【正文】 、跺腳，還可以做做其他的動(dòng)作，比如可以拍拍肩和腿。七、課堂小結(jié)師：今天，我們的音樂(lè)課可真熱鬧，小雞、小鴨、青蛙它們都來(lái)參加了，我們和它們成了好朋友，我們大家要怎樣對(duì)待它們呢？生：我們都要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。（出示ppt）一起來(lái)回憶一下今天我們學(xué)習(xí)的歌曲名字叫做《動(dòng)物說(shuō)話》最后請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立，再次跟著音樂(lè)唱起這首歌，把對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)唱出來(lái)吧！（師播放伴奏）八、下課起立第二篇：動(dòng)物說(shuō)話教案本課選自第一冊(cè)教材，小動(dòng)物是學(xué)生都很熱愛(ài)的，所以，教授起來(lái)特別有趣。從學(xué)生愛(ài)唱?jiǎng)游锏母?，可以讓學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，更能編創(chuàng)有趣的歌詞。節(jié)奏是音樂(lè)的重點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們都做上可愛(ài)的熱氣球，同學(xué)們很有興致。二年級(jí)音樂(lè)教案：動(dòng)物說(shuō)話執(zhí)教者：楊陸梅【教材分析】：《動(dòng)物說(shuō)話》是一首以動(dòng)物的叫聲為主題的歌曲，帶有童趣可愛(ài)的特點(diǎn)，很能吸引低年級(jí)同學(xué)的注意。【學(xué)生分析】：一（5）班的學(xué)生很活潑可愛(ài)，對(duì)動(dòng)物的叫聲也很喜歡，再加上情境的創(chuàng)設(shè)，同學(xué)們都能進(jìn)入角色?！窘虒W(xué)理念】：從情境的創(chuàng)設(shè)入手，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ鞓?lè)農(nóng)莊，并在農(nóng)莊里度過(guò)了愉快的一天，還參加了農(nóng)莊的音樂(lè)會(huì)?！局R(shí)與技能】：節(jié)奏 | X X | X X X | 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè)）曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累大量描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)中的藝術(shù)形象。學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)喜愛(ài)的小動(dòng)物。【教學(xué)難點(diǎn)】節(jié)奏 | X X | X X X |的準(zhǔn)確演奏創(chuàng)編歌詞 【教學(xué)用具】動(dòng)物頭飾、電子琴、節(jié)奏卡片 【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)過(guò)程一：激趣導(dǎo)入，突破難點(diǎn)。教師：這節(jié)音樂(lè)課，老師帶大家去一個(gè)美麗的地方，而且我們要乘坐熱氣球去。但是熱氣球需要我們加油。氣息練習(xí)。絲，慢吸慢呼，快吸快呼。律動(dòng)對(duì)低年級(jí)初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)很有幫助，在律動(dòng)中能熟悉音樂(lè)的旋律。童話故事的導(dǎo)入讓同學(xué)們能進(jìn)入童話的情境。每個(gè)孩子都喜歡看表演，小豬的表演既能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)節(jié)奏型，又增添了樂(lè)趣。比賽使同學(xué)們充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中也能進(jìn)一步掌握知識(shí)。我們終于降落了，可是一道門(mén)擋住了我們，你好，有人嗎？找機(jī)關(guān)。節(jié)奏練習(xí)XX X拍手跺腳，終于把門(mén)叫開(kāi)了。哦。原來(lái)是一個(gè)美麗的農(nóng)莊，這里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它 們相親相愛(ài)，生活得可幸福了，小動(dòng)物們都來(lái)歡迎大家啦，我們也向它們問(wèn)候一下吧。律動(dòng)：教師：聽(tīng)，農(nóng)莊里響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓隨著音樂(lè)去參觀一下農(nóng)莊吧。如果見(jiàn)到動(dòng)物我們就跟他們打招呼（喵）（學(xué)生們聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)表演《動(dòng)物說(shuō)話》伴奏。）