【正文】 了解計算機犯罪的方式以及安全機制。（5）了解計算機使用中的道德規(guī)范。（1）通過信息與信息技術(shù)等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（2）通過對計算機在信息社會中的作用的分析，培養(yǎng)學生處理信息與傳遞信息的能力。（3）通過對計算機使用中的道德規(guī)范的總結(jié)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值取向。（1）明確學習信息技術(shù)知識的重要性，提高學習的自覺性。（2）了解信息安全，遵守道德規(guī)范，促進學生建立正確的價值觀。（3）增強學生利用現(xiàn)代化工具和方法處理信息的意識。二、教學重點：（1）信息與信息技術(shù)的含義。（2）計算機在信息社會中的應用。（3）計算機使用道德規(guī)范。三、教學難點：（1）信息與信息技術(shù)的含義。（2）有效預防計算機犯罪。四、教材分析與教學建議本課是學生在初中階段的第一節(jié)信息技術(shù)課。目的是使學生對信息與信息技術(shù)的含義、應用與發(fā)展以及對信息和計算機在信息社會中的應用和信息安全又一個初步的認識，明確學習信息技術(shù)知識的重要意義，提高學習的興趣。在進行活動一 ——了解信息和信息技術(shù)的活動時，教師要通過一系列日常生活中常見的事件來引導學生了解信息與信息技術(shù)的含義，通過通俗的語言、生動的實例來幫助學生理解他們的相互關(guān)系。活動二是了解計算機在信息社會中的應用。由于學生大多在生活中已經(jīng)接觸過計算機，教師首先讓學生列舉自己所了解到的計算機在信息社會中的應用，然后老師在此基礎(chǔ)上進行進一步的補充和說明。活動三是了解信息安全和計算機使用的道德規(guī)范。學生對信息安全了解不是很多，在進行此項活動時老師應該從報紙、影視作品、網(wǎng)絡(luò)中選擇大量生動的例子，加深學生理解，提高學生的警惕意識從而樹立安全防范意識。介紹計算機使用道德規(guī)范時，著重從現(xiàn)代中學生出發(fā)，讓學生在樹立保護意識的同時文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習慣，正確的價值觀。五、教學資源課件、教材六、教學內(nèi)容或活動活動一：了解信息和信息技術(shù)。情景問題的提出：問同學們是怎么知道這節(jié)課要到計算機教室上計算機課？學生會回答因為有課程表，有上課鈴。由此引入信息的概念，之后再讓學生舉例自己身邊的信息，老師最后總結(jié)信息的概念并引入信息技術(shù)的概念。在講信息技術(shù)概念之前，先任意提出一個問題讓學生回答，分析學生從聽到老師的問題到回答出這個問題所經(jīng)歷的聽，記憶，思考，說的過程，引入獲取信息、存儲信息、處理信息、傳輸信息的過程，生動說明信息技術(shù)的概念，便于學生理解。進而介紹信息技術(shù)的巨大作用，介紹人類歷史上所經(jīng)歷的的五次信息技術(shù)革命?；顒佣毫私庥嬎銠C在信息社會中的應用。由活動一中信息技術(shù)的第五次信息技術(shù)革命，引入計算機的應用為人類的文明和進步所作出的巨大貢獻，讓學生先從身邊看到的實際生活說出計算機的應用，老師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納、補充。分別介紹計算機在信息社會中六個方面的重要應用。在介紹的時候用課件進行相關(guān)圖片的展示，讓學生有一個更加直觀的認識?；顒尤毫私庑畔踩陀嬎銠C使用的道德規(guī)范。用課件展示大量我們身邊所存在的信息安全問題，以及信息安全給我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生的巨大的影響，用六個生動的計算機犯罪案例讓學生了解什么是計算機犯罪，計算機犯罪給我們生活帶來了多么巨大的破壞，使學生在了解計算機犯罪的同時能夠形成正確的是非觀和價值觀。能夠有效抵制部分計算機犯罪。計算機安全機制的五個機制對學生來學有些陌生，老師只是做簡單的介紹，讓學生了解即可計算機使用中要遵守的五條道德規(guī)范要可以和計算機犯罪的五條常見犯罪類型放在一起進行講解，便與加深學生的理解，這些內(nèi)容不易講解過深。要重點強調(diào)“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，強調(diào)中學生上網(wǎng)要遵守的基本道德規(guī)范。