五年級上冊《松鼠》教案新課標(biāo)-文庫吧
2024-10-13 13:43 本頁面
【正文】 考、交流。本文正是有這樣生動(dòng)形象的語言，才讓我們對漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛。但作為說明文來說，它主要是用來向人們介紹某種事物的，這就要求說明要有分寸，所以對說明語言還有一個(gè)要求，那就是準(zhǔn)確。本文的語言也符合這一基本要求，你能從文中找出體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的詞語或句子嗎？學(xué)生思考、交流。五、小結(jié)作者筆下的松鼠可愛又有價(jià)值，很討我們的喜歡。其實(shí)，大千世界里還有許許多多這樣的動(dòng)物，對待它們，我們也應(yīng)該充滿愛心。六、作業(yè)你肯定也有喜歡的小動(dòng)物吧？請你用生動(dòng)活潑的語言把它們描第三篇：五年級語文上冊 松鼠 3教案 人教新課標(biāo)版松鼠學(xué)習(xí)目標(biāo)。、生活習(xí)性。，方法。，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：。、生活習(xí)性。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《松鼠》，掌握生字，了解課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課：——松鼠。（板書課題）？說給大家聽聽。（學(xué)生交流自己了解到的內(nèi)容）？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）下面我們來讀一讀課文，看看能幫助大家多少。二、講授新課：（一）初步感受課文，了解課文的內(nèi)容，認(rèn)識生字。共同交流閱讀課文時(shí)需要注意的內(nèi)容。，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解其他學(xué)生生字的掌握情況。，檢查掌握學(xué)生對詞語的掌握情況。四肢敏捷鑲嵌搽過油格外嬉戲歇涼 遮蔽榛子橡栗儲(chǔ)藏縫隙樹杈搖晃干苔蘚。（出示投影片）（1）它們好像怕強(qiáng)烈的日光，白天常常多在窩里歇涼，只在樹枝被風(fēng)刮的亂搖晃的時(shí)候，他們才到地面上來。（2）松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。（3）它們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把蘚苔壓緊，踏平。（4）秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，賽得滿滿的。（5）他們帶著兒女住在里邊，有暖和，有安全。，互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。，老師了解個(gè)別學(xué)生的讀書情況。？指學(xué)生回答。要求仔細(xì)聽課文讀得是否準(zhǔn)確。（二）熟讀課文，解決閱讀中的疑難問題。，生字、詞語、句子還有什么不明白的提出來。，師生共同進(jìn)行解決。比如：重點(diǎn)分析記憶“捷遮蔽嵌”等生字。，讀一讀它們在哪些句子中？？（指學(xué)生提出來，比如：嵌、嬉戲、歇涼、蘚苔、橡栗），利用更換詞語、直觀演示等方式進(jìn)行理解。，學(xué)生再進(jìn)行朗讀課文，一邊讀一邊思考：文章中的松鼠給你什么樣的感覺？，老師板書：美麗、可愛三、課堂小結(jié)：老師小結(jié)：短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛的松鼠，那么小松鼠哪些方面美麗、可愛呢？課下思考也可以在書中進(jìn)行劃一劃、寫一寫。四、板書設(shè)計(jì)：美麗松鼠可愛第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《松鼠》，理解課文內(nèi)容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動(dòng)物，課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢？二、講授新課：熟讀課文，理解課文對松鼠的外貌描寫內(nèi)容。，一邊讀一邊思考：從哪幾個(gè)方面可以看出松鼠是一種可愛的小動(dòng)物？ ，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。？，老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。（發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活）。（指學(xué)生進(jìn)行表達(dá)），進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫的習(xí)作指導(dǎo)。（出示語文天地中的第五題）。你覺得這樣的描寫方法好嗎？為什么？ 熟讀課文，理解課文對松鼠可愛之處的描寫部分。，小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛？ ，老師巡視，了解學(xué)生討論情況。，老師結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。（1）讀了這段你覺得松鼠怎樣？（2）哪些地方能看出它很機(jī)靈？（3）朗讀這段，讀出小松鼠的機(jī)靈勁。（1）這段中給大家介紹除了松鼠的什么？（2）松鼠是怎樣搭窩的？（3）你對它有什么想說的？（4）從這里怎么能看出松鼠的可愛？ 。（
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