今天我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)雷鋒-文庫吧
2024-10-13 13:44 本頁面
【正文】 的內(nèi)涵卻被人們忽視了。老百姓說：“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月走”，就是群眾對形式主義學(xué)雷鋒、走過場的不滿。要讓雷鋒精神真正成為時(shí)代的精神追求，首先我們要旗幟鮮明地反對形式主義的“學(xué)雷鋒”。其次，今天的社會已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，因此“學(xué)雷鋒”也要緊隨時(shí)代潮流、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，把雷鋒精神同我們的日常工作和生活結(jié)合起來，使它成為人們自覺的道德追求許多城市的市民自覺行動起來，為受困人員送水、送食品、送醫(yī)送藥，讓出行不便的陌生人免費(fèi)搭車等，正是雷鋒精神的生動再現(xiàn)。獻(xiàn)血車旁的義務(wù)獻(xiàn)血者，社區(qū)里的志愿者和義工，貧困地區(qū)的支教青年??他們體現(xiàn)的都是雷鋒精神。我們不必?fù)?dān)心雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)去，事實(shí)上它已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽，并將永遠(yuǎn)傳承下去。無論何時(shí)、何地，如果需要，你、我、他，每一個(gè)人都可以成為“雷鋒”。五年級：田 野第三篇：今天我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒今天我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒今年，是毛澤東同志為雷鋒題詞54周年，54年前，全黨全軍全國人民轟轟烈烈地開展學(xué)雷鋒活動，毛澤東六次講雷鋒，兩次看雷鋒話劇和電影，總書記自2012年以來十幾次講雷鋒。毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)白求恩，為人民服務(wù)”?？倳浿赋觯骸袄卒h精神是永恒的，是社會主義核心價(jià)值觀的生動體現(xiàn)，你們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上”。54年來，在黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人大力號召下，學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰，越來越深入，這是一件非常讓人感動的事情。今天我們學(xué)雷鋒，已經(jīng)從學(xué)雷鋒事跡，講雷鋒故事到弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)雷鋒文化的一個(gè)很高的層次。但是，學(xué)雷鋒要深入發(fā)展我們還要尊重歷史，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)際，擴(kuò)大影響，不斷創(chuàng)新，只有這樣才能按照黨中央總書記的指示把雷鋒精神弘揚(yáng)下去。一、尊重歷史學(xué)雷鋒學(xué)習(xí)雷鋒必須尊重歷史，這是我們近幾年來在學(xué)雷鋒活動中遇到的一個(gè)非常嚴(yán)肅的問題。一些別有用心的人，在學(xué)雷鋒活動中，總是充當(dāng)造謠者和絆腳石的角色。他們利用一切手段抹黑雷鋒，戲說雷鋒，丑化雷鋒的英雄形象，這是我們雷鋒人必須堅(jiān)決反對的，為什么在學(xué)雷鋒活動中出現(xiàn)兩種截然不同的觀點(diǎn)，兩種彼此對立的立場，就是我們有一些人在學(xué)雷鋒活動中缺乏歷史責(zé)任感，缺少捍衛(wèi)雷鋒的戰(zhàn)斗性，所以我認(rèn)為真正的學(xué)雷鋒工作者，應(yīng)該尊重歷史，充分挖掘雷鋒文化的本質(zhì)符號和歷史事實(shí)。走近雷鋒的領(lǐng)導(dǎo)，走近雷鋒的戰(zhàn)友，走近雷鋒的輔導(dǎo)過的學(xué)生，走進(jìn)了解雷鋒的人士，2015年，我先后采訪了100多位雷鋒的戰(zhàn)友和20多位雷鋒輔導(dǎo)過的學(xué)生，親自聆聽他們對雷鋒了解和理解，收獲非常之大。他們用親身經(jīng)歷講述雷鋒故事，宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)雷鋒文化，深受廣大群眾的歡迎。二、結(jié)合實(shí)際學(xué)雷鋒學(xué)雷鋒活動必須緊密結(jié)合社會實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的形勢，傳統(tǒng)的行之有效的學(xué)雷鋒活動要繼承，同時(shí)也要利用現(xiàn)代科學(xué)文化手段，使學(xué)雷鋒活動既扎扎實(shí)實(shí)又生動活潑。就要跟上時(shí)代的審美趣味。比如曾有讀者給某報(bào)社寫信，希望能找到一張雷鋒的畫像。于是記者上街尋找，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是一像難求。事實(shí)上，這并不意味著雷鋒遠(yuǎn)去了，相反，記者找到雷鋒相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品卻很豐富，有T恤、帽子、明信片、搪瓷杯等等。雷鋒精神的形象化呈現(xiàn)也與時(shí)俱進(jìn)了。畫像少了，但文創(chuàng)產(chǎn)品多了；詩朗誦少了，但短片、電影、動畫等多媒體形式多
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