【正文】 下屬進(jìn)行有效溝通中得到升華。提出：“誰(shuí)是基石？和信任危機(jī)等問(wèn)題?！?現(xiàn)場(chǎng)效果訴求：緊張激烈，任務(wù)完成者與執(zhí)行保護(hù)者融入一體，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。培訓(xùn)師引導(dǎo)（10mins）任務(wù)執(zhí)行（35mins）回顧與分享（35mins）需用時(shí)80分鐘。信任之旅【信任之旅】信賴讓人與人之間久違的心靈融合，如沐春風(fēng)，如浴甘霖。培訓(xùn)內(nèi)容：信賴－象秋日的天空，澄澈、空靈，容不下一絲的猜疑與顧忌；信賴－用真誠(chéng)融化人與人之間冷漠的堅(jiān)冰，就連眼睛也可以暫時(shí)休息，將自己百分之百地交給同伴；信賴－是幸福的，也是高尚的，讓我們做幸福而又高尚的人！真實(shí)地感受人與人之間原本單純的親情，重回純潔之鄉(xiāng)，共享信任之旅； 培訓(xùn)目標(biāo)：重溫“人人為我我為人人”這句充滿人生哲理的經(jīng)典語(yǔ)言；設(shè)想“人人為我我為人人”在日常工作和生活中的真實(shí)寫照；認(rèn)真觀察學(xué)員分別在兩種不同角色中的表現(xiàn)；學(xué)員對(duì)兩種不同角色的感受；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力充分體現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)、正直、坦誠(chéng)、謙遜和關(guān)愛(ài)；學(xué)員在真情互動(dòng)和大融合中的情感升華表現(xiàn)。親身體會(huì)到為區(qū)域、為客戶服務(wù)的深刻內(nèi)涵；體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和被別人幫助的幸福。坐地起身項(xiàng)目特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作型。項(xiàng)目描述：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試二十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。相關(guān)討論：試過(guò)二十多人一起起身嗎？雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。項(xiàng)目意義：讓大家明白合作的重要性。齊眉棍項(xiàng)目特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作型。項(xiàng)目描述：這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)合作為主的項(xiàng)目。要求隊(duì)員面對(duì)面 站成兩排，伸出每人的雙手食指，托著管子，將其 放到地上，要求是每個(gè)人的手不能離開(kāi)管子。培訓(xùn)目標(biāo)：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、養(yǎng)成默契； 從側(cè)面考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；采用不能講話、把眼睛閉上等要求來(lái)增加難度及趣味性。讓我們知道什么叫萬(wàn)眾一心？什么叫眾志成城？什么叫齊心協(xié)力？領(lǐng)袖風(fēng)采 【領(lǐng)袖風(fēng)采】 這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、勇氣與責(zé)任的大比拼，你是否全力以赴？項(xiàng)目目的：競(jìng)爭(zhēng)來(lái)臨，是勇于面對(duì)還是選擇逃避？如何贏得戰(zhàn)斗，團(tuán)隊(duì)所有成員值得思考？員工有員工的責(zé)任，作為主管的我們，我們的責(zé)任又是什么？同時(shí)加深隊(duì)員對(duì)角色的認(rèn)知，工作中如何領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等。分享要點(diǎn)：工作角色不同，對(duì)責(zé)任的理解也不一樣生活中、工作中如何樂(lè)于接受責(zé)任？承擔(dān)責(zé)任？作為領(lǐng)導(dǎo)如何去責(zé)任分解？ 知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任感領(lǐng)導(dǎo)力溝通與組織競(jìng)爭(zhēng)翻葉子項(xiàng)目特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力兼顧團(tuán)隊(duì)合作型。項(xiàng)目目標(biāo)：透過(guò)肢體接觸打破人際隔離、活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。從具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)中。