活動(dòng)二：新課導(dǎo)入———快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)聆聽(tīng)全曲。猜猜是誰(shuí)在表演？小雞小鴨教師：“叮咚”是誰(shuí)在敲門(mén)？———教師開(kāi)門(mén)，請(qǐng)進(jìn)可愛(ài)的小豬。（學(xué)生們與小豬打招呼。）教師：小豬想為大家表演節(jié)目，你們歡迎嗎？請(qǐng)聽(tīng)———它表演的節(jié)奏？教師：小豬跳了三次，節(jié)奏分別是：（出示節(jié)奏卡片）（１）X X｜ XX X‖（２）X X ｜ XX X‖（３）X X ‖教師：精彩的表演就要開(kāi)始了，小豬邀請(qǐng)大家在它表演的時(shí)候?yàn)樗樽?，可以嗎？教師：小豬太高興了，于是它一邊跳一邊唱了起來(lái)。學(xué)生：用小樂(lè)器伴奏。第二次完整欣賞音樂(lè)。活動(dòng)三：課程進(jìn)入———學(xué)習(xí)歌曲教師：小豬的表演太精彩了，引來(lái)許多小動(dòng)物都想和它交朋友，先過(guò)來(lái)的是一只可愛(ài)的小雞。小雞太高興了，她說(shuō)同學(xué)們太聰明了，一下子就能朗誦他寫(xiě)的詩(shī)?，F(xiàn)在她要開(kāi)始表演了，你們?cè)敢夤恼茪g迎他嗎？小雞想問(wèn)問(wèn)聰明的小朋友們學(xué)會(huì)了沒(méi)（全班學(xué)，個(gè)人學(xué)）同學(xué)們都掌握了歌曲，你們想跟小雞比試比試嗎？（教師彈伴奏：合唱，提醒輕聲唱，個(gè)別領(lǐng)唱）農(nóng)場(chǎng)里的小鴨子看了表演可高興了，因?yàn)橄乱粋€(gè)就輪到他了，我們用熱烈的掌聲歡迎他好嗎？其實(shí)她唱的歌跟小雞的旋律一樣，鴨子喜歡聳肩和跺腳。我們先來(lái)練一練X X ｜ XX X‖。你們?cè)敢鈳退黄鸨硌輪?？變調(diào)對(duì)低年級(jí)來(lái)說(shuō)很難，但是如果隨著伴奏變化來(lái)演唱就能降低難度，學(xué)生也比較容易做到。創(chuàng)編歌詞能拓寬同學(xué)的思維，讓更多的同學(xué)參與到創(chuàng)編中來(lái)。小雞小鴨說(shuō)，看了我們的表演該輪到小朋友們啦，請(qǐng)你們一起演唱兩首歌好嗎？記住小雞喜歡拍手，小鴨喜歡跺腳哦?；顒?dòng)四：變調(diào)練習(xí)這時(shí)，一只小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“小朋友們的表演太精彩了，我也想?yún)⒓涌梢詥?？”你看小鳥(niǎo)飛到樹(shù)杈上去了，所以，演唱小鳥(niǎo)的聲音就會(huì)有變化哦。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)音調(diào)是變高還是變低了？哇，三只小動(dòng)物可高興啦，她們說(shuō)這次的音樂(lè)會(huì)太精彩啦。這次我們把三只動(dòng)物都連起來(lái)唱好嗎，誰(shuí)唱得好就能得到老師的頭飾。記住小雞是拍手。小鴨是跺腳、小鳥(niǎo)是??（拍手）活動(dòng)五：編創(chuàng)歌詞同學(xué)們唱得太精彩了，好多動(dòng)物都想?yún)⒓友莩?，你們想讓那位?huì)說(shuō)話的小動(dòng)物表演呀？合作探究———識(shí)譜練習(xí)教師：小豬不小心弄亂了這首歌的歌譜，想請(qǐng)求大家?guī)椭梢詥?？（學(xué)生觀察聽(tīng)辨三句旋律，按順序指出，逐句進(jìn)行視唱練習(xí)。）小 結(jié)小朋友們，農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物可愛(ài)嗎？他們的表演精彩嗎？那我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物哦?？矗?dòng)物都出來(lái)歡送我們了。我們唱著今天學(xué)的歌和他們說(shuō)再見(jiàn)好嗎？第三篇：動(dòng)物說(shuō)話教案人音版小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)第四課《動(dòng)物說(shuō)話》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：濟(jì)水東莊學(xué)校 張玉佩設(shè)計(jì)理念：此課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《音樂(lè)》實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)。根據(jù)新課標(biāo)提出的“以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”等基本理念，我抓住歌曲的旋律特點(diǎn)，采用“主動(dòng)吸入式”教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使他們自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，以達(dá)到預(yù)設(shè)的滿