【正文】 A主謂倒裝。渺渺兮予懷。—“渺渺”是主語“予懷”的前置謂語，譯：我的心想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啊。（《赤壁賦》）B賓語前置。疑問句中代詞作動詞或介詞的賓語提前：何為其然也？—（何為是為何的倒裝）譯：為什么簫聲這么悲涼呢？（《赤壁賦》）而今安在哉？—（安在是在安的倒裝）譯：現(xiàn)在在哪里呢？（《赤壁賦》）而又何羨乎？—（何羨是羨何的倒裝）譯：又羨慕什么呢？（《赤壁賦》）不然，籍何以至此?！ê我允且院蔚牡寡b）譯：不如此，我怎么會這樣？（《鴻門宴》）今日之事何如？—（何如是如何的倒裝）譯：今天的事情怎么樣？（《鴻門宴》）客何為者？—（何為是為何的倒裝）譯：客人是干什么的？（《鴻門宴》）大王來何操？—（何操是操何的倒裝）譯：大王來時帶了什么東西？（《鴻門宴》）沛公安在？—（安在是在安的倒裝）譯：沛公在哪里？（《鴻門宴》）否定句中代詞作賓語提前及時相遣歸。—（相遣歸是遣歸相的倒裝）譯：趁早送我回娘家。（《孔雀東南飛》嬉戲莫相忘?！ㄏ嗤峭嗟牡寡b）譯：游戲時不要忘了我?！犊兹笘|南飛》誓天不相負(fù)?！ㄏ嘭?fù)是負(fù)相的倒裝）譯：我指天發(fā)誓，絕不會辜負(fù)你。《孔雀東南飛》好自相扶將?！ㄏ喾鰧⑹欠鰧⑾嗟牡寡b）譯：好好侍奉婆婆?！犊兹笘|南飛》還必相迎取。—(相迎取是迎取相的倒裝)譯：那時一定去接你。《孔雀東南飛》久久莫相忘！—（相忘是忘我的倒裝）譯：永遠(yuǎn)不要忘記我啊！《孔雀東南飛》君既若見錄?！ㄒ婁浭卿浳业牡寡b）譯：您既然如此惦記我?！犊兹笘|南飛》然不自意能先入關(guān)破秦?！ㄗ砸馐且庾缘牡寡b）譯：但是我沒有料到自己能先進(jìn)入關(guān)中（《鴻門宴》）用“之”“是”把賓語提到前邊 C定語后置。文言文雖有修飾詞放在中心詞前面的，但多數(shù)置于中心詞之后，所以構(gòu)成了文言文句式的又一特點(diǎn)。定語后置主要有兩種情況：一是用“者“”之“”而“作標(biāo)志詞。二是數(shù)量詞作定語時，也常后置。凌萬頃之茫然。—（茫然是萬頃的后置定語）譯：越過茫茫的江面。（《赤壁賦》）客有吹洞蕭者，—（吹洞簫是客的后置定語）譯：有吹洞簫的客人（《赤壁賦》）太子及賓客知其事者?！ㄖ涫率琴e客的后置定語）譯：太子以及知道這件事的賓客。（《荊軻刺秦王》）我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項王，玉斗一雙，欲與亞父?！ㄒ浑p是白璧的后置定語，一雙是玉斗的后置定語）譯：我拿一雙白璧，想獻(xiàn)給項王，一雙玉斗，想給亞父。（《鴻門宴》）群臣侍殿上者.—(侍殿上是群臣的后置定語)譯：侍立在殿上的群臣。（《荊軻刺秦王》）金千斤，邑萬家?！ㄇЫ锸墙鸬暮笾枚ㄕZ，萬家是邑的后置定語）譯：一千斤金和一萬戶人口的封地。（《荊軻刺秦王》）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三?！ㄈ桥e所佩玉玦以示之的后置定語）譯：范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩帶的玉暗示項王。（《鴻門宴》）D狀語后置（介賓結(jié)構(gòu)后置）蘇子與客泛舟游于赤壁之下。（應(yīng)為“蘇子與客于赤壁之下泛舟游”）（《赤壁賦》）月出于東山之上。（應(yīng)為“月于東山之上出?！保ā冻啾谫x》）徘徊于斗牛之間。（應(yīng)為“于斗牛之間徘徊?！保ā冻啾谫x》）況吾與子漁樵于江渚之上。（應(yīng)為“況吾與子于江渚之上漁樵”）（《赤壁賦》）相與枕藉乎舟中。（應(yīng)為“相與乎舟中枕藉?！保ā冻啾谫x》）唐浮圖慧褒始舍于其址.（應(yīng)為“唐浮圖慧褒始于其址舍.?！保ā队伟U山記》）古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，（古人之於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸觀）（《游褒禪山記》）沛公軍霸上。（應(yīng)為“沛公（于）霸上駐軍“）（《鴻門宴》）徘徊庭樹下。（應(yīng)為“（于）庭樹下徘徊”）《孔雀東南飛》夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。（應(yīng)為“夫今樊將軍，秦王（以）金千斤，邑萬家購之。”）譯：現(xiàn)在樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格，購取他的頭。（《荊軻刺秦王》）嘉為先言于秦王曰。（應(yīng)為“嘉為先于秦王言曰?！保┳g：蒙嘉替他先在秦王面前說道。（《荊軻刺秦王》）1燕王拜送于庭。（應(yīng)為“燕王于庭拜送?！保┳g：燕王親自在庭前拜送。（《荊軻刺秦王》）1見燕使者咸陽宮。（應(yīng)為“（于）咸陽宮見燕使者。”）譯：（秦王）在咸陽宮接見燕國的使者。（《荊軻刺秦王》）1沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰。（應(yīng)為“沛公左司馬曹無傷使人于項羽言曰?！保┳g：劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說。（《鴻門宴》）1具告以事。（應(yīng)為“以事具告?！保┳g：把事情全告訴了他。（《鴻門宴》）1長于臣。（應(yīng)為“于臣長?！