一年級(jí)《教孩子學(xué)會(huì)自我征服》教案-文庫(kù)吧
2024-10-13 03:54 本頁(yè)面
【正文】 意力，不可操之過急；和孩子一起做游戲，訓(xùn)練孩子的注意力。（如：數(shù)數(shù)、劃消、玩撲克牌、絲帶等游戲）見課本第29—31頁(yè)。有不少家長(zhǎng)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)垃圾、網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)孩子的危害，而禁止孩子上網(wǎng)。但是，我們并不能因?yàn)榭諝庵杏屑?xì)菌就禁止兒童呼吸，不能因?yàn)樯鐣?huì)上有丑惡現(xiàn)象就限制孩子足不出戶。如果我們教給兒童—些規(guī)則，并引導(dǎo)兒童遵守這些規(guī)則，就可以避開這些風(fēng)險(xiǎn)。一是要有家長(zhǎng)引導(dǎo)。兒童在10歲左右就可以獨(dú)立上網(wǎng)了，但孩子在上網(wǎng)前必須做一些有關(guān)的基本訓(xùn)練，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。孩子從玩簡(jiǎn)單游戲、畫畫、做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫起步，獲得關(guān)于電腦的—些基本知識(shí)，掌握基本的電腦操作技巧，并在自由操作中無(wú)拘束地摸索，自主解決—些操作中的困惑，甚至于提出—些新問題，就是—種健康的上網(wǎng)態(tài)度，家長(zhǎng)要給予充分的鼓勵(lì)。指導(dǎo)孩子進(jìn)入—個(gè)安全網(wǎng)站，同時(shí)控制上網(wǎng)的時(shí)間，培養(yǎng)孩子不迷網(wǎng)的習(xí)慣，增強(qiáng)自控能力。在孩子上網(wǎng)初期，家長(zhǎng)多留些時(shí)間了解自己的孩子。當(dāng)孩子操作失誤，或是接觸到不健康的東西時(shí)，家長(zhǎng)要寬容地對(duì)待孩子的問題，和孩子交心談心。并在隨后的時(shí)間里跟蹤，把精力放在提醒和督促孩子改錯(cuò)上。二是制定上網(wǎng)規(guī)則。在孩子有了一定的識(shí)別能力后，家長(zhǎng)可以和孩子共同制訂上網(wǎng)條約。A、只能進(jìn)指定的幾個(gè)網(wǎng)站，不允許私自上別的網(wǎng)站。B、別人推薦的網(wǎng)站必須經(jīng)家長(zhǎng)批準(zhǔn)才能進(jìn)入。C、不可暴露自己的真實(shí)身份，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。D、文明發(fā)言，不得損害公共利益。三是鼓勵(lì)孩子探索。鼓勵(lì)孩子在兒童網(wǎng)站中自由穿行，按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)方式，這樣會(huì)促進(jìn)孩子的發(fā)展。對(duì)孩子限制太多，很容易產(chǎn)生“令而不行，禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿，往往容易走到家長(zhǎng)意愿的反面。此外，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)—些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，做好孩子成長(zhǎng)的引路人。四是必須注意的事項(xiàng)。堅(jiān)決禁止孩子參加聊天。當(dāng)然通過聊天互通信息不含在內(nèi)，但家長(zhǎng)必須陪伴。遵守上網(wǎng)時(shí)間，不迷戀網(wǎng)絡(luò)，形成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。家長(zhǎng)要做文明上網(wǎng)的表率。培養(yǎng)孩子豐富多采的興趣愛好，讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩。當(dāng)前，上網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種技能。在孩子的早期發(fā)展中，認(rèn)識(shí)事物是有時(shí)效性的，滯后或超前都不利于孩子發(fā)展。越是害怕兒童犯錯(cuò)，越是對(duì)兒童過多限制，就越容易適得其反。讓孩子自由摸索，孩子會(huì)學(xué)得更快。給孩子—份信任和自由，讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中馳騁，孩子就會(huì)盡享創(chuàng)造的快樂，燃燒起智慧的火焰。有時(shí)候如果對(duì)于那些調(diào)皮孩子不愿意跟家長(zhǎng)交流的話，家長(zhǎng)切不可逼迫孩子，越會(huì)讓孩子有反叛心理，家長(zhǎng)可以試著用軟件來監(jiān)管小孩子，這也是與孩子溝通交流的另外一種方式。五、都是粗心惹的“禍”（一）教師講述專家課堂內(nèi)容：粗心，看起來是一個(gè)小問題，似乎很多家長(zhǎng)和孩子都在面對(duì)，但是問題雖小，卻又十分普遍，而且很難克服。１、來自家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化。不知道家長(zhǎng)們有沒有意識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過程中，很多觀念是家長(zhǎng)自覺或不自覺強(qiáng)化給孩子的。２、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。如分不清b和d，p和q，漏題，寫反字等，這些粗心的孩子是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。缺乏責(zé)任心和愛心。兒童對(duì)學(xué)習(xí)考試不夠重視，做事沒有常性，也會(huì)使孩子產(chǎn)生粗心的不良心理。４、粗心有“理”。（二）對(duì)待孩子的粗心問題，家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些問題做出哪些努力呢？請(qǐng)家長(zhǎng)看課本445面找出答案，教師也可請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约河X得哪方面說的最能針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)。教師總結(jié)家長(zhǎng)找出的方法：耐心等待孩子成長(zhǎng)，努力給孩子提供正面強(qiáng)化。幫助孩子安排作息時(shí)間，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。六、本講總結(jié)：只要我們擺正心態(tài)，積極引導(dǎo)，相信孩子類似的問題會(huì)越來越少，也希望我們的孩子在成長(zhǎng)過程中越來越優(yōu)秀。家長(zhǎng)們對(duì)解決這兩個(gè)問題有什么好的辦法或行之有效的辦法，可以寫一寫，把您的做法寫
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