步流星地走過(guò)去?？纯此闹埽娴氖敲廊绠?huà)卷：潺潺的小溪清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦在水里自由自在地游來(lái)游去；嫩嫩的草，五彩繽紛的花兒，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞；幾只可愛(ài)的小麻雀不時(shí)在大樹(shù)上膽怯地瞅瞅我們，有時(shí)拍拍翅膀，似乎要飛走。我們開(kāi)開(kāi)心心地玩了很久的捉迷藏，十分盡興。當(dāng)天邊出現(xiàn)金光閃閃的火燒云時(shí)，好朋友肖晨越眼前一亮，提議道：“我知道一個(gè)神秘的地方，既好玩又刺激，大家去嗎？”“好哇！只要能玩，我都去！”林圣鈔搶先回答道。我們也紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)。但是，不幸偏偏降臨在了我的身上。由于我年紀(jì)比他們小一點(diǎn)，在跳過(guò)一片竹堆時(shí)，一不留神竟被跘倒了！只聽(tīng)“噼啪”一聲巨響，剎那間，我的眼前顯示出了“眾星拱月”的畫(huà)面，接著，感覺(jué)腦袋痛極了、昏癡癡的。我號(hào)啕大哭起來(lái)，手無(wú)助地抓著短短的頭發(fā)，希望能消除一點(diǎn)疼痛。這時(shí)，還在“前進(jìn)”的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，猛然停住腳步，一起轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)是我在撕心裂肺地哭，全都懵了。但他們很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，快步跑到我身邊，慢慢把我扶起來(lái)。他們小心翼翼地看看我受傷的腳。啊！已經(jīng)青一塊，紫一塊了！同學(xué)們嚇得合不攏嘴。他們商量著為我“治療”。平時(shí)啰啰嗦嗦、大大咧咧的左正杰先負(fù)責(zé)背著我；細(xì)心、愛(ài)體貼人的蔣宗霖在一旁安慰我；平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的田雨，把自己帶來(lái)的飲料“貢獻(xiàn)”給我喝……看著同學(xué)們那關(guān)心的眼神、那溫暖的話(huà)語(yǔ)，我又哭了，淚水嘩嘩的直流到嘴角。這淚，不是咸的，而是像蜂蜜一樣，是香甜的，流到了我的內(nèi)心深處……現(xiàn)在，我們雖然不能在一起，但那一份深深的友誼，永遠(yuǎn)埋在我的心里。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……田間小路上的回憶鄉(xiāng)下的天空，永遠(yuǎn)都那么藍(lán)，大片大片的田野依舊那么廣闊，風(fēng)迎面吹來(lái)，吹去了一身的疲憊，感覺(jué)是多么愜意！每當(dāng)我踏上這條彎曲的田間小路，便總會(huì)回憶起那令人感動(dòng)的場(chǎng)景。那是個(gè)寒冷的冬天，我和爸爸回家過(guò)年，走在鄉(xiāng)下的田野上，北風(fēng)呼嘯著，路旁高大的樹(shù)木，似乎也忍受不了這狂風(fēng)的肆虐，我禁不住把手伸進(jìn)口袋，打了個(gè)寒顫。遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，是一個(gè)中年婦女，她蓬頭垢面，身上只著了一件單薄的衣服，一雙破爛的布鞋已磨爛，露出了腳趾。只見(jiàn)她抱著雙臂，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，嘴唇凍紫了，但她的眼睛很是明亮，顯得很有神，目光中流露出無(wú)限的恐懼，極害怕的望著我們，我趕緊躲到了爸爸身后。那個(gè)婦女的身邊有兩只小狗護(hù)在左右，它們瞪著眼睛望著我和爸爸，試圖不讓我們靠近，我不自覺(jué)的往右靠了靠，兩只小狗突然叫了起來(lái)，那叫聲打破了寂靜的天空，我和爸爸趕緊離開(kāi)。爸爸告訴我，那個(gè)女人沒(méi)有家，總是在這條路上徘徊，人們喊她為“瘋子”，沒(méi)人理會(huì)她，她沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友，孤獨(dú)的生活著，沒(méi)有人關(guān)心她的存在。我慢悠悠的走著，內(nèi)心充滿(mǎn)同情：她可憐，吃不飽，穿不暖，沒(méi)有人在意她。我回頭望了望，她旁邊的兩只小狗一直跟隨在她的左右，婦女突然停下腳步，小狗也停了，在婦女的腳邊蹭來(lái)蹭去。我想，在她孤獨(dú)而又灰暗的世界里，兩只忠誠(chéng)可愛(ài)的小狗一直陪伴著她，給她心靈上的慰藉和溫暖，也許，她會(huì)感覺(jué)到生活的一絲美好。突然，我停下腳步，轉(zhuǎn)頭向她微笑，她看到我，起初有些吃驚，但她從我的眼神中看到了真誠(chéng)和溫暖，她也笑了，笑的很美麗，很燦爛。或許，很少人對(duì)她這樣真誠(chéng)的笑過(guò)，她臉上略過(guò)的一絲甜蜜走入了我的內(nèi)心，我的眼睛竟有些濕潤(rùn)了。我和爸爸走遠(yuǎn)了，此時(shí)的我，心中有說(shuō)不出的高興，如果我們能給這些流浪者多一些關(guān)懷該有多好！點(diǎn)評(píng)：作者以細(xì)膩的文筆描寫(xiě)了一次鄉(xiāng)間小路上的偶遇，表達(dá)了作者對(duì)流浪者的同情和關(guān)愛(ài)之情。文中氤氳著淡淡的感傷和豐富的人文情懷。在當(dāng)今社會(huì)，流浪者的生存已經(jīng)成了一個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題，作者從小事出發(fā)，寫(xiě)出了我們應(yīng)該給流浪者一份關(guān)愛(ài)，雖然我們能做的沒(méi)有多少，但是我們可以在遇到流浪者的時(shí)候，不要退避三舍，唯恐避之不及，我們可以像作者那樣，給她們一個(gè)微笑，或者在有能力的時(shí)候給予她們一定的物質(zhì)幫助，讓她們覺(jué)得生活中不光是饑寒凄涼，也是充滿(mǎn)著溫暖的。本文除了感情細(xì)膩真摯外，還有一個(gè)特點(diǎn)就是環(huán)境描寫(xiě)得很到位，“北風(fēng)呼嘯著，路旁高大的樹(shù)木，似乎也忍受不了這狂風(fēng)的肆虐，我禁不住把手伸進(jìn)口袋，打了個(gè)寒顫”，這段話(huà)寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天氣的寒冷，為后文流浪者出現(xiàn)引起我的同情作鋪墊。還有后文中對(duì)兩只小狗的描寫(xiě)，寫(xiě)出了