保┳g：比我大。（《鴻門宴》）1具以沛公言報項王。（應(yīng)為“以沛公言具報項王?！保┳g：把劉邦的話全部報告了項羽。（《鴻門宴》）1得復(fù)見將軍于此。（應(yīng)為“得于此復(fù)見將軍。”）譯：能夠在這里又見到將軍。（《鴻門宴》）五、固定句式孰與君少長？（固定格式，孰與，表示比較和選擇，意思是“跟??比較，哪個（誰）??？”）譯：跟你比，年齡誰大誰??？（《鴻門宴》）臣乃得有以報太子。（固定格式，相當(dāng)于“有所以”，意思是：有用來??的）譯：我就能夠有報答太子的機(jī)會了。（《荊軻刺秦王》）而卒惶急無以擊軻。（固定格式，相當(dāng)于“無所以”，意思是：沒有用來??的）譯：大家都驚慌失措，沒有用來擊打荊軻的兵器。（《荊軻刺秦王》）為之奈何？（固定格式，奈何，表示詢問，意思是“如何”“怎樣”。）譯：這件事怎么辦？（《鴻門宴》）第二篇：文言特殊句式教學(xué)案文言特殊句式教學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】1． 了解高考對文言句式的要求。2． 理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3． 通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累?！窘虒W(xué)課時】本專題共3課時。課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練：1．寫出文言文幾種特殊句式的名稱以及分類：2．請指出下列句子的句式類型。師者，所以傳道受業(yè)解惑也 夫六國與秦皆諸侯蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。劉備天下梟雄。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也…… 吾屬今為之虜矣。人為刀俎，我為魚肉。梁父即楚將項燕。臣乃市井鼓刀屠者 徒見欺。而君幸于趙王。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。而身死國滅，為天下笑。第一課時課堂講解：判斷句、被動句一、判斷句式。1．什么是判斷句，有幾種形式。判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。2．文言中常用以下幾種形式表示判斷。（根據(jù)預(yù)習(xí)題，由學(xué)生來小結(jié)，課堂再由例題驗證）四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，……(王安石《游褒禪山記》)項脊軒，舊南閣子也。(歸有光《項脊軒志》)小結(jié)：當(dāng)立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)此則岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)即今之全然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)小結(jié)：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)小結(jié)：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(蘇洵《六國論》)小結(jié)：劉豫州王室之胃。師小結(jié)：注意：判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語。課堂練習(xí)：選出句式不同于其他三項的一項()A．人馬燒溺死者甚眾 B．此帝王之資也 C．我，子瑜友也 D．此乃天也二、被動句式1．什么是被動句，有幾種形式。被動句是表示被動意義的句子。被動句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標(biāo)志的被動句，又叫意念被動句。文言中，常常借助一些介詞表示被動。2．具體形式。則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。(張溥《五人墓碑記》)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。(韓愈《師說》)吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)小結(jié)：及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。今不速往，恐為操所先。有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)小結(jié)：吾長見笑于大方之家。(《》)小結(jié)：注意：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“見諒、見教”，這里的“見”不表被動，它是在動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法。予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)信而見疑，忠而被謗。