【正文】 )的練習(xí)量。2．外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語比較句，容易產(chǎn)生的句法錯誤主要有兩種： 一是將表示比較的程度詞語放在形容詞前面，造出下面的病句：今天比昨天很冷。弟弟比我一點兒高。北京比東京比較冷。一是用“比較”代替“比”，造出下面的病句：今天比較昨天冷。弟弟比較我高。北京比較東京冷。因此，在講解漢語比較句時要告訴學(xué)生，表示比較差異程度的詞語應(yīng)該放在比較句型的形容詞后面。3．外國學(xué)生學(xué)習(xí)副詞“剛”時，容易產(chǎn)生的句法錯誤主要是將副詞“剛”放在主語；前面，造出下面的病句：剛我們上了聽力課。剛他朋友回國。4．介紹自己國家或家鄉(xiāng)的天氣時，容易面面俱到或?qū)哟尾磺逦?。在指?dǎo)學(xué)生的口語練習(xí)或作文時要告訴學(xué)生避免面面俱到，要寫出自己國家或家鄉(xiāng)的天氣特點。為了文章層次清晰，應(yīng)劃作文層次。如：先按季節(jié)介紹自然天氣概況、天氣特點，然后介紹與天氣有關(guān)的人文景觀、內(nèi)心感受或文化活動。課文今天冷還是昨天冷基本句型今天比昨天冷。句型提示A：今天冷還是昨天冷?B：今天比昨天冷。A：你哪兒不舒服? B：我頭疼、嗓子疼、想睡覺。語法點 1．A比B+形容詞2．A沒有B+形容詞 3．A比B+形容詞+一點兒／多了／數(shù)量補(bǔ)語4．剛課文現(xiàn)在我在北京留學(xué)。我還不習(xí)慣北京的天氣。北京空氣很干燥，春天常常刮大風(fēng)，夏天經(jīng)常下大雨，溫差很大，早晨和夜晚比中午涼。有時候早、晚的溫度比中午的低10℃，早上比中午涼多了。早上我去上課的時候常常忘了多穿衣服。昨天晚上我頭疼、嗓子疼、渾身沒勁兒，很不舒服，覺得很渴，不想吃飯，很想喝水，還不斷地打噴嚏，流鼻涕。我覺得我感冒了。今天早上我讓同屋替我請假。下課以后李老師來宿舍看我。她告訴我，北京溫差比較大，早上沒有中午暖和。許多外國學(xué)生剛來北京都不習(xí)慣北京的天氣，容易感冒。她讓我多喝水，好好兒休息。同屋還告訴我，她剛來北京的時候，常常拉肚子，因為中國菜比較油膩?，F(xiàn)在她已經(jīng)習(xí)慣了。我吃了感冒藥，現(xiàn)在覺得比昨天好點兒了。第二篇：初級漢語精讀課教案初級漢語精讀課教案——《今天冷還是昨天冷?》一、教學(xué)對象本教案的教學(xué)對象大約學(xué)習(xí)了140小時的漢語，掌握的漢語詞匯在400個左右。二、教學(xué)內(nèi)容：“漢語精讀課”是對外漢語教學(xué)語言技能課中的主干課，也叫核心課、綜合課?！皾h語精讀課”以講解教授漢語語言知識為主要教學(xué)任務(wù)。本課共用三課時。1．教學(xué)重點：比較句“A比B+形容詞”以及三種變式；比較句“A比B+形容詞”的疑問式、否定式。2．副詞“剛”的用法。3．溫度的讀法。4．陳述感冒的感覺：頭疼，嗓子疼，渾身沒勁兒，很不舒服，覺得很渴，不想吃飯，很想喝水，還不斷地打噴嚏，流鼻涕。5．北京的天氣特點：空氣很干燥，春天常常刮大風(fēng)，夏天經(jīng)常下大雨，溫差很大，早晨和夜晚比中午涼。有時候早、晚的溫度比中午的低l00 O，早上比中午涼多了。三、教學(xué)目標(biāo).1．掌握比較句“A比B+形容詞”的句法特點，能根據(jù)具體條件用這一句型表達(dá)比較。2．能根據(jù)自己的感冒體會，陳述感冒的感覺。3．了解北京的天氣特點，并能用所學(xué)詞語介紹自己國家的天氣特點。四、教學(xué)方法：結(jié)合課文內(nèi)容講解語法點。抓住課文中的語法點范句，并精選學(xué)習(xí)對象容易理解的例’ 句，講解語法點。每一個語言點講解結(jié)束后，立即進(jìn)行語言點練習(xí)。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生有充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備時問。