“汗”的故事(二)小貓找汗-文庫吧
2025-09-29 07:11 本頁面
【正文】 地垂下腦袋“哎，看來，我得離家出走了?！比慌笥芽吹綆筒簧匣ㄘ埖拿Γ瑲獾冒汛筌囂叩眠诉诉说膩y響?！昂吆撸l在發(fā)脾氣呀？”大家扭頭一看，啊，原來睡在路旁的老豬被大車的碰撞聲給驚醒了。它一臉不高興的起來查問，花貓連忙過去把自己的不幸告訴老豬。“哦，對(duì)不起豬大嬸兒，真對(duì)不起?！笨烧l想老豬聽了一半竟放聲大笑起來“啊哈哈哈，噢，聰明的朋友們你們?cè)趺床豢纯椿ㄘ埖哪_掌心兒呢？”老豬讓花貓翻開腳掌給大家查看，那貓汗真的藏在里腳掌心兒里?；ㄘ埡腿慌笥洋@訝極了?！鞍?，您怎么知道的？”“啊，這是我媽告訴我的，你們瞧，我的汗也藏在腳掌心兒里。”大家正要看豬汗，忽然，傳來了花貓主人呼喚花貓的叫聲，黑狗氣氛地說：哼，花貓躲起來，一定是外面的老鼠又跑來偷吃糧食了。他才想到你了，沒那么容易，讓他也嘗嘗找的滋味兒。白馬、黃牛、黑狗、老豬護(hù)著花貓刷的一下全都溜了?？磥硌?，當(dāng)你有困難或者是心煩的時(shí)候，最好請(qǐng)朋友來幫忙。煩惱可以分擔(dān)，快樂可以分享。第三篇：小花貓找汗教案《小花貓找汗》教學(xué)詳案教學(xué)目標(biāo)]1．聯(lián)系上下文，讀好課文中的反問句、感嘆句。分角色朗讀課文。2．通過學(xué)課文，理解“汗淋淋、涼快”等詞語的意思。3．通過讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。，對(duì)科學(xué)勇于實(shí)踐的品質(zhì)。[教學(xué)重難點(diǎn)]1．分角色朗讀課文。2．通過讀課文，了解一些動(dòng)物出汗的科學(xué)常識(shí)。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。師：（出示小花貓圖）看，小花貓又和大家見面了，快和它打打招呼吧！小花貓，你好！這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課，來，大聲地讀出課題吧！師：上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了第一自然段，誰知道小花貓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題呀？(生：小花貓發(fā)現(xiàn)自己沒汗。)師：是呀，它怎么沒汗呢？還記得小花貓為了找汗,去問了誰嗎？指名說。師按順序貼動(dòng)物圖片到黑板上。師：這節(jié)課想和小花貓一塊去找汗嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā)。師：瞧，小花貓走到小河邊，一群字寶寶擋住了它，（出示田字格生字）誰能帶著大家大聲地叫出它們的名字,小花貓就能過河了!（指名領(lǐng)讀）（指導(dǎo)字音：“?！北且簦吧怼甭N舌音，“馬、體、吐”第三聲，“舌”翹舌音）師：你們真是群樂于助人的好孩子!小花貓繼續(xù)往前走，又有座詞語山擋住了它，大家還能幫助它嗎？（出示詞語：奇怪、涼快、打滾、他倆、摸摸鼻子、舔舔全身、翻開腳掌）指名讀。（指導(dǎo)生詞：“涼快”讀輕聲，“打滾”讀兒化音，“他倆”這里的“倆”的發(fā)音）來，我們一塊來讀。二、情境感悟，對(duì)話朗讀。（一）學(xué)習(xí)二、三自然段。師：（出現(xiàn)小花貓與老牛圖片）翻過了詞語山，看，小花貓找到了老牛，假如你是小花貓，你會(huì)怎樣問老牛呢？（生：老牛，您好，我怎么沒汗呢？）哦，不知道老牛會(huì)怎樣回答，請(qǐng)大家翻開課本100頁，帶著這個(gè)問題自由地讀一讀二、三自然段，邊讀邊想。師：老牛是怎么回答的？師：你真會(huì)讀書。（出示“汗嘛，在鼻子上?！保┞犂蠋焷碜x讀老牛的話。師：誰也想來學(xué)學(xué)老牛說話？生：汗嘛，在鼻子上。師：你讀得不錯(cuò)，可有點(diǎn)像小牛。老牛的聲音還要粗一點(diǎn)。再指名讀。你讀得真像老牛，如果帶點(diǎn)動(dòng)作讀就更像老牛了。師：這回特別像老?！，F(xiàn)在我就請(qǐng)大家來演老牛，我來演小花貓，問問大家。師：老牛，您好，請(qǐng)問汗在哪呀？生（齊聲讀）：汗嘛，在鼻子上。除了從老牛說的話知道他的汗在鼻子上，你還從哪里知道老牛的汗在鼻子上？1哦！你看，老牛的鼻子上正流著汗呢！天氣可真熱呀1師（伸出大拇指表揚(yáng)）：仔細(xì)看看老牛鼻子上的汗多不多呀？（指導(dǎo)看圖）1師：老牛最勤快了，它一定是剛干完活，鼻子上的汗不停地往下淌，能用書上的一個(gè)詞語來形容老牛的鼻子嗎？（汗淋淋）1師：你們真會(huì)讀書，我們一起來讀讀這個(gè)詞。1老師這里還有一個(gè)句子：老牛說：汗嘛，在鼻子上。把這兩個(gè)句子讀一讀，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？你喜歡哪一句?(是??！老牛的汗就在鼻子上，不在其他的地方，寫得多具體1喜歡勤勞的老牛嗎？誰來戴上老牛的頭飾，配上動(dòng)作讀一讀老牛說的話？（老師來讀旁白，另一學(xué)生讀誰來讀老師剛剛讀的旁白，哪一位同學(xué)愿意來讀一讀老牛的話？全班一起讀）1聽了老牛的話,小花
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