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“汗”的故事(二)小貓找汗-文庫吧

2025-09-29 07:11 本頁面


【正文】 地垂下腦袋“哎,看來,我得離家出走了?!比慌笥芽吹綆筒簧匣ㄘ埖拿Γ瑲獾冒汛筌囂叩眠诉诉说膩y響?!昂吆撸l在發(fā)脾氣呀?”大家扭頭一看,啊,原來睡在路旁的老豬被大車的碰撞聲給驚醒了。它一臉不高興的起來查問,花貓連忙過去把自己的不幸告訴老豬。“哦,對(duì)不起豬大嬸兒,真對(duì)不起?!笨烧l想老豬聽了一半竟放聲大笑起來“啊哈哈哈,噢,聰明的朋友們你們?cè)趺床豢纯椿ㄘ埖哪_掌心兒呢?”老豬讓花貓翻開腳掌給大家查看,那貓汗真的藏在里腳掌心兒里?;ㄘ埡腿慌笥洋@訝極了?!鞍?,您怎么知道的?”“啊,這是我媽告訴我的,你們瞧,我的汗也藏在腳掌心兒里。”大家正要看豬汗,忽然,傳來了花貓主人呼喚花貓的叫聲,黑狗氣氛地說:哼,花貓躲起來,一定是外面的老鼠又跑來偷吃糧食了。他才想到你了,沒那么容易,讓他也嘗嘗找的滋味兒。白馬、黃牛、黑狗、老豬護(hù)著花貓刷的一下全都溜了??磥硌?,當(dāng)你有困難或者是心煩的時(shí)候,最好請(qǐng)朋友來幫忙。煩惱可以分擔(dān),快樂可以分享。第三篇:小花貓找汗教案《小花貓找汗》教學(xué)詳案教學(xué)目標(biāo)]1.聯(lián)系上下文,讀好課文中的反問句、感嘆句。分角色朗讀課文。2.通過學(xué)課文,理解“汗淋淋、涼快”等詞語的意思。3.通過讀課文,了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。,對(duì)科學(xué)勇于實(shí)踐的品質(zhì)。[教學(xué)重難點(diǎn)]1.分角色朗讀課文。2.通過讀課文,了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)境導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知。師:(出示小花貓圖)看,小花貓又和大家見面了,快和它打打招呼吧!小花貓,你好!這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課,來,大聲地讀出課題吧!師:上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了第一自然段,誰知道小花貓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題呀?(生:小花貓發(fā)現(xiàn)自己沒汗。)師:是呀,它怎么沒汗呢?還記得小花貓為了找汗,去問了誰嗎?指名說。師按順序貼動(dòng)物圖片到黑板上。師:這節(jié)課想和小花貓一塊去找汗嗎?好,我們現(xiàn)在就出發(fā)。師:瞧,小花貓走到小河邊,一群字寶寶擋住了它,(出示田字格生字)誰能帶著大家大聲地叫出它們的名字,小花貓就能過河了!(指名領(lǐng)讀)(指導(dǎo)字音:“?!北且簦吧怼甭N舌音,“馬、體、吐”第三聲,“舌”翹舌音)師:你們真是群樂于助人的好孩子!小花貓繼續(xù)往前走,又有座詞語山擋住了它,大家還能幫助它嗎?(出示詞語:奇怪、涼快、打滾、他倆、摸摸鼻子、舔舔全身、翻開腳掌)指名讀。(指導(dǎo)生詞:“涼快”讀輕聲,“打滾”讀兒化音,“他倆”這里的“倆”的發(fā)音)來,我們一塊來讀。二、情境感悟,對(duì)話朗讀。(一)學(xué)習(xí)二、三自然段。師:(出現(xiàn)小花貓與老牛圖片)翻過了詞語山,看,小花貓找到了老牛,假如你是小花貓,你會(huì)怎樣問老牛呢?(生:老牛,您好,我怎么沒汗呢?)哦,不知道老牛會(huì)怎樣回答,請(qǐng)大家翻開課本100頁,帶著這個(gè)問題自由地讀一讀二、三自然段,邊讀邊想。師:老牛是怎么回答的?師:你真會(huì)讀書。(出示“汗嘛,在鼻子上?!保┞犂蠋焷碜x讀老牛的話。師:誰也想來學(xué)學(xué)老牛說話?生:汗嘛,在鼻子上。師:你讀得不錯(cuò),可有點(diǎn)像小牛。老牛的聲音還要粗一點(diǎn)。再指名讀。你讀得真像老牛,如果帶點(diǎn)動(dòng)作讀就更像老牛了。師:這回特別像老?!,F(xiàn)在我就請(qǐng)大家來演老牛,我來演小花貓,問問大家。師:老牛,您好,請(qǐng)問汗在哪呀?生(齊聲讀):汗嘛,在鼻子上。除了從老牛說的話知道他的汗在鼻子上,你還從哪里知道老牛的汗在鼻子上?1哦!你看,老牛的鼻子上正流著汗呢!天氣可真熱呀1師(伸出大拇指表揚(yáng)):仔細(xì)看看老牛鼻子上的汗多不多呀?(指導(dǎo)看圖)1師:老牛最勤快了,它一定是剛干完活,鼻子上的汗不停地往下淌,能用書上的一個(gè)詞語來形容老牛的鼻子嗎?(汗淋淋)1師:你們真會(huì)讀書,我們一起來讀讀這個(gè)詞。1老師這里還有一個(gè)句子:老牛說:汗嘛,在鼻子上。把這兩個(gè)句子讀一讀,說一說有什么發(fā)現(xiàn)?你喜歡哪一句?(是??!老牛的汗就在鼻子上,不在其他的地方,寫得多具體1喜歡勤勞的老牛嗎?誰來戴上老牛的頭飾,配上動(dòng)作讀一讀老牛說的話?(老師來讀旁白,另一學(xué)生讀誰來讀老師剛剛讀的旁白,哪一位同學(xué)愿意來讀一讀老牛的話?全班一起讀)1聽了老牛的話,小花
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