【正文】 ，男女讀，競賽讀等多種形式，直至熟讀成誦。最后，教師向?qū)W生進(jìn)行歸納式提問：通過學(xué)習(xí)《鋤禾》，你懂得了什么？學(xué)生可能會給教師不同層次的答案。有的是對內(nèi)容的掌握，有的是對中心思想的理解，還有的會是學(xué)習(xí)古詩的方法等。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生向深層次思考。當(dāng)然，要求不能很高，能夠大概說出意思就行了。因?yàn)楫吘共乓荒昙?，還是學(xué)習(xí)古詩的起步階段，在今后漫長的求學(xué)道路上，他們會慢慢感悟的。四、作業(yè)設(shè)計根據(jù)本節(jié)課的重難點(diǎn)和設(shè)計作業(yè)時的“基礎(chǔ)性、靈活性、延伸性“這幾個特點(diǎn)，我適量地設(shè)計了這些作業(yè)：要求學(xué)生完成練習(xí)冊中的題目，鞏固基礎(chǔ)知識。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)積累一些古詩詞，準(zhǔn)備進(jìn)行古詩朗誦大賽。板書； 鋤禾解詩題：鋤禾知詩人：李紳（唐）明詩意：當(dāng)、皆、粒粒皆辛苦誦詩句：嚴(yán)肅、較沉重第二篇：古詩兩首《鋤禾》《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計古詩兩首《鋤禾》《憫農(nóng)》第一課時一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋古詩的意思。詩歌以首為單位。先學(xué)《鋤禾》二、初讀指導(dǎo)板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。教師范讀、領(lǐng)讀全詩。自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾 當(dāng)午 粒粒 辛苦盤 皆(1)自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。(3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。三、精讀訓(xùn)練指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。當(dāng)眾交流。教師講當(dāng)、正是等字詞意思。板書：日當(dāng)午 汗滴 盤中餐 辛苦用自己的話把這首詩的意思講一講。試講，同桌互講，共同糾正。檢查試講情況。指名講解。對照板書練習(xí)背誦。四、作業(yè)給下面的字加上偏旁后再組詞。讀拼音，寫漢字。用辛苦說、寫一句話。用自己的話講〈鋤禾〉的意思。背誦〈背誦〉。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查朗讀《鋤禾》。、用自己的話把《鋤禾》這首古詩的意思講一講。二、初讀指導(dǎo)板書課題，領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?教師范讀，領(lǐng)讀。(1)自讀課文，圈出生字詞。收 閑田 農(nóng)夫 粟 猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫生字。(2)指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。(3)自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。三、精讀訓(xùn)練教師介紹粟。學(xué)生查字典，弄懂無和猶的意思。用自己的話把這首詩的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書：春 一粒秋 萬顆餓 死檢查試講情況，指名講解。觀察課本上的插圖，說說圖意。為什么豐收 農(nóng)民還要餓死呢?對照板書練習(xí)背誦。四、作業(yè)畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＝忉?。詩句中一粒的粒表?)，萬顆中的萬表示()。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。背誦《憫農(nóng)》。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查朗讀課文。指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。再次朗讀〈古詩兩首〉，想：這兩首詩有什么共同的地方??二、寫字指導(dǎo)出示生字：禾 午 粒 辛 苦 農(nóng) 收 閑 夫。這幾個字里，你認(rèn)為哪幾個比較好寫?說說你是怎么寫好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個字寫時的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。按筆順描紅。三、作業(yè)朗讀課文，背誦課文。用自己的話說說這兩首詩的意思。選擇一首古詩，用自己的話把詩意寫下來。l 教學(xué)目標(biāo):，理解生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實(shí)。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦。l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:生字卡片、插圖、小黑板l 主要板書計劃 古詩兩首鋤禾 憫農(nóng)日當(dāng)午 汗滴 春 一粒盤中餐 辛苦 秋 萬顆餓 死l 作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀課外:背誦課文第三篇：《鋤禾》教案一、看圖，揭題。師：上課前老師請大家看一幅圖，請仔細(xì)觀察，說說你看到了什么。在很多很多年前的唐代，有一位詩人李紳也看到了同樣的情景，并且深受感動，于是寫下了一首詩，就是我們今天要學(xué)習(xí)的《鋤禾》指板書。跟老師讀兩遍。《鋤禾》一首非常有名的古詩。今天我們就來認(rèn)真地讀一讀，學(xué)一學(xué)。二、初讀指導(dǎo)，整體感知師：請同學(xué)們拿起手中的詩，自由地讀一讀。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。檢查自讀情況 出示“禾”、“午”、“?！?、“皆”、“盤中餐”、“辛苦”。帶拼音認(rèn)讀：請一個小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀，每個讀兩遍。去拼音認(rèn)讀：先自己練讀，然后開火車讀（火車火車往哪開？）生字都讀準(zhǔn)了，古詩能讀好嗎？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)古詩有幾行？在古詩里一行就是一句。下面請四位同學(xué)分別讀四句。評價三、細(xì)讀古詩，朗讀感悟再細(xì)心讀課文，邊看圖邊讀，想每個詞的意思，實(shí)在不明白的地方用線劃出來。問：哪些地方不明白，生說師劃（注意字和詞的區(qū)別）下面老師和同學(xué)們一起來解決問題。鋤禾是什么意思呢？看圖猜一猜吧。A“鋤” 就是鋤頭