與其他同類教案相比，本教案的特點在于精選與留學(xué)生生活密切相關(guān)的例句，是他們熟悉的場景、真實的環(huán)境。另外，同一語法項目根據(jù)講解的不同層次設(shè)計不同層次的練習(xí)。第一課時學(xué)習(xí)詞語表、熟悉課文內(nèi)容、了解北京天氣特點、陳述感冒的感覺。1．通過提問導(dǎo)入新課：今天冷嗎? 大家習(xí)慣了北京的天氣嗎? 北京的天氣特點是什么? 你在北京感冒過嗎? 邊提問邊板書本課關(guān)鍵詞語：天氣 干燥 刮風(fēng) 下雨 疼 嗓子 舒服 感冒 早晨夜晚 2．學(xué)生輪流試讀本課詞語表中的新詞語。3．教師帶讀本課詞語表中的新詞語。4．辨析容易讀錯的字音。如：刮風(fēng) 下雨 舒服流好好兒 5．辨析容易寫錯的漢字。如：。喝 渴 感冒 請假 油膩6．教師范讀兩遍課文，學(xué)生邊看課文邊聽教師朗讀，聆聽后回答問題。(參見本課“練習(xí)”第一題“根據(jù)課文回答問題”)7．教師帶讀課文，介紹朗讀中語音停頓的基礎(chǔ)知識。8．學(xué)生輪流朗讀課文。9．由課文中的“北京的天氣”引出“詞語替換練習(xí)”。(參見本課“練習(xí)”第二題“詞語替換練習(xí)”)10．由課文中的“我讓同屋替我請假”引出“句型替換練習(xí)”。(參見本課“練習(xí)”第三題“句型替換練習(xí)”)11．口語練習(xí)：用本課學(xué)過的詞語說說自己感冒的感覺。12．作業(yè)：(1)抄寫本課詞語；(2)朗讀課文；(3)“練習(xí)”中的第十、十一、十二題。第二課時比較旬基本句型：A比B+形容詞比較句的變式：A比B+形容詞+一點兒／多了／數(shù)量補(bǔ)語比較句“A比B+形容詞”的否定式：A沒有B+形容詞比較句“A比B+形容詞”的疑問式：A+形容詞+還是B+形容詞? 副詞“剛”的用法1．通過提問“北京的天氣特點是什么?”引出課文中的比較句基本句型：早晨比中午涼。(板書)再通過介紹情況，舉出兩個例句：爸爸比媽媽高。(板書)“西紅柿炒雞蛋”比“麻婆豆腐”貴。(板書)2．通過分析例句，歸納句型并板書： A比B+形容詞3．教師給出條件，讓學(xué)生用“A比B+形容詞”造句。如：爸爸52歲，媽媽50歲。蘋果2元一斤，梨1元一斤。第14課有25個生詞，第15課有28個生詞。4．通過分析天氣情況，引出比較句的三種變式。如果“早晨1+5。C，中午25。C”，怎么比較呢?引出變式：早晨比中午涼多了。／y晨比中午低l0。C。如果“早晨15℃，中午20。C”，怎么比較呢?引出變式：早晨比中午涼一些。／早晨比中午低5℃。如果“早晨15℃，中午17。C”，怎么比較呢?引出變式：早晨比中午涼(一)點兒。／早晨比中午低2 0c。5．通過分析例句，歸納比較句變式句型： A比B+形容詞+一點兒／多了／數(shù)量補(bǔ)語(板書)6．通過調(diào)換比較項A、B的句法位置提問。如果把“中午”放在前面，怎么說呢? 中午沒有早晨涼。(板書)比較句“A比B+形容詞”的否定式： A沒有B+形容詞(板書)7．總結(jié)比較句的四種句式以及否定式(板書)： A比B+形容詞A比B+形容詞+ 一點兒／多了／數(shù)量補(bǔ)語 A沒有B+形容詞8．用比較句句型做句法練習(xí)。(參見“練習(xí)”第五題“根據(jù)條件，寫出比較句”)9．通過做下面的“完成對話練習(xí)”，引出比較句的疑問式：（1）A: ？(今天冷還是昨天冷?)(板書)B: 今天比昨天冷。（2）A: ？(你高還是你弟弟高?)(板書)B：弟弟比我高。10．歸納比較句的疑問式句型： A+形容詞+還是B+形容詞?(板書)11．通過提問“李老師告訴我什么?”引出帶“剛”的課文范句：許多外國學(xué)生剛來北京都不習(xí)慣北京的天氣。再舉出兩個例句：我們班剛上了聽力課。他朋友昨天剛回國。12．提問：“剛”后面的詞是什么詞? 動詞前面加了“剛”，表示動作已經(jīng)完成了還是沒有完成? 13．歸納副詞“