大班社會：寶島臺灣-文庫吧
2025-09-29 10:58 本頁面
【正文】 雞）。⑵ 由幼兒找出臺灣島并觀察臺灣島的形狀。播放視頻幫助幼兒對臺灣有個初步了解。⑴ 播放課件，完整欣賞有關臺灣的視頻。教師：你們去過臺灣嗎？臺灣有哪些美麗的風景呢？讓我們一起開看一段有關臺灣的視頻錄像，了解一下臺灣有哪些美麗的風景。⑵ 點擊圖片，逐一幫助幼兒認識臺灣的著名風景區(qū)。教師逐一點擊臺灣著名風景的圖片，通過介紹及提問引導幼兒感受臺灣優(yōu)美的風景。⑶ 點擊圖片，逐一幫助幼兒認識臺灣的豐富物產。教師逐一點擊臺灣最具特色的物產圖片，通過介紹及提問引導幼兒感受臺灣豐富的物產。⑷ 分類游戲：哪些是臺灣的物產和風景？⑸ 點擊圖片，逐一幫助幼兒認識臺灣的一些特色民族。欣賞歌舞《高山情》，幼兒學著邊歌邊舞，結束活動。六、教學反思：這節(jié)課曾作為公開課在本園展示過，當時為了讓幼兒了解臺灣的物產和風景名勝，我們發(fā)動家長一起收集了臺灣的圖片和購買了一些臺灣的水果，制作時就花了較多的時間、精力和財力，而且在課堂教學中只能通過教師的出示，幼兒觀察了解?，F在，使用了交互式電子白板，不但減輕了教師制作課件的時間，而且能讓幼兒動手操作，通過視聽結合等手段切身感受臺灣的物產和風景名勝，大大提高了教學效能，將教師從繁重的課前準備中解放出來。第三篇：《寶島臺灣》教案《寶島臺灣》教案教學目標情感態(tài)度價值觀：了解我國政府一直致力于臺灣問題的解決，感受兩岸人民盼望統一的情感，體會寶島臺灣自古以來就是祖國領土不可分割的一部分，體會兩岸人民血濃于水的真摯感情。能力：能積極的關心國家大事，并能為祖國的統一大業(yè)，做力所能及的事。知識：了解臺灣的地理概況和豐富的資源，知道臺灣是一個美麗富饒的寶島；知道兩岸人民為了祖國的統一所做出的不懈努力。教學重點了解臺灣的歷史淵源，體會寶島臺灣自古以來就是祖國領土不可分割的一部分。教學難點懂得寶島臺灣自古以來就是祖國領土的一部分，了解我國政府一直致力臺灣問題的解決，感受兩岸人民愿意交流、渴望統一的愿望。教學過程第一課時活動一：激情導入欣賞歌曲《臺灣，我的故鄉(xiāng)》。交流：你知道歌曲中唱的是哪個地方嗎？你對這里有哪些了解呢？小結：在我國的34個省級行政區(qū)里，有一片由眾多島嶼組成的很富饒的地方，其中面積最大的是臺灣島，它是漂泊在我國東海海面上的一顆璀璨明珠?；顒佣鹤哌M臺灣臺灣的地理位置。（1）出示中國政區(qū)圖，指名找到臺灣省。（2）說一說：從地圖上看，臺灣省在祖國的什么位置？（3）出示臺灣省地形圖，引導學生觀察。①想象一下，臺灣省的地理圖形像什么？ ②臺灣的東面、南面、西面、北面各是什么？ ③歸納：臺灣不僅包括臺灣島，還包括它周圍的島嶼。美麗富饒的寶島。（1）美麗的寶島。①欣賞關于臺灣美景的視頻。②學生介紹臺灣的景點。（2）富饒的寶島。①教師引入：臺灣不僅美麗，而且富饒，讓我們一起來找找臺灣有什么好吃的或值得一看的物產資源。②學生可以分小組進行資料匯總然后交流。③教師出示臺灣的水果、資源圖片欣賞。小結：正因為臺灣獨特的地理位置，臺灣成了我國與海上其他各國聯系的樞紐，而這一灣淺淺的臺灣海峽，成了名副其實的“海上走廊”。第二課時活動一：根脈相連討論。臺灣自古就是中國的領土，為什么現在又被臺灣海峽隔開了呢？臺灣有著悠久的歷史，你都知道哪些有關臺灣的重要歷史事件？學生結合資料講述。（1）1895年清政府簽訂的《馬關條約》，
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