初中思想品德開卷利弊分析-文庫吧
2024-10-13 12:00 本頁面
【正文】 的提高。另外，在評價(jià)時(shí)也要充分考慮教育的社會(huì)性因素，因此，筆者也讓學(xué)生家長參與評價(jià)，這樣做有利于家校溝通，也有利于父母與子女的溝通。這種評價(jià)有利于弱化來自社會(huì)和家庭的負(fù)面影響，學(xué)生們大多數(shù)是認(rèn)可的。除此之外，筆者還經(jīng)常運(yùn)用描述性評語，如一段溫馨的話語，一段鼓舞人心的格言等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)性的描述，以更好地體現(xiàn)通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。綜上，與過去相比，思想品德教學(xué)總體上的進(jìn)步是肯定的；與課標(biāo)要求相比，思想品德教學(xué)現(xiàn)實(shí)中的問題是客觀的。黨和國家賦予了思想品德教學(xué)特殊的使命，廣大思想品德教育工作者一定要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，奮力工作，創(chuàng)造性解決好思想品德教學(xué)所面臨的系列問題，切實(shí)提高思想品德教學(xué)的質(zhì)量。第二篇：化糞池利弊分析化糞池利弊分析化糞池原理大致來講化糞池污水處理，分為四步：過濾沉淀厭氧發(fā)酵固體物分解糞液排放。一般來說，把一個(gè)大的池子分成三格或四格，三格叫三級化糞池，四格叫四級化糞池。污水首先由進(jìn)水口排到第一格，在第一格里比重較大的固體物及寄生蟲卵等物沉淀下來，開始初步的發(fā)酵分解，經(jīng)第一格處理過的污水可分為三層：糊狀糞皮、比較澄清的糞液、和固體狀的糞渣。經(jīng)過初步分解的糞液流入第二格，而漂浮在上面的糞皮和沉積在下面的糞渣則留在第一格繼續(xù)發(fā)酵。在第二格中，糞液繼續(xù)發(fā)酵分解，蟲卵繼續(xù)下沉，病原體逐漸死亡，糞液得到進(jìn)一步無害化，產(chǎn)生的糞皮和糞渣厚度比第一格顯著減少。流人第三格的糞液一般已經(jīng)腐熟，其中病菌和寄生蟲卵已基本殺滅。第三格功能主要起暫時(shí)儲(chǔ)存已基本無害的糞液作用?；S池弊端（1）結(jié)構(gòu)：目前建筑所用的化糞池種類大致可分為磚砌、鋼混、以及玻璃鋼化糞池三種。磚砌池如果想要正常使用，必須要先進(jìn)行排水，施工時(shí)還要做好內(nèi)外防水，否則用時(shí)不長，池子就會(huì)因糞液的腐蝕而滲漏，內(nèi)部也會(huì)發(fā)生板結(jié)現(xiàn)象，從而喪失它所應(yīng)起的作用。鋼混池在施工上要比磚砌池稍微簡便點(diǎn)，但是如果碰上大的工程，需要100立方或者以上的池子，鋼混池就會(huì)顯得有些麻煩。因?yàn)殇摶斐匾话愣际且粋€(gè)立方一個(gè)圓管，發(fā)果需要多立方的話，就要一個(gè)一個(gè)垛起來再進(jìn)行勾縫組裝，如果一次百十立方的話，僅吊裝也需要一天的時(shí)間。組裝時(shí)如果稍有疏忽，出來的工程就也是直接滲漏，而且鋼混池子也是內(nèi)部容易板結(jié)，處理污水的作用一點(diǎn)一點(diǎn)喪失，直至完全失效。（2）管理：化糞池做為過渡形式將長期存在，必須大力加強(qiáng)化糞池的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行定期清掏制度。據(jù)某市三個(gè)住宅小區(qū)調(diào)查情況，兩年以上未清掏的化糞池占總數(shù)的 80%，有些自投用以來從未清掏。在化糞池的管理中，需要定期用漂白粉消毒，以增強(qiáng)處理效果，改善出水細(xì)菌指標(biāo)，但過于頻繁使用漂白粉影響正常發(fā)酵。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考慮到XX社區(qū)距舞鋼市城市污水處理廠較遠(yuǎn)。社區(qū)應(yīng)建設(shè)小型污水處理站，取代化糞池，從而提高生活污水的處理程度，保證污水處理效果，以保護(hù)環(huán)境，減少水污染，同時(shí)也解決了化糞池的二次污染問題。第三篇：同學(xué)聚會(huì)利弊分析自己操辦同學(xué)聚會(huì)的利與弊同學(xué)聚會(huì)是我們每個(gè)走出校門的學(xué)子們經(jīng)常會(huì)談到的一個(gè)話題，對于這樣的活動(dòng)大家基本上都很樂于參加，就是因?yàn)槲覀冇袧鉂獾耐瑢W(xué)情誼在?？墒蔷蹠?huì)到底是自己辦還是尋找第三方協(xié)助舉辦呢？之前大部分校友都覺得自己辦好。大家認(rèn)為有幾大好處。自己辦可能感覺會(huì)省點(diǎn)錢，花費(fèi)小。而全程參與組織的幾位同學(xué)也能感受到為同學(xué)做事的一種快樂和意義。存在許多不好處。用心操辦，大家不滿意。自己辦畢竟因?yàn)閭€(gè)人的專業(yè)不在這一塊，可能自己已經(jīng)很用心了，然而結(jié)果卻不會(huì)讓大家很滿意。時(shí)間有限，精力不足。走出校門以后的同學(xué)基本上都比較繁忙，也沒有那么多的時(shí)間全身心的投入到這個(gè)事情中去。聚會(huì)本來就是一場“持久戰(zhàn)”。沒有新意，影響下次聚會(huì)。如果比較順利，整個(gè)活動(dòng)組織好了那還比較好，萬一沒有做好，聚會(huì)讓大家感
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