【正文】 的偶像。具有高尚的的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或學生在教與學的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！教師的成功，來自學生。要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。第三篇：做一個讓學生喜愛的老師做一個讓學生喜愛的老師摘要：一句鼓勵的話、一個善意的微笑對學生來說無疑是最好的良藥。因此，尊重學生、鼓勵學生、愛護學生，做他們的良師益友是學生的心愿，家長的托付，教師的責任，學校的要求，時代的需要！我們教師對學生應一視同仁，不能厚此薄彼；要讓關心、愛護如陽光一樣照耀在每一個學生的身上。教師對學生的愛主要表現(xiàn)在對學生學習、生活上的關心和愛護。關鍵字：民主、平等、和諧的師生關系。尊重，做真正的良師益友。走進學生的世界，感知他們的心聲。身體力行。現(xiàn)在的學生對老師的要求越來越高，希望老師具備的素養(yǎng)有：學識淵博，人品高尚，和藹可親，尊重學生，良師益友，幽默風趣和積極樂觀。甚至有高點要求的學生希望老師和自己有一樣喜歡的明星。因此如何贏得學生的喜歡，如何走進學生的心理世界，讓學生接納你，尊重你，喜歡你？是需要我們老師深思的一個課題。做老師的都希望能和學生之間建立一種友好和諧的師生關系，彼此能夠友好的進行感情交流。從站上講臺起就希望自己可以做一個讓學生喜愛的老師，并是我一直的追求。在我的教學工作中，我也努力去做一個讓學生喜愛、家長滿意的老師，在不斷的探索中，我覺得要做一個學生喜歡的老師，首先需要建立一種民主、平等、和諧的師生關系。我們所面對的每一個孩子都是獨一無二的，無論他字寫得好壞，無論他活潑開朗還是沉默寡言，哪怕他考試不及格，他們都有值得期待的另一面，他們身上都有獨一無二的特質，他們也都將走向未來。因此，我要樹立正確的學生觀，要讓每一個學生在人格上得到最大的尊重。我們要與學生交心，不妨蹲下身來或坐在孩子們當中與他們談話，而不要讓孩子們仰視你；不妨耐心聽完孩子們那不夠流暢甚至答非所問的話，而不去打斷他；如果我們老師犯錯了，我們也不妨在大庭廣眾之下當面向學生賠禮道歉，這樣，學生會加倍地向老師學習，學會尊重他人，形成健全人格，并且使師生的心融為一體，產生共鳴。例如，我在每堂課開始時，都會認真地向他們深深地鞠一個躬來表示我對他們的尊重。因為我們老師的一句話、一個眼神、一個動作，可讓人感到寒氣逼人，也可使人感到如沐春風。即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應，一味的訓斥，只能使學生產生逆反心理，更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關系更為融洽。我們老師的一句鼓勵的話、一個善意的微笑對他們來說無疑是最好的良藥。因此，尊重學生、鼓勵學生、愛護學生，做他們的良師益友是學生的心愿，家長的托付，教師的責任，學校的要求，時代的需要！印象最深的是李含笑這個學生。含笑如花，卻不如其名，未見其笑過。很是好奇！無意間，在校門口遇見，并有機會和她課后好好的交流。我說含笑，你父母為什么給你取名為含笑呢？她娓娓道來，因為出生的時候，笑的很可愛，帶著微笑出生。我說是呀，父母用心良苦，希望你開心快樂。她點點頭。然后，課堂上經(jīng)常點名回答問題，慢慢的和我的言語交流多了起來。整個人比之前積極多了，上課愿意積極回答問題，而不是等老師點名回答問題。學期末，開家長會，李含笑的媽媽特別的說聲：謝謝！我還真有點莫名其妙，以為成績進步呢，結果，家長笑了說，含笑比以前更樂觀積極，謝謝您老師！其實也是因為課后的交流，放下老師的身份，用朋友的方式去和她交流的。無心插柳柳成蔭，真希望可以是每一個學生都受益。其次我們教師對學生應一視同仁，不能厚此薄彼；要讓關心、愛護如陽光一樣照耀在每一個學生的身上。教師對學生的愛主要表現(xiàn)在對學生學習、生活上的關心和愛護?，F(xiàn)在的學生有機會接觸各方面知識，成熟都很早，自尊心也很強，他們最怕在班上或者大庭廣眾之下受到批評，這樣會影響到他們的形象，所以，做教師的還必須發(fā)自內心地去關心學生。學生情緒低落時，能主動地與他交流，幫他解開心里的疙瘩；學生開心的時候，能真心真意地