【正文】 的目的。以后自己一定要多想，多思考，再解決問題。做一個(gè)有智慧的教師！汪教授說：“作為學(xué)校的中層干部，責(zé)任無(wú)邊，手段有限，資源緊缺。”細(xì)細(xì)品味這句話，感觸頗深。作為一名學(xué)校的中層環(huán)節(jié)干部，就要有一股無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，率先垂范，以身作則，把自己的工作做好，時(shí)時(shí)傳遞正能量，有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)校的中層干部，既要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又要做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，同時(shí)要帶領(lǐng)本部門的教師做好本質(zhì)工作，真正認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和所處位置，妥善處理上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，做好校長(zhǎng)的得力助手，建言獻(xiàn)策，當(dāng)好本部門老師的楷模。在工作中學(xué)習(xí)、思考，用學(xué)習(xí)、思考來(lái)促進(jìn)工作，經(jīng)常性的鼓勵(lì)自己的教師注重學(xué)習(xí)，自己也帶頭學(xué)習(xí)，多與教師交流學(xué)習(xí)心得，用專業(yè)知識(shí)武裝自己，使自己在工作中有前瞻性、實(shí)效性。汪教授的報(bào)告猶如三月的春風(fēng)吹來(lái)了一縷芳香，令人反思、讓人回味、發(fā)人深省，茅塞頓開，讓我真正懂得了以后的工作中怎樣做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓同事信服的中層，我也有決心、有信心成為一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑?、有大作為的中層，為學(xué)校教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。遼油興隆臺(tái)一中王立軍 第三篇：北師大研修總結(jié)在教海中尋夢(mèng)北師大研修總結(jié)周小琴初夏的北京是青春的，活潑而又充滿激情。擁擠的車流兩邊，隨處可見大片賞心悅目的綠地。碧草紅花掩映中，古色古香的四合院錯(cuò)落有致，一幢幢高大建筑鱗次櫛比，透明鋼化玻璃在陽(yáng)光下熠熠生輝。北京的雍容華貴與古樸典雅就這樣展現(xiàn)在我們面前。人生是個(gè)不斷遇見的過程，你遇見誰(shuí)就可能變成了誰(shuí)。我是何其幸運(yùn)，在生命即將走到四十載的時(shí)候，能遇見這樣幾位溫暖、讓我崇拜的老師和專家。2016年4月16日，我們?nèi)h校長(zhǎng)及老師一行130多人赴北京師范大學(xué)進(jìn)行為期7天的“基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提升工程”的研修活動(dòng)。這次研修是一次思想火花撞擊的饕餮盛宴。在參加這次研修之前，我有許多個(gè)不情愿，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)家要照顧，有幾個(gè)班的學(xué)生要上課，總想過著古往今來(lái)似乎都刻板不變的教學(xué)生涯，生活成了溫水煮青蛙，這樣安定的生活一度讓我失去了追求和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我悄悄感受到了內(nèi)心最深處的某種渴望與感召。我曾盲目自大過，認(rèn)為我們已經(jīng)做得很好，但是當(dāng)井底之蛙跳出井口，方發(fā)現(xiàn)自己是有多么的淺薄與無(wú)知，教育新理念的崛起歷程和浩如煙海的遍地成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們僅用幾天就能完全地領(lǐng)悟和實(shí)踐的。七天的北師大研修之旅，我們懷揣對(duì)教育夢(mèng)想，和著初夏北京激情跳動(dòng)的脈搏，聆聽著，感受著，也思考著，收獲沉旬旬的。一、做一個(gè)會(huì)微笑的教師其實(shí)這次給我印象最深的是幾位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，尤其是秦曉虹老師她容貌清秀、舉止端莊、素養(yǎng)高深、溫婉柔和而不失力量、恬靜素淡卻魅力無(wú)窮。每次我們不聽安排，上課開小差，她都會(huì)微笑著給我們講道理。以致于我們會(huì)意識(shí)到自己真的錯(cuò)了。曾經(jīng)我聽到過這樣一件事：北京市班主任基本功大賽時(shí)，參賽的各位老師個(gè)個(gè)是有備而來(lái)，身手不凡。有的表演唱歌，有的表演舞蹈，還有詩(shī)朗誦、書法等等精彩極了?？墒呛髞?lái)一位農(nóng)村參賽老師一上臺(tái)就讓大家大吃一驚。這位老師穿著普通的衣服，一站在臺(tái)上就開始沖著大家笑個(gè)不停。幾分鐘過去了，他還只是笑。大家都以為這位老師因?yàn)榫o張忘詞了，有的提醒他唱首歌，有的建議他朗誦一首詩(shī)。可這位老師卻告訴大家，他的教師基本功就是微笑。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里他的微笑就是最美的。他就是帶著這樣的微笑面對(duì)學(xué)生。把愛帶給每個(gè)學(xué)生。然后他走下舞臺(tái)，向每個(gè)角落的人送上他的微笑。沉默過后，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。這位老師也如愿獲得一等獎(jiǎng)，這就是微笑的力量。二、做一個(gè)幸福的教師小豬問豬媽媽：“媽媽，幸福在哪里？”豬媽媽告訴小豬：“幸福在你的尾巴上。”小豬聽后，每天都在想方設(shè)法咬自己的尾巴。一天，小豬問媽媽：“媽媽，幸福真在尾巴上嗎？為什么我總抓不到它？”豬媽媽笑著說道：“幸福在你的尾巴上，你每天快樂地生活著，它就跟在你的身后和你前行?！毙腋２皇墙Y(jié)局而是過程，我們所從事的職業(yè)決定了我們是離幸福最近的人。跟孩子在一起，本身就是一件很幸福的事。孩子們天真無(wú)邪。只要你愛他們，他們就會(huì)敬重你，帶給你更多驚喜。“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是?！币虼宋覀儜?yīng)該懷著陽(yáng)光的心態(tài)，快樂生活和工作，幸福不是抓住，幸福是尾隨在你快樂生活的背后。我們都來(lái)讓幸福屁顛屁顛地跟隨自己吧！