小結(jié)：傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中…… 洎牧以讒誅，邯鄲為郡。有此觀之，王之蔽甚矣。無標(biāo)志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據(jù)上下文來判別。作業(yè)：仔細(xì)閱讀并理解《中華活頁文選2010高考專輯閱讀分冊》P42．43頁的相關(guān)內(nèi)容；嘗試完成P45頁上的作業(yè)；完成《鼎尖學(xué)案》P88頁9題；完成第二課時的預(yù)習(xí)作業(yè)，即《中華活頁文選2010高考專輯閱讀分冊》P45頁第3題。第二課時課前預(yù)習(xí)檢查。一、課堂講解省略句。1．省略主語有承前面的主語省略，有呼應(yīng)下文省略，在對話中也常常省略主語。（1）承前省。如：永州之野產(chǎn)異蛇，(蛇)黑質(zhì)而白章；(蛇)觸草 木，(草木)盡死；(蛇)以嚙人，(人)無御之者。（2）承后省。如：（3）自述省。如：“（予）愛是溪，（予）得其尤絕者家焉?！保?）對話省。如：“（孟子）曰：?獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？?（王）曰：?不若與人。?” 2．省略謂語。謂語是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘?。如：“擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之?！保ā墩撜Z》六則）“夫戰(zhàn)，勇也氣。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……3．省略賓語的省略有兩種情況：省略動詞的賓語和省略介詞的賓語。如：“以相如功大，拜（之）為上卿?！保ā读H藺相如列傳》）“豎子不足與（之）謀！”（《鴻門宴》）鄭穆公使(人)視客館。屠懼，投（之）以骨。（《狼》）在文言文中,介詞“以”、“為”、“與”的賓語“之”往承上文省略。在譯成現(xiàn)代漢語時，省略了的動詞賓語或介詞賓語要補(bǔ)充出來。4省略介詞。在文言文中，介詞“于”和“以”常被省略?！百n之（以）彘肩?！彼礼R且買之(以)五百金，況生馬乎？臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北。譯為現(xiàn)代漢語時，省略了的介詞也要補(bǔ)充出來。修飾語和中心詞的省略。如：吾妻之美我者，私我也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。[修飾語的省略] 行一不義(事)，殺一無罪(人)，而得天下，不為也。[中心詞的省略]二、課堂講解倒裝句。1．倒裝句的分類：賓語前置，狀語后置，定語后置，主謂倒裝。2．高考要求：“不同和句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用?！敝攸c(diǎn)是賓語前置，其他類型倒裝要了解其特征和用法，要能夠理解。（一）賓語前置1．什么是賓語前置，有幾種類型。所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。2．典型例題僵臥孤村不自哀。大王來何操？ 沛公安在？客何為者？ 夫晉，何厭之有？句讀之不知，惑之不解。古之人不余欺也。蓮之愛，同予者何人。唯利是圖，唯才是舉。不然，籍何以至此？ 孔子云：“何陋之有？” 規(guī)律總結(jié)1．否定句中代詞賓語前置這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示?！叭龤q貫汝，莫我肯顧?！?忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世無傳焉，臣未之聞也?！洱R桓晉文之事》〈孟子〉 而良人未之知也?！洱R人有一妻一妾》〈孟子〉 2．疑問句中代詞賓語前置文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往放在動詞的前面。“良問曰：?大王來何操？?” 彼且奚適也？ 《逍遙游》〈莊子〉 沛公安在？ 《鴻門宴》〈史記〉 洞庭君安在哉？ 《柳毅傳》李朝威 3．介詞賓語提前： 微斯人吾誰與歸？一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？不為者與不能者之形（情形）,何以異？ 《齊桓晉文之事》 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！蛾惽楸怼防蠲?是以君子遠(yuǎn)庖廚也?！洱R桓晉文之事》〈孟子〉 奚以知其然也？ 《逍遙游》〈莊子〉4．特殊結(jié)構(gòu)：用“之”、“是”將賓語提前。宋何罪之有？(宋國有什么罪過？)惟命是聽（成語）惟利是圖（成語）惟馬首是瞻 《馮婉貞》 惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韓愈 惟你是問。無乃爾是過與。句讀之不知，惑之不解。三、簡要講解介賓短語作后置狀語。1．什么是介賓短語作后置狀語，有幾種類型。所謂介賓短語作后置狀語，就是通常作狀語的成分（介賓短語），置于謂語動詞的后面。介詞主要有兩個“于”“以”。2．典型例題青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。不拘于時，學(xué)于余。