學(xué)習(xí)問(wèn)題決策與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。項(xiàng)目布置：整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開(kāi)始宣布規(guī)則所有學(xué)生現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面找到一塊葉子站上。卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液，除非大家可以將葉子翻面。否則又將遭受令一次生命的威脅。在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘。就有一人中毒失明(或無(wú)法說(shuō)話)由團(tuán)隊(duì)自行決定誰(shuí)是中毒者。整個(gè)過(guò)程都站在葉子上討論。所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分。否則重來(lái)。無(wú)舟強(qiáng)渡【無(wú)舟強(qiáng)渡】瞬息萬(wàn)變、危機(jī)四伏的市場(chǎng)竟?fàn)幙简?yàn)團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作水平。項(xiàng)目特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力兼顧團(tuán)隊(duì)合作型。項(xiàng)目描述：（1）各隊(duì)隊(duì)員按照要求躺在指定位置將雙手舉起，進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)；（2）按照規(guī)定各隊(duì)選出兩男兩女，分別是隊(duì)中最重和最輕的隊(duì)員；（3）比賽時(shí)按照要求將四名隊(duì)員全部安全的傳送到位，即完成任務(wù)；（4）如中途被傳隊(duì)員倒下則重新開(kāi)始。分享要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)出現(xiàn)的一種特殊辦法和神奇力量；改變思維方法，只有想不到，沒(méi)有做不到；遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，開(kāi)始于基礎(chǔ)工作?，F(xiàn)場(chǎng)效果訴求：團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌安排和整體配合協(xié)調(diào)能力；培訓(xùn)師引導(dǎo)（5mins）各隊(duì)演練（10mins）進(jìn)行比賽（5mins）需用時(shí)20分鐘。合力過(guò)橋【合力過(guò)橋】一旦被創(chuàng)造的業(yè)績(jī)所傾動(dòng)，就會(huì)有永不放棄，無(wú)所畏懼的決心，甘愿去做任何事情。項(xiàng)目特點(diǎn)：個(gè)人挑戰(zhàn)，兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。項(xiàng)目描述：每個(gè)斷橋距地面8米高，其每個(gè)小斷橋相隔40公分隊(duì)員站在6米的高處，分別踏上并越過(guò)一塊懸在空中搖晃的木板，最后到達(dá)離出發(fā)點(diǎn)8米的對(duì)面。分享要點(diǎn)：，培養(yǎng)個(gè)人的自信心，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，集體榮譽(yù)感?，F(xiàn)場(chǎng)效果訴求：緊張熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，伴隨著震撼人心的掌聲、加油聲和鼓勵(lì)聲；此刻，挑戰(zhàn)者和保護(hù)者融為一體；培訓(xùn)師講解操作要領(lǐng)（10mins）學(xué)員接受挑戰(zhàn)（60mins）回顧與分享（25mins）需用時(shí)95分鐘。巨型天梯【巨型天梯】詮釋出一個(gè)“點(diǎn)”的力量。每個(gè)點(diǎn)靠合作的力量形成，攀爬的高度就這樣靠點(diǎn)的不斷提升而達(dá)成。項(xiàng)目特點(diǎn)：個(gè)人挑戰(zhàn)，兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。項(xiàng)目描述：兩名隊(duì)員一組（男女搭配）；；各組隊(duì)員可根據(jù)自己的體能條件選擇攀爬高度； 分享要點(diǎn)：將你送上事業(yè)的頂端?，F(xiàn)代社會(huì)給予人充分的尊重，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)人際間的互助合作，一個(gè)不會(huì)與人溝通合作的人在現(xiàn)代社會(huì)也很難成功；如果沒(méi)有積極進(jìn)取的人生態(tài)度，沒(méi)有與人互助的真誠(chéng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，沒(méi)有寧?kù)o平和的心態(tài)，沒(méi)有完善的人格力量，就不可能在事業(yè)的天空中自由翱翔；合作重在資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；建立合作的態(tài)度，“細(xì)節(jié)決定成敗；”同樣的戰(zhàn)略，不一樣的人才，結(jié)果渾然不同；用最少的資源，帶來(lái)最大的效益?