提高我們的幸福指數(shù)，做一名幸福教師，把我們幸福的教育故事繼續(xù)講下去……三、做一個(gè)會(huì)等待的教師王佩霞院長(zhǎng)在她的《精心設(shè)計(jì)課堂提問，提高課堂教學(xué)實(shí)效》講座中，給我們講了鴨媽媽與鴨寶寶的故事，盡管鴨寶寶在爬臺(tái)階時(shí)經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但鴨媽媽并沒有放棄他們，而是在一旁靜靜地等待，等待寶寶們成功的那一刻，作為老師，特殊情況下也要克制自己的情緒和行為，照顧學(xué)生的體面和尊嚴(yán)，靜下心來(lái)等一等，學(xué)會(huì)等待也是愛，你的等待，你的寬容比指責(zé)更能打動(dòng)學(xué)生的心。教育是傳播文明，愛學(xué)生是期望，尊重學(xué)生是需要。每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，所謂“江山易改秉性難移”，學(xué)生的有些方面有可能一生都難以改變，也不需要改變，我們只能珍視個(gè)體差異，因材施教。但千萬(wàn)不能歧視學(xué)生，要學(xué)會(huì)等待。他可能沒有馬上學(xué)會(huì)我們教授的知識(shí)，但老師的尊重已經(jīng)深深的影響了學(xué)生。四、做一個(gè)有文化的教師對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說，辦學(xué)理念、精神核心、特色建設(shè)，無(wú)一不是學(xué)校文化的體現(xiàn)，教師和學(xué)生的精神境界、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣，無(wú)一不打著學(xué)校文化的烙印，形成了自己的文化，也就打造出了屬于自己的特色。研修過程中，我們參觀了三所名校，每一所學(xué)校都給我們留下了深刻的印象。他們鮮明的辦學(xué)特色和突出的辦學(xué)成績(jī)?cè)醋杂谙冗M(jìn)的教育理念做支撐。北京市京源學(xué)校是一所集高中、初中、小學(xué)、幼兒園、國(guó)際部、金帆書畫院于一體的全日制寄宿學(xué)校，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、科藝綜合樓、宿舍樓、圖書館、書畫院、田徑場(chǎng)、乒乓球館、羽毛球館、籃球館、禮堂和報(bào)告廳、師生食堂等設(shè)施，占地4萬(wàn)多平方米，建筑面積3萬(wàn)多平方米。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)造適合孩子的教育和為了孩子的終身發(fā)展和一生幸福的辦學(xué)理念，培養(yǎng)有尊嚴(yán)、有修養(yǎng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的現(xiàn)代學(xué)子，致力于培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的杰出人才。北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)以楹聯(lián)為辦學(xué)特色，多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“民主辦學(xué)、依法治校、精細(xì)管理、科研興校”的辦學(xué)理念，按照“精心設(shè)計(jì)、精細(xì)管理、追求精品”的“三精出質(zhì)量”管理思路，以規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，以“質(zhì)量工程”為重點(diǎn)，以“文化特色建設(shè)”為突破口，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，提出“四有一提高”的發(fā)展目標(biāo)，即“校園環(huán)境有文化品位，教師隊(duì)伍有研究能力，學(xué)生學(xué)習(xí)有快樂體驗(yàn)，辦學(xué)特色有突出成果，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高”。北京市望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2002年起，以“誠(chéng)實(shí)守信，務(wù)實(shí)求真，志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，大力實(shí)施“內(nèi)涵發(fā)展，特色興校”戰(zhàn)略，制定了“整體規(guī)劃，分步實(shí)施；突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；小學(xué)做大做活，中學(xué)做精做強(qiáng)；注重內(nèi)涵式發(fā)展”的基本原則，形成了“務(wù)實(shí)，責(zé)任，誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)理念，學(xué)校試行分段管理，提出了“整體構(gòu)建，分步實(shí)施”的九年制管理體系建設(shè)思路，強(qiáng)化了九年一貫制體系構(gòu)建。目前，我區(qū)教育正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校文化正在逐步走上內(nèi)涵發(fā)展的深層建設(shè)之路。三所名校的成功告訴我們：特色就是品味，特色就是競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校文化建設(shè)要提高品味，突出特色，但最終要回歸內(nèi)涵發(fā)展之路。短短七天的研修，心中感慨頗多。對(duì)于自己的發(fā)展和所承擔(dān)的那份責(zé)任有了更為明確的規(guī)劃和目標(biāo)。初夏的北京點(diǎn)燃了我們的激情，懷揣希望和夢(mèng)想，我們將不斷前行。第四篇：北師大研修學(xué)習(xí)心得北師大研修學(xué)習(xí)心得在這強(qiáng)大的微時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)擁有自己的思想陣地。身為教育工作者，更應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，成為教育、文化、科技進(jìn)步的引領(lǐng)者和推動(dòng)者。，孝義市中小學(xué)教導(dǎo)主任及管理干部高級(jí)研修班在北師大階梯教室進(jìn)行了開班儀式。首先由班主任介紹情況，接下來(lái)潘顥齊主任致開幕詞，