【正文】 論 實驗一 向試管中 加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中 有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復燃 實驗二 【得出結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率． 【交流反思】小紅認為：僅憑上述兩個實驗不能說明水泥塊就是過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要增加一個實驗探究：探究 ． 【實驗操作】 ① 準確稱量水泥塊的質(zhì)量； ② 完成實驗二； ③ 待實驗結(jié)束時，將實驗二試管里的物質(zhì)過濾、洗滌、烘干、 ； ④ 對比反應前后水泥塊的質(zhì)量． 【拓展分析】如果水泥塊反應前后在質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作為雙氧水分解的催化劑． 小華認為 ：要證明小明的猜想，小紅補充的實驗還不夠，還需再補充一個探究實驗探究： ． 上述探究實驗證明水泥塊為雙氧水分解的催化劑，寫出反應的文字表達式 ． 20212017學年江蘇省南通市通州實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題 ，世界就不可能像今日這樣豐富多彩．下列事實與化學沒有密切關系的是（ ） A．食物、衣料和日常用品的豐盛 B．新材料的開發(fā)和利用 C．環(huán)境污染的預防和治理 D．物質(zhì)機械運動的規(guī)律 【考點】化學的用途． 【專題】化學與生 活． 【分析】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學；所以化學不涉及的研究領域是：除了 “ 研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學 ” 外的所有方面． 【解答】解：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學， ABC三選項均是這一范疇內(nèi)容，只有 D選項是物理運動方面的事實． 故選 D． 【點評】此題是對化學研究范疇的考查，解題的關鍵是知道化學所研究的領域范圍，屬基礎性知識考查題． 2．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（ ） A．冰雪融化，由空氣制氧氣 B． 鋼鐵生銹，紙的燃燒 C．蠟燭燃燒，蠟燭融化 D．汽油揮發(fā)，食物腐爛 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)． 【解答】解： A、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，由空氣制氧氣過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； B、鋼鐵生銹過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化，紙的燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化； C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬 于化學變化，蠟燭融化過程中，只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； D、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，食物腐爛過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化． 故選： C． 【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成． 3．下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（ ） A． 加熱燒杯中液體 B． 放置洗凈的試管 C． 鋅粒放入試管 D． 嗅聞氣體氣味 【考點】用于加熱的儀器；固體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】 A、根據(jù)給燒杯內(nèi)的液體加熱的方法分析； B、洗凈的試管要倒扣在試管架上； C、根據(jù)向試管中加入塊狀藥品的注意事項分析； D、根據(jù)聞氣體氣味的方法分析． 【解答】解： A、給燒杯中液體加熱時．燒杯下面要墊上石棉網(wǎng)，可使燒杯均勻受熱，故正確； B、洗凈的試管要倒扣在試管架上，正確； C、向試管中加入塊狀固體時，讓固體在豎直的試管口處自由落下會打破試管底部，故錯 誤； D、聞氣體氣味時，應用手進行扇聞，故正確； 故答案為： C． 【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范． 4．下列有關空氣的說法錯誤的是（ ） A．按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約 78%，氧氣約 21% B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 C．空氣是一種十分重要的天然資源 D． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的成分、應用、污染等方面的知 識分析判斷有關的說法． 【解答】解： A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%，故 A說法錯誤； B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故 B說法正確； C、空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應用，故 C說法正確； D、 ，故 D說法正確． 故選 A． 【點評】本題的難度不大，了解空氣的成分、應用、污染等方面的知識即可分析解答． 5．小剛在量取液體時，開始采用俯視讀數(shù)為 15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為 5mL，則該同學倒出的液體的體積為（ ） A． ＞ 10 mL B． ＜ 10 mL C． =10 mL D．無法確定 【考點】測量容器 量筒． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差，量取的數(shù)值不準確，要根據(jù)具體做法去分析． 【解答】解：俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為15mL，實際體積小于 15mL，仰視讀數(shù)為 5mL，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為 5mL，實際大于 5mL，所以實際倒出的液體體小于 10mL． 故選： B． 【點評】通過回答本題知道了用量筒量取液體時，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大；俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小． 6．在實驗室的下列做法中正確的是（ ） A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶 B．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道 C．為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心 D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向 【考點】實驗操作注意事項的探究；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學實 驗基本操作． 【分析】 A、運用剩余藥品的處理原則解答． B、運