最后采用分組討論、辯論的形式，讓學生在討論的過程中充分認識到青少年上網(wǎng)中不道德行為的危害性，自己總結(jié)中學生應該如何上網(wǎng)，老師可以根據(jù)學生的發(fā)言情況進行合理的延伸和升華，使學生樹立安全上網(wǎng)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。第2課計算機硬件系統(tǒng)一、教學目標知識與技能（1）了解計算機發(fā)展的概況、特點和分類（2）了解計算機的基本工作原理（3）了解計算機硬件系統(tǒng)的組成（4）識別計算機常見的硬件并了解其作用過程與方法（1）通過計算機原理的學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。（2）通過對計算機各硬件部分的認識，消除學生對計算機的神秘感。（3）通過對實物的觀察，了解計算機的構(gòu)成。（4）通過對比學習，了解計算機的工作原理。情感、態(tài)度與價值觀使學生在相互討論、小組合作學習的過程中，培養(yǎng)學生之間的協(xié)作關(guān)系，增強他們的團隊合作精神。二、教學重點（1）馮?諾伊曼結(jié)構(gòu)及工作原理（2）計算機硬件系統(tǒng)的組成三、教學難點計算機的工件原理四、教學策略本節(jié)是一堂計算機硬件的總體概述課，學生雖然對計算機硬件中的鼠標、鍵盤、顯示器等硬件有一定的接觸和了解，但是都沒有從理論上去把握和理解，更不理解計算機的工作原理，對他們來講這些東西非常的神秘。因此自己動手消除神秘，即為本節(jié)課的重點。這節(jié)課有三個內(nèi)容：計算機的發(fā)展概況、特點和分類；了解計算機的工作原理；了解計算機的硬件系統(tǒng)組成。計算機發(fā)展概況部分，教師制作簡單的介紹。讓學生知道計算機的發(fā)展階段和和計算機的發(fā)展特點即可?？梢宰尭信d趣的學生上網(wǎng)，多了解計算機的發(fā)展史和發(fā)展軌跡，了解計算機為什么這樣發(fā)展，不作深入的了解。計算機的工作原理部分，采用類比人體器官處理信息作對比，讓學生了解計算機的硬件之間相互協(xié)作的工作原理。硬件系統(tǒng)組成部分可以采用直接拆裝計算機的方式，消除學生對計算機的神秘感。要求學生要敢于操作，又不能輕易操作。五、教學資源計算機教室，幾臺舊電腦即可六、教學內(nèi)容或活動活動一：自己動手查閱計算機硬件發(fā)展的歷史，了解晶體管、電子管、集成電路和超大規(guī)模集成電路。比一比看一看，誰收集的發(fā)展史最全。計算機硬件為什么會有這樣的發(fā)展軌跡？活動二：教師演示拆裝計算機，學生在開始實踐，學生通過對中央處理器、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)等的實物查看和動手。從而，消除神秘感，激發(fā)學生學習計算機的興趣?；顒尤河嬎銠C的工作原理，將活動二的計算機硬件構(gòu)成單元，比作人體的幾個氣管，大腦相當于CPU和存儲設(shè)備；眼睛，嘴巴和手相當于輸入輸出設(shè)備。讓學生交流，人體的器官如何配合工作，是如何處理信息？做中學五個環(huán)節(jié)：①體驗：從外觀上看計算機硬件。②分享：共同查找計算機硬件資料，分享資料，更加了解計算機的發(fā)展歷程。③交流：通過人體器官如何配合工作，交流計算機的工作原理④整合：通過發(fā)展史，實物查看計算機的體驗，使學生更加了解計算的工作原理和。⑤應用：應用前幾個環(huán)節(jié)，設(shè)想未來的計算機具有什么樣的功能和什么樣的外觀。第四篇：七年級信息技術(shù)教案七年級信息技術(shù)教案七年級信息技術(shù)教案第一章信息與信息技術(shù) 一教學目標: 具體要求: :理解信息的含義及特征。理解信息技術(shù)及計算機與信息技術(shù)的關(guān)系。了解當今信息技術(shù)發(fā)展的情況。:通過本課的教學,培養(yǎng)學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。二教學重點:信息及信息技術(shù)的理論和實際。三教學難點:信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應用。四教學準備::閱讀法講授法提問法討論法比喻法 六教學安排:一課時 七教學過程: 第一章:信息與信息技術(shù)(板書)第一節(jié):信息與信息技術(shù)在初中我們學了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學習這門課請看(藍