【正文】 斗性，所以我認為真正的學雷鋒工作者，應該尊重歷史，充分挖掘雷鋒文化的本質符號和歷史事實。五年級：田 野第三篇：今天我們應該怎樣學雷鋒今天我們應該怎樣學雷鋒今年，是毛澤東同志為雷鋒題詞54周年，54年前，全黨全軍全國人民轟轟烈烈地開展學雷鋒活動，毛澤東六次講雷鋒，兩次看雷鋒話劇和電影，總書記自2012年以來十幾次講雷鋒。因此，雷鋒精神仍然是時代的需要，中華民族的需要。第二黨支部方欣2012年9月20日第二篇：今天,我們怎樣向雷鋒同志學習今天，我們怎樣向雷鋒同志學習雷鋒這個名字，曾經是一個時代的精神標桿，他所代表的助人為樂、大公無私精神，教育和激勵了幾代中國人。要談到學習雷鋒、踐行雷鋒精神就不能離開這兩種雷鋒精神的結合——片面的強調奉獻和助人為樂，而忽視了本職工作是不可取的；而僅僅看到自己的崗位和工作職責，卻忽視作為一個社會公民、一個共產黨員的社會責任也是不合格的。正如新聞傳播學者陳力丹所說：由于那時中國是封閉的，在沒有信息可供選擇的情況下，典型報道發(fā)揮了很大的作用，激勵了中國人民的斗志。要讓雷鋒精神真正成為時代的精神追求，首先我們要旗幟鮮明地反對形式主義的“學雷鋒”。54年來，在黨的歷屆領導人大力號召下，學雷鋒活動經久不衰，越來越深入，這是一件非常讓人感動的事情。二、結合實際學雷鋒學雷鋒活動必須緊密結合社會實際，創(chuàng)新學雷鋒活動的形勢，傳統(tǒng)的行之有效的學雷鋒活動要繼承，同時也要利用現(xiàn)代科學文化手段，使學雷鋒活動既扎扎實實又生動活潑。再比如，首都大學生學雷鋒志愿者利用自己所學的知識深入街道社區(qū)，幫助大爺大媽學習微博、微信知識，使他們學會了利用微博、微信訂票、掛號、網上購物，開展各種各樣的大健康養(yǎng)老活動。四、勇于創(chuàng)新學雷鋒我們正在進入一個物聯(lián)網時代，在物聯(lián)網時代我們應怎樣學雷鋒，我們認為，利用物聯(lián)網大數據平臺積極宣傳雷鋒精神，弘揚雷鋒文化是學雷鋒活動形式的不斷創(chuàng)新。其中的關鍵，就是要動員起廣泛的社會力量，讓善念義舉可以自如地找到精準的切入點，通過機制的創(chuàng)新，讓雷鋒精神扎根更為深厚的土壤，凝聚起更為渾厚的力量。其實，時代變了，雷鋒精神的內涵也不斷變化豐富，其服務人民、做自己力所能及的利人事情，這種精神是永不過時的。出現(xiàn)了行善被誣的事件，正好說明了學習雷鋒不是在真空里開展，而是在復雜多樣的社會生活中，面對形形色色的活生生的人。臨沂涑河實驗學校高三:李正華第五篇：今天,我們更需要“雷鋒”今天，我們更需要“雷鋒” ——代表委員談雷鋒精神與社會主義核心價值觀楊勝群委員（全國政協(xié)常委、中央文獻研究室原常務副主任）孫正聿委員（吉林大學哲學基礎理論研究中心主任、教授）許振超代表（全國道德模范、青島港前灣集裝箱碼頭公司工程技術部固機隊長）3月2日，在第十一屆中國公民道德論壇上，孫茂芳被授予“當代雷鋒”榮譽稱號，成為繼郭明義、莊仕華之后中國第三位“當代雷鋒”。雷鋒精神與社會主義核心價值觀有什么關系? 許振超：雷鋒精神根植于社會主義社會，吸取和傳承了中華傳統(tǒng)美德的精髓，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的基本內涵。只有讓雷鋒精神影響并引領全社會的道德風氣，才能提振人們的道德信心，提高社會的文明程度，形成好人受尊重的社會氛圍。羅