【正文】 和品質。泛化就是醫(yī)院每個醫(yī)務人員的價值取向、道德與人文關懷意識和對規(guī)律與秩序的尊重，以及系統(tǒng)的敬業(yè)精神和具體日常醫(yī)療工作質量，是醫(yī)院的科學發(fā)展觀、經營觀、服務觀的體現。我院醫(yī)務工作者應當以“崇醫(yī)德、精醫(yī)術、鑄醫(yī)魂”為核心價值取向，這不但符合醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展規(guī)律、符合中國衛(wèi)生特色和云南衛(wèi)生特點、而且能夠反映醫(yī)院工作實際的核心價值，有利于凝聚人心、凝聚共識、凝聚力量，保證醫(yī)院建設、發(fā)展和改革始終沿著正確的方向前進。醫(yī)療衛(wèi)生作為社會生活中的一個重要領域和行業(yè)，有著自身獨特的規(guī)律和特點，有著自己的核心價值觀和核心價值體系?！俺玑t(yī)德”，體現的是職業(yè)態(tài)度。就是加強醫(yī)院全體成員的道德修養(yǎng)。在廣大醫(yī)務工作者中，牢固樹立“一切為了人民健康”的宗旨意識，堅持以患者滿意為最高標準，完善行業(yè)行為規(guī)范，堅守職業(yè)道德操守，持續(xù)改善醫(yī)療服務態(tài)度，全面構建和諧醫(yī)患關系，是以黨的十七大報告提出的“加強醫(yī)德醫(yī)風建設，提高醫(yī)療服務質量”和醫(yī)改《意見》要求“加強醫(yī)德醫(yī)風建設，大力弘揚救死扶傷精神”為指導，把醫(yī)德醫(yī)風建設主動納入整體公民社會道德建設中，廣大醫(yī)務 工作者中，堅持以“患者滿意”為最高標準，尊重病人的人格與權利，完善行業(yè)行為規(guī)范，堅守職業(yè)道德操守，持續(xù)改善醫(yī)療服務態(tài)度。“精醫(yī)術”，體現的是職業(yè)技能。就是不斷提高醫(yī)療專業(yè)技能。著力健全醫(yī)療服務體系和改善服務條件，著力加強醫(yī)院人才隊伍建設，通過實施有效的激勵機制、科學的管理機制、合理的流動機制、有序的競爭機制，培養(yǎng)和引進真正的醫(yī)學人才。著力完善專業(yè)技術人員崗位培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育制度，采取有效的激勵措施，鼓勵醫(yī)務人員參加在崗技能培訓和學歷教育，堅持做到精益求精，提高“醫(yī)、教、研”整體綜合水平，勇攀醫(yī)學科學高峰，攻克醫(yī)學技術難題，推動疾病診療防治技術和能力不斷突破?！拌T醫(yī)魂”，體現的是職業(yè)精神。就是發(fā)揚光大一代又一代醫(yī)務工作者“孜孜探索、默默奉獻”的行業(yè)精神。把以孫思邈“大醫(yī)精誠”為代表的中國傳統(tǒng)醫(yī)學精神、以希波克拉底誓言為代表的西方醫(yī)學道德精神和以白求恩、吳孟超為代表的革命人道主義精神相融合，使之成為符合當今時代要求的衛(wèi)生行業(yè)精神和道德規(guī)范。進一步大力弘揚“對工作極端負責，對人民極端熱忱，對技術精益求精”的白求恩精神，實現高尚醫(yī)德與高超醫(yī)術的完美結合，想患者之所憂，解患者之所痛，療患者之所傷，以“仁心慧術”鑄就新時代云南衛(wèi)生的醫(yī)魂。醫(yī)德體現的是職業(yè)態(tài)度，醫(yī)能體現的是職業(yè)技能，醫(yī)魂體現的是職業(yè)精神，這是構建衛(wèi)生和諧核心價值觀的基本內容，這對如何成為一名優(yōu)秀醫(yī)務工作者提出了明確具體的要求，三者相輔相成、相互促進、互相制約、缺一不可，只有實現三者的協調互動、共同提高，才能不斷提高為人民健康服務、為經濟社會發(fā)展服務的能力大力加強核心價值觀教育，推進衛(wèi)生核心價值體系建設，涵蓋了對醫(yī)院職業(yè)道德品質、技術水平和精神風貌的方方面面。當前，醫(yī)療衛(wèi)生工作距離黨和政府的要求、人民群眾的期望和深化醫(yī)改的目標還有很大差距，社會和群眾對醫(yī)院、醫(yī)務人員和醫(yī)療服務還有很多不滿意的地方。特別是，由于體制機制不順造成醫(yī)藥掛鉤、重復檢查；由于醫(yī)療服務高專業(yè)性造成醫(yī)患雙方不對等、缺乏溝通理解；由于醫(yī)院內部管理不到位、內部機構設置不合理造成醫(yī)療流程繁雜、銜接不緊密等突出問題，人民群眾還不滿意。分析這些問題的深層次原因，主要是由于醫(yī)療衛(wèi)生機構過分追求經濟效益而忽視了衛(wèi)生文化建設和精神文明建設，歸根結底是沒有形成統(tǒng)一的、鮮明的、完善的衛(wèi)生核心價值觀和價值體系。