，F(xiàn)場(chǎng)效果訴求：緊張激烈，任務(wù)完成者與執(zhí)行保護(hù)者融入一體，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。培訓(xùn)師引導(dǎo)（10mins）任務(wù)執(zhí)行（35mins）回顧與分享（35mins）需用時(shí)80分鐘?？罩凶ジ堋究罩凶ジ堋吭谌松恳浑A段的時(shí)空隧道里，成功的機(jī)會(huì)稍縱即逝，只要設(shè)定了目標(biāo)，看準(zhǔn)了，撲上去，抓住它。項(xiàng)目特點(diǎn)：個(gè)人挑戰(zhàn)，兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。項(xiàng)目描述：要求每一名隊(duì)員身穿安全帶，爬上直徑40公分高度約8米的圓柱頂端并站立起來(lái)，奮力向前躍出，抓住空中的單杠。分享要點(diǎn)：增強(qiáng)自我控制與決斷能力以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境；建立挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣，拼搏進(jìn)??；無(wú)論后退是多么舒適，也不為舒適而后退；抓住機(jī)會(huì)，體會(huì)溝通與合作的重要性；陌生環(huán)境下的自我認(rèn)知能力；挑戰(zhàn)自我，用積極思考代替消極思考，重新認(rèn)識(shí)自我；對(duì)心理舒適區(qū)的認(rèn)知，行動(dòng)是戰(zhàn)勝恐懼的良方；在遇到困難時(shí)，敢于接受挑戰(zhàn)，勇于戰(zhàn)勝自我?，F(xiàn)場(chǎng)效果訴求：體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力作用，隊(duì)員的貫徹執(zhí)行力，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)氛圍高漲；培訓(xùn)師講解操作要領(lǐng)（5mins）學(xué)員接受挑戰(zhàn)（60mins）回顧與分享（25mins）需用時(shí)90分鐘?？缭綌鄻颉究缭綌鄻颉恳坏┍粍?chuàng)造的業(yè)績(jī)所傾動(dòng)，就會(huì)有永不放棄，無(wú)所畏懼的決心，甘愿去做任何事情。項(xiàng)目特點(diǎn)：個(gè)人挑戰(zhàn)，兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。項(xiàng)目描述：。（可隨意調(diào)節(jié)）每一位隊(duì)員都要從立柱爬上斷橋，然后學(xué)員借助安全帶、主繩及鋼索保護(hù)，在培訓(xùn)師的輔助下從橋的一端跳躍到橋的另一端，然后，再跳躍回來(lái)。（拓展訓(xùn)練經(jīng)典項(xiàng)目之一）分享要點(diǎn)：消除恐懼心理，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)自信心及自我認(rèn)同感；樹(shù)立個(gè)人的成功是建立在團(tuán)隊(duì)成功基礎(chǔ)之上的理念，而團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)體運(yùn)用習(xí)慣性行為之中；啟發(fā)換位思考，深刻理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；經(jīng)常低估自己會(huì)帶來(lái)什么樣的危害？恐懼有時(shí)往往是自己造成的，如何瞬間突破自己的恐懼心理？放下包袱，微笑和激情是克服恐懼心理的利器。個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)來(lái)源于團(tuán)隊(duì)，你深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用嗎？面對(duì)困難首先認(rèn)為不可能，就等于選擇了一種失敗的結(jié)果?，F(xiàn)場(chǎng)效果訴求：緊張熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，伴隨著震撼人心的掌聲、加油聲和鼓勵(lì)聲；此刻，挑戰(zhàn)者和保護(hù)者融為一體；培訓(xùn)師講解操作要領(lǐng)（5mins）學(xué)員接受挑戰(zhàn)（60mins）回顧與分享（25mins）需用時(shí)90分鐘。第二篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃方案素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃方案一、活動(dòng)背景在我們創(chuàng)業(yè)謀劃社第二屆，我們將