兒歌教案八-文庫吧
2024-10-12 23:15 本頁面
【正文】 歌價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗到過年的快樂。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。三：學(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延伸活動：互相拜年第四篇：動物兒歌教案《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀兒歌。“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”兩個生字。（二）教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字。（三）教學(xué)難點：通過閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物和特點。（四）教學(xué)準(zhǔn)備：文中插圖、生字卡片、ppt課件。（五）教學(xué)過程：一、談話激趣，看圖導(dǎo)入，天氣一點點變暖和了，大家也越發(fā)顯得精神抖擻，你看XX同學(xué)坐的可真端正，XX同學(xué)注意力可真集中。這么好的天氣，大自然里的小動物也一個個出來活動了，我們一起去看看吧。（出示文中插圖）看一看：你在圖上都看到了哪些小動物？ 預(yù)設(shè)：生：我看到了蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。師：這些小動物多可愛呀！我們一起來認(rèn)一認(rèn)他們的名字吧。二、活潑多樣，自主識字。（根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀圖片，相機出示詞語帶拼音）（課件出示蜻蜓圖片）誰來和它打個招呼，讀讀它的名字。預(yù)設(shè)：qīngtīng,真棒（課件出示蝴蝶圖片）第二個朋友也來了，誰來迎接它？預(yù)設(shè)：hudie，對了，是 h u hu.(課件出示螞蟻圖片)這個誰來讀看？預(yù)設(shè)：mayi，讀的真標(biāo)準(zhǔn)。（課件出示蚯蚓圖片）一個生活在地下的朋友，誰來？預(yù)設(shè)：qiuyin,對，yin 前鼻音。（課件出示蝌蚪圖片）這是一個生活在水里的朋友。預(yù)設(shè)：kedou 讀得聲音真洪亮。（課件出示蜘蛛圖片）最后出場的朋友，我們一起來讀吧。預(yù)設(shè)：zhizhu,全是翹舌音。（1）自主認(rèn)讀。（去圖片）師：現(xiàn)在請你和同桌之間交流交流，互相讀一讀，看誰讀的更準(zhǔn)確？如果同桌不會讀，請你做小老師教教他。現(xiàn)在開始。預(yù)設(shè)：孩子們同桌互讀，老師相機指導(dǎo)。（2）全班齊讀。（去拼音）師：時間到。生：我坐好。師：大家讀得真認(rèn)真，尤其是xx xx這些同學(xué)，接下來，老師就要考考大家了，看去掉拼音你還會讀嗎？一個兩遍，不拖腔。蜻蜓蜻蜓，預(yù)備起!過渡：大家可真厲害，老師又給大家設(shè)了一個難關(guān)，看看這次都有誰能闖過去。請聽題：認(rèn)真觀察這些生字寶寶，看看他們有什么地方是相似的？誰發(fā)現(xiàn)了舉手回答！（1）“蟲”字偏旁識字 預(yù)設(shè)：生：他們的偏旁部首都是“蟲”字旁。師：你觀察的真仔細(xì)，他們的偏旁部首都是“蟲字旁”，那為什么這些動物的名字都帶有蟲字旁呢？誰知道？生：因為他們都是昆蟲，所以都是蟲字旁。師：你可真聰明。那么除了這一點之外，在這些生字寶寶里，你還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？（師相機在黑板上貼生字卡片）（2）加一加識字 生：蟲+青=蜻。師：你真棒，聯(lián)想到了我們之前學(xué)習(xí)的青字家族，那
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