隨著經濟發(fā)展、社會進步和人民生活水平的不斷提高，人民群眾的健康意識逐步增強，醫(yī)療衛(wèi)生服務需求呈現多層次、多樣化的變化，對醫(yī)療衛(wèi)生服務提出了更多更高要求。將加強核心價值觀教育融入衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)全過程。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的是，認真做好本職工作，為經濟社會發(fā)展服務、為人民群眾服務。我院在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，應當堅 持以“崇醫(yī)德、精醫(yī)術、鑄醫(yī)魂”為載體，把加強核心價值觀教育的要求融入和貫穿于“三好一滿意”活動、優(yōu)質護理示范工程、創(chuàng)三甲醫(yī)院、患者滿意度評價體系建設等各項活動的全過程，并作為醫(yī)院開展的一系列便民惠民行動的出發(fā)點和落腳點，以加強醫(yī)院核心價值體系建設促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動上水平、得實效，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得的優(yōu)異成績推進醫(yī)院核心價值體系建設步伐。我們要把鑄就醫(yī)院核心價值觀活動與醫(yī)院工作實際緊密結合起來。積極開展“崇醫(yī)德、精醫(yī)術、鑄醫(yī)魂”主題實踐活動，真正把醫(yī)院核心價值觀成為醫(yī)務工作者的行為準則和道德規(guī)范，著重在以下三個方面下功夫。一是加強學習教育。廣泛組織開展社會主義核心價值觀、核心價值體系理論知識學習教育活動，不斷增強廣大干部職工的政治責任意識。二是組織開展解放思想大討論，結合衛(wèi)生工作實際，進一步領會和把握“崇醫(yī)德、精醫(yī)術、鑄醫(yī)魂”的深刻內涵、重大意義、主要內容和基本要求，教育廣大醫(yī)務工作者樹立正確的幸福觀，實現過程幸福和結果幸福相統(tǒng)一，個人幸福和社會幸福相統(tǒng)一，短期幸福和長期幸福相統(tǒng)一。三是注重學習教育的形式和效果，把主題實踐活動與醫(yī)院工作實際相結合，避免主題實踐活動和核心價值觀教育形式化、教條化。要注重從醫(yī)學生抓起，在醫(yī)學學習階段，就加強衛(wèi)生核心價值觀教育，培養(yǎng)和形成正確的價值觀，為成長為一名合格的 醫(yī)務工作者打下堅實基礎。人的價值觀，決定著人改造世界的具體實踐行為。牢固樹立正確的核心價值觀，教育和引領廣大醫(yī)務工作者積極投身醫(yī)院改革發(fā)展實踐。隨著醫(yī)院全成本核算，績效分配等改革的深入，我們所面臨的矛盾會越來越復雜，所觸及的深層次問題會越來越多，改革的難度會越來越大。在這種情況下，我們推進改革的信心和決心決不能有絲毫動搖和猶豫，更需要用醫(yī)院的核心價值觀，來統(tǒng)一思想、凝聚力量，推進改革。要教育和鼓勵廣大職工不要把學習當成負擔，不要把工作當成負擔，不要把生活當成包袱。做到學習每天有進步，工作每天有成績，生活每天有樂趣。不做損人利己的事，要先公后私直至無私奉獻。做到人人必須職責、有文化、有技能、有業(yè)績、有貢獻，才能體現自我價值。工作事事有規(guī)范，做到分級管理、分層執(zhí)行、分頭落實，提倡執(zhí)筆、執(zhí)文、執(zhí)事，倡導用心、用力、用情做事。不能總是被動、報怨、不愿意干或應付。提倡低調做人，高調做事。醫(yī)護人員和管理人員要為醫(yī)院的發(fā)展，同時也為自身的發(fā)展而努力。隨著醫(yī)院的快速發(fā)展，各科室也進入快速發(fā)展期，全體人員的綜合水平（包括思想、能力、技術等方面）也要同步發(fā)展。多做事，少說話，要謙虛謹慎，工作穩(wěn)重求進，獎懲嚴明。正確處理好個人和組織、局部與整體的關系，整體不侵犯個人，個人也不能侵犯整體，要講貢獻，不能只講待遇。今年是省二院新班子組建的第二年，也是醫(yī)院改革、建設和發(fā)展的關鍵年。院長、書記和班子，非常重視醫(yī)院的內涵建設和員工核心價值觀的培育與歷練。最近，結合創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院醫(yī)院陸續(xù)出臺了全成本核算、績效考核一系列治院方案實踐將證明，班子對醫(yī)院改革的理念、方向、路徑和決策是正確的，是符合廣大干部群眾愿望和要求的，也是符合醫(yī)院基本院情和醫(yī)院發(fā)展規(guī)律的，是醫(yī)院核心價值的重要實踐。第四篇：醫(yī)院踐行社會主義核心價值觀論